岭南版6年级美术 第16课《形形色色的民族乐器》课件(27页)

(共27张PPT)
《形形色色的民族乐器》
第16课
（岭南版）六年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
同学们能说说中国的传统乐器都有哪些吗？
02
新知讲解
我们生活在一个多民族的大家庭，各式各样造型独特的民族乐器能演奏出美妙动人的乐曲，还能反映各民族的审美情趣和精湛的设计与制造工艺。
02
新知讲解
常见的乐器类型：
吹管乐器
拉弦乐器
弹拨乐器
打击乐器
02
新知讲解
巴乌
葫芦丝
唢呐
吹管乐器
02
新知讲解
拉弦乐器
京胡
板胡
高胡
02
新知讲解
弹拨乐器
琵琶
古筝
月琴
02
新知讲解
打击乐器
鼓
锣
木琴
02
新知讲解
下面，我向大家介绍几种民族传统乐器。
战国编钟，是一种大型的打击乐器，兴起于西周，盛于秦汉。编钟的钟架称为钜(jù)，由245个构件组成，设计精巧，比例适宜，结构牢固，可以拆卸。1978年夏天出土于湖北随县。
编钟是我国古代的一种打击乐器，由青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟，按照音调高低的次序排列起来。
战国编钟
02
新知讲解
马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。
相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因此得名。
马头琴
02
新知讲解
朝鲜族长鼓
朝鲜族长鼓舞的长鼓为筒形，鼓身木质两端粗，蒙以羊皮或驴皮，中间纤细。演奏时，将鼓横在胸前。舞者或用手或用鼓槌击出不同的节奏，随拍而舞。
02
新知讲解
唐代的传世漆琴， 造型优美，虽历经1200余年，音色依然清脆悦耳。
自魏晋南北朝以来，漆器艺术从日常生活用具领域中大幅度退减。到了唐代，其统治地位逐渐被陶瓷器所取代。唐代漆器并不因此而受影响，漆工艺本身在新形势下继续发展，提高并出现了前所未有的独特技法与精美作品。
漆琴
02
新知讲解
观察发现
你知道哪些民族乐器 他们来自哪个民族？你最喜欢的乐器是什么？有什么造型特点？
黎族，男女合奏
02
新知讲解
笛子，属于汉族乐器。
通常由一根竹管制成，内部中空，外部呈圆柱形。
是中国最具特色的吹奏乐器之一。中国笛子具有强烈的民族特色，发音动人，挽回笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器,多用于独奏，也可参与合奏。
汉族的长笛
02
新知讲解
彝族的巴乌
巴乌，簧管乐器，也叫“把乌”，流行于云南彝、苗、哈尼等民族中。常用于独奏或为舞蹈和说唱伴奏。
巴乌以竹为管体，上端留节，近节处嵌锐三角形铜质簧片（或刻制竹簧）， 留夹缝为吹口。
巴乌音色柔美、浑厚，深受人们喜爱。
02
新知讲解
以下有哪些是你认识的民族乐器 能说出它们的名称吗？
云锣
箫
二胡
琵琶
02
新知讲解
了解了这么多的民族乐器，同学们最喜欢哪一个，一起用材料来制作一下。
学习方法建议
画一张民族乐器图或用合适的材料制作出你喜欢的民族乐器模型，然后集中展示。说说你所绘制的乐器的相关知识（如所属民族造型特点等）。
02
新知讲解
我们可以使用硬纸板，来制作拉弦乐器，可以用毛线或者橡皮筋作为“弦”，有弹性的皮筋，可以“弹”出声音！
02
新知讲解
鼓的制作：
1.拿个圆柱形的容器（确保是空的），比如一个燕麦罐、爆米花罐、葡萄干罐，或者铝罐。把盖子拿下来。
2.纵横交错地在罐口贴上许多电工胶带甚至封口胶纸，贴到完全封闭罐子为止。
02
新知讲解
3.量一下尺寸。剪裁一张图画纸，包在容器周围，紧紧贴住罐子，然后用胶布黏住。
4.如果想好看点可以装饰一下你的鼓。用其他图画纸剪出各种形状，贴在鼓的侧面，你喜欢的话也可以画在上面。
02
新知讲解
5.试着做一些打出声音更好听的鼓棒。要做一对鼓棒，在铅笔尾部揉皱一串纸巾，在表面贴上封口胶纸或电工胶带，用同样的方法做另一只鼓棒。
6.试着打打鼓。现在可以玩一下你的鼓了！你可以按喜欢音乐的节奏来敲打。
03
艺术欣赏
学生作品展示：
04
实践练习
尝试探索
同学们的“民族乐器”是用什么材料制作的，你自己打算怎样制作呢？
可以用废弃的鞋盒，用来制作琴身！
06
课堂评价
本节课我们学习和认识了很多种民族乐器，了解了乐器主要分为四种，学会分析这些乐器的外形特点，总结，这些特点绘制成一幅画，在用生活中废弃的材料，制作出一个属于自己的小乐器。
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