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【新课标】第10课《天人合一古园林》教学设计
课题 天人合一古园林 单元 第 四单元 学科 美术 年级 七年级上册
教材内容分析 了解天人合一古园林独特性感知中国园林“天人合一”的设计理念和诗情画意的艺术追求欣赏园林景观，学习园林技术手段及其构景手法
2022新课标要求 培养学生欣赏理解天人合一古园林独特性能独立欣赏分析林园技术手段及其构景手法理解感知中国园林“天人合一”的设计理念
学习目标与核心素养 欣赏中国传统园林艺术感知中国园林“天人合一”的设计理念和诗情画意的艺术追求学习园林技术手段及其构景手法，理解不同园林景观的独特性
重点 探讨学习天人合一古园林，感知中国园林“天人合一”的设计理念和诗情画意的艺术追求
难点 学习从不同的园林景观赏析中，理解因地制宜、叠山理水、巧于因借等造园手法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 中国传统园林是融建筑、书画、雕刻等多种艺术于一体的综合艺术，是人类宝贵的文化遗产。现代景观艺术秉承着中国传统园林“人与自然和谐共生”的设计理念，在新时代创造美好的人居环境。 中国传统园林艺术是中华民族“天人合一”自然观的生动反映，亭台楼阁隐于湖光山色，“虽由人作，宛自天开”，造就了世界林艺术中独树一帜的奇观。 一起来探讨学习 天人合一古园林 古典中国园林美学文化 具有独特的美学特征：亲近自然、融于自然与山水绘画、诗词等古代美术相互作用。在自然中贴近自然，同时又融入生活元素及其符合中国古代人们的生活习惯。古代园林美学文化的魅力所在如何体现？一起来看看。 了解中国传统园林的设计理念及其独特性并对本节课学习内容有大致的了解 讲解中国传统园林的设计理念及其独特性，让学生了解本节课将学习及探讨的内容
讲授新课 ① 栩栩如生，活灵活现是它的代名词 ——走近中国古典看建筑看园林艺术。 技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑风格，将中国传统文化的哲学、宗教、自然及诗歌绘画艺术融汇渗透 中国古代园林蕴含了劳动人民的智慧与勤劳，更折射出古人“天人合一”、“动静皆宜”的人生观。 ②园林美学文化中画龙点睛的特点。1、点睛之笔的装饰性 ——古代的匠师们利用屋顶呈现出各式各样的绘画艺术，为建筑本身又画上了浓重的一笔增色添彩2、衬托性建筑的运用 ——其常见的富有艺术性的衬托性建筑还宫殿正门前的华表、牌坊、照壁、石狮等。3、 色彩的运用 ——在建筑中就采用在木材上涂漆和桐油的办法，同时又增加了建筑艺术的美观感，从而实现建筑群落实用、坚固与美观相结合。 ③ 对后世园林美学文化的影响。 古典园林美学文化作为我们中国在建筑史上和园林美学史上独树一帜的瑰宝。是我们民族独有的、特有的东西，我们在继承和发展中要把它特有的几千年的中华魅力传播好、发扬好。如今的社会正是因为我们民族的崛起、国家的强大。中国传统园林被称为“流动的山水画”，欣赏中国四大园林，尝试描述它们的美感，并思考中国传统园林设计如何反映“天人合一”理念。 颐和园 清北京 颐和园是我国现存规模最大、最完整的皇家园林，是以杭州西湖风景为蓝本建成的一座大型天然山水园林，被誉为'皇家园林博物馆” 承德避暑山庄 清 河北承德承德避暑山庄这座规模宏大的园林拥有殿、堂、楼、馆、亭、、阁、轩、斋寺、等建筑100余处。承德避暑山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大分。苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。承德避暑山庄宫殿区建筑风格独特，它没有紫金城宫殿之华丽感，建筑基座与民宅相似，青砖素瓦，装修古朴淡雅，不施彩绘，木显本色，显得格外清爽、古朴、淡雅而恬静。 苏州留园 明 江苏苏州 留园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。建筑物约占园总面积四分之一。建筑结构式样代表清代风格，在不大的范围内造就了众多而各有特性的建筑，处处显示了咫尺山林、小中见大的造园艺术手法。 园林:运用工程技术手段和艺术理论塑造地形或叠山理水，种植花草树木，营造路径及建筑物等所 园林构景:中国传统园林擅长运用不同构景手法，最大限度地发挥空间的独有特性。常见手法有借景、框景、漏景、夹景、对景、障景、添叠山理水——中国造园的基本手法。随形就势，削低垫高，引水成池，筑土为山，使园林景致山美如画、水秀如诗。 可园 清广东东莞 以“小巧玲珑、设计精巧”著称，将住宅、庭院、书斋等艺术地揉合在一起。 在三亩三土地上，亭台楼阁，山水桥榭，厅堂轩院一应俱全。园林布局高低错落，曲折回环，空处有景，疏处不虚，是岭南园林之珍品。 梁园 清 广东佛山 梁园 清 广东佛山梁园总体布局以住宅、祠堂、园林三者浑然一体最具当地大型庄宅园林特色，是清代岭南文人园林的典型代表之一，布局精妙，宅第、祠堂与园林浑然一体，岭南式“庭园”空间变化迭出，格调高雅；造园组景不拘一格，追求雅淡自然、如诗如画的田园风韵；富于地方特色的园林建筑式式俱备、轻盈通透；园内果木成荫、繁花似锦，加上曲水回环、松堤柳岸，形成特有的岭南水乡韵味；尤以大小奇石之千姿百态、设置组合之巧妙脱俗而独树一帜。 学习了解古代园林美学文化的魅力所在其包括哪几方面及如何体现的欣赏中国四大园林，颐和园 清北京，承德避暑山庄， 苏州留园等，进一步去分析其设计的理念及特色之处了解园林工程技术手段及其构景手法，所呈现的不同效果尝试欣赏和分析其园林的设计手段及构景手法 讲解古代园林美学文化的魅力所在是如何体现的，通过不同方面的特征进行详细讲解让学生能更深入的欣赏到古代园林的魅力带领学生欣赏中国四大园林，分析其园林各自所具备的特点及其独特之处，让学生了解到不同园林其设计的理念及其独特的表现手法讲解园林工程技术手段及其构景手法，所呈现的不同效果引领学生一起欣赏和分析其园林的设计手段及构景手法，深入的探讨林园的独特之处
课堂交流 通过网络搜索或实地考察，赏析岭南四大名园，探究岭南园林有哪些艺术特色，互相之间交流说说。 思考互相交流 目的是学生主动思考及互相交流学习
课堂练习 互相之间交流谈谈以下两个园林的艺术特色 图片 清晖园 明广东佛山 图片 余荫山房 清广东广州 尝试欣赏分析园林艺术特色 尝试欣赏和分析其园林的设计手段及构景手法
课堂评价 本节课主要感知中国园林“天人合一”的设计理念和诗情画意的艺术追求，学习从不同的园林景观赏析中，理解因地制宜、叠山理水、巧于因借等造园手法，更好的去欣赏理解中国传统园林艺术的独特性。 总结本节课学习内容
课外拓展/课外阅读内容 搜集更多不同的园林景观进行对比分析其造园手法及其所具备的独特性风格
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天人合一古园林
第10课
（岭南版）七年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
欣赏评述
05
课堂交流
06
课堂评价
01
新知导入
中国传统园林是融建筑、书画、雕刻等多种艺术于一体的综合艺术，是人类宝贵的文化遗产。现代景观艺术秉承着中国传统园林“人与自然和谐共生”的设计理念，在新时代创造美好的人居环境。
第四单元——经典永流传
02
新知导入
中国传统园林艺术是中华民族“天人合一”自然观的生动反映，亭台楼阁隐于湖光山色，“虽由人作，宛自天开”，造就了世界林艺术中独树一帜的奇观。
一起来探讨学习 天人合一古园林
03
新知导入
古典中国园林美学文化 具有独特的美学特征：亲近自然、融于自然与山水绘画、诗词等古代美术相互作用。在自然中贴近自然，同时又融入生活元素及其符合中国古代人们的生活习惯。
古代园林美学文化的魅力所在如何体现？一起来看看。
04
新知导入
欣赏古典中国园林并说说其魅力所在？
05
新知讲解
① 栩栩如生，活灵活现是它的代名词
——走近中国古典看建筑看园林艺术。
技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑风格，将中国传统文化的哲学、宗教、自然及诗歌绘画艺术融汇渗透
中国古代园林蕴含了劳动人民的智慧与勤劳，更折射出古人“天人合一”、“动静皆宜”的人生观。
06
新知讲解
②园林美学文化中画龙点睛的特点。
1、点睛之笔的装饰性
——古代的匠师们利用屋顶呈现出各式各样的绘画艺术，为建筑本身又画上了浓重的一笔增色添彩
2、衬托性建筑的运用
——其常见的富有艺术性的衬托性建筑还宫殿正门前的华表、牌坊、照壁、石狮等。
3、 色彩的运用
——在建筑中就采用在木材上涂漆和桐油的办法，同时又增加了建筑艺术的美观感，从而实现建筑群落实用、坚固与美观相结合。
07
新知讲解
③ 对后世园林美学文化的影响。
古典园林美学文化作为我们中国在建筑史上和园林美学史上独树一帜的瑰宝。是我们民族独有的、特有的东西，我们在继承和发展中要把它特有的几千年的中华魅力传播好、发扬好。如今的社会正是因为我们民族的崛起、国家的强大
08
新知讲解
中国传统园林被称为“流动的山水画”，欣赏中国四大园林，尝试描述它们的美感，并思考中国传统园林设计如何反映“天人合一”理念。
拙政园 明 江苏苏州
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新知讲解
颐和园是我国现存规模最大、最完整的皇家园林，是以杭州西湖风景为蓝本建成的一座大型天然山水园林，被誉为'皇家园林博物馆”
颐和园 清北京
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欣赏与评述
苏州留园 明 江苏苏州
留园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。建筑物约占园总面积四分之一。建筑结构式样代表清代风格，在不大的范围内造就了众多而各有特性的建筑，处处显示了咫尺山林、小中见大的造园艺术手法。
11
欣赏与评述
承德避暑山庄 清 河北承德
承德避暑山庄这座规模宏大的园林拥有殿、堂、楼、馆、亭、、阁、轩、斋寺、等建筑100余处。承德避暑山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大分。苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。承德避暑山庄宫殿区建筑风格独特，它没有紫金城宫殿之华丽感，建筑基座与民宅相似，青砖素瓦，装修古朴淡雅，不施彩绘，木显本色，显得格外清爽、古朴、淡雅而恬静。
12
新知讲解
园林:运用工程技术手段和艺术理论塑造地形或叠山理水，种植花草树木，营造路径及建筑物等所
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新知讲解
园林构景:中国传统园林擅长运用不同构景手法，最大限度地发挥空间的独有特性。常见手法有借景、框景、漏景、夹景、对景、障景、添
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新知讲解
叠山理水——中国造园的基本手法。随形就势，削低垫高，引水成池，筑土为山，使园林景致山美如画、水秀如诗。
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课堂交流
通过网络搜索或实地考察，赏析岭南四大名园，探究岭南园林有哪些艺术特色，互相之间交流说说。
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艺术欣赏
可园 清广东东莞
以“小巧玲珑、设计精巧”著称，将住宅、庭院、书斋等艺术地揉合在一起。
在三亩三土地上，亭台楼阁，山水桥榭，厅堂轩院一应俱全。园林布局高低错落，曲折回环，空处有景，疏处不虚，是岭南园林之珍品。
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艺术欣赏
梁园 清 广东佛山
梁园 清 广东佛山梁园总体布局以住宅、祠堂、园林三者浑然一体最具当地大型庄宅园林特色，是清代岭南文人园林的典型代表之一，布局精妙，宅第、祠堂与园林浑然一体，岭南式“庭园”空间变化迭出，格调高雅；造园组景不拘一格，追求雅淡自然、如诗如画的田园风韵；富于地方特色的园林建筑式式俱备、轻盈通透；园内果木成荫、繁花似锦，加上曲水回环、松堤柳岸，形成特有的岭南水乡韵味；尤以大小奇石之千姿百态、设置组合之巧妙脱俗而独树一帜。
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课堂练习
清晖园 明广东佛山
余荫山房 清广东广州
互相之间交流谈谈以下两个园林的艺术特色
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课堂评价
本节课主要感知中国园林“天人合一”的设计理念和诗情画意的艺术追求，学习从不同的园林景观赏析中，理解因地制宜、叠山理水、巧于因借等造园手法，更好的去欣赏理解中国传统园林艺术的独特性。
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