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【新课标】第12课《鱼纹话吉祥》教学设计
课题 鱼纹话吉祥 单元 第五单元 学科 美术 年级 七年级上册
教材内容分析 围绕鱼纹装饰展开探讨学习，讲解鱼纹所赋予吉祥寓意欣赏不同形式下的鱼纹艺术作品，感知鱼形纹样的吉祥寓意与艺术魅力动手实践设计鱼纹剪纸作品及装饰文创作品
2022新课标要求 欣赏鉴析不同艺术形式下鱼形纹样的吉祥寓意与艺术魅力动手实践创作有关鱼纹的艺术作品
学习目标与核心素养 欣赏感知鱼纹艺术作品所赋予祥寓意学习创作设计鱼纹的方法动手创作鱼纹剪纸作品及装饰文创作品
重点 欣赏不同形式下的鱼纹艺术作品，感知鱼形纹样的吉祥寓意与艺术魅力
难点 学习折、画、剪等方法创作鱼纹剪纸作品，和用鱼纹设计装饰文创作品
材料准备 卡纸，剪刀，画笔，胶水
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 进入第五单元学习——象形会意传文脉--鱼 早在远古时期，鱼就和人类的社会生活有着紧密的联系，被赋予了多彩的民俗文化内涵。以鱼为基本元素构成的鱼纹承载着深厚的民族文化历史底蕴。 本单元将分将三节课探讨学习 ——象形会意传文脉--鱼 ①鱼纹话吉祥 ②鱼意融生活 ③鱼形启巧思 鱼纹话吉祥 ——鱼纹是以鱼形为基本元素构成的纹样。鱼纹被赋予了“富贵余”“年年有余”等吉祥寓意。 了解本单元的主要学习内容 讲解本单元的主题内容，并从中引入本节课的学习内容
讲授新课 鱼纹话吉祥可呈现的艺术形式绘画、陶艺雕塑、彩色剪纸、象形文字摄影构图、与生活相关联的创意小物品象形文字： 鱼：水虫也，象形鱼尾与燕尾相似，凡鱼之属皆从鱼，右图为古代不同时期关于“鱼”的象形文字呈现。欣赏以鱼为题材的陶艺雕塑三鱼纹彩陶盆 新石器时代仔细观察左图，其器腹外壁绘三条张嘴露齿的鱼，唇部翘起，虽未画水，却给人以鱼在水中吸水吐气、向前游动的感觉，鱼纹异常简洁生动。欣赏以鱼为题材的绘画作品 鱼跃图(中国画)现代陈永锵广东美术馆 一张有时代气息的花鸟画。艺术家将中国画的传统笔法与那个时代的生活场景结合，使这张画既清新脱俗、生动有趣，又充满了故事性。 我国在上世纪60年代开始研制鱼类疫苗，以提高养殖塘鱼的产量，实现科学养鱼，鱼儿丰收的喜悦，归功于养鱼人的辛勤劳动。在中国文化中，竹与鱼都具有美好寓意，两者的结合在一起，让人想到“富足（竹）”“有余（鱼）。 双鱼纹铜镜 金中国港口博物馆 观察左图，可看出传统的鱼纹饰在金代铜镜上的合理运用，巧妙配置。 水波纹较强的画面装饰作用使得金代双鱼纹镜图案更加的生动鲜活，生动地表现了双鱼在泛波的水流中浮游觅食的活泼状态。金代双鱼纹镜以其灵动的生活气息，高超的艺术审美情趣，细腻的铸塑工艺，为中国古代铜镜文化增添了浓墨重彩的一笔，让世人为之赞叹不已。欣赏以下以鱼为题材的艺术品表达了艺术家怎样的情感 谈谈你的理解。 鱼纹青铜壶 春秋北京故宫博物院 中国画 鱼(剪纸) 库淑兰 陕西 如何通过剪纸设计出鱼纹作品？ 基本材料及工具：卡纸，画笔， 剪刀 折纸——根据自我设计需求进行折纸 画图案——发挥想象力设计图案 剪图案——按所画的图案进行裁剪即可 了解鱼纹话吉祥可呈现的艺术形式。欣赏不同形式下的纹话吉祥创作作品欣赏鉴析双鱼纹铜镜，鱼纹青铜壶艺术作品背后的寓意学习如何通过剪纸设计出鱼纹作品 讲解鱼纹话吉祥可呈现的艺术形式，并通过列举不同形式的艺术创作品，引领学生一起欣赏及鉴析作品背后的寓意鉴析双鱼纹铜镜作品背后的寓意，让学生能更深入体会到作品的所赋予的寓意之独特讲解创作鱼纹作品的实践步骤
课堂练习 根据所上述的剪纸步骤，请尝试剪一张富有吉祥寓意的创意鱼纹作品。 根据刚设计的剪纸鱼纹，请尝试接着用鱼纹设计一个文创作品。 动手制作创意鱼纹作品 培养学生动手能力，通过实践去体验创作过程的乐趣
思考交流 思考交流说说鱼纹话吉祥可以通过什么样的艺术形式呈现？互相之间交流说说。观察右图：象形文字和印章“鱼”的不同形态，感知其审美意蕴，互相之间交流说说。 思考交流，说说自己的想法 培养学生主动思考的能力，同时表达出自己见解
学生作品 欣赏借鉴与学习鱼纹剪纸创意作品鱼纹文创作品 欣赏借鉴学习 培养学生欣赏艺术作品的能力及借鉴学习
展示与交流 互相之间展示自己创作的鱼纹作品，并互相评价及分享设计与制作过程中的心得。 互相交流分享心得 让学生主动互相交流分享心得
课堂总结 本节欣赏不同形式下的鱼纹艺术作品感知鱼形纹样的吉祥寓意与艺术魅力，并学习折、画、剪等方法创作鱼纹剪纸作品，和用鱼纹设计装饰文创作品，从中感知鱼纹艺术的寓意及魅力所在。 总结本节课学习内容
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鱼纹话吉祥
第12课
（岭南版）七年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
课堂交流
04
课堂练习
05
学生作品
06
课堂总结
01
新知导入
进入第五单元学习
——象形会意传文脉--鱼
早在远古时期，鱼就和人类的社会生活有着紧密的联系，被赋予了多彩的民俗文化内涵。以鱼为基本元素构成的鱼纹承载着深厚的民族文化历史底蕴。
02
新知导入
本单元将分三节课探讨学习
——象形会意传文脉--鱼
①鱼纹话吉祥
②鱼意融生活
③鱼形启巧思
03
新知导入
鱼纹话吉祥
——鱼纹是以鱼形为基本元素构成的纹样。鱼纹被赋予了“富贵余”“年年有余”等吉祥寓意。
04
思考交流
思考交流说说鱼纹话吉祥可以通过什么样的艺术形式呈现？互相之间交流说说。
05
新知讲解
鱼纹话吉祥可呈现的艺术形式
绘画
彩色剪纸
陶艺雕塑
象形文字
与生活相关联的创意小物品
摄影构图
06
新知讲解
象形文字：
鱼：水虫也，象形鱼尾与燕尾相似，凡鱼之属皆从鱼，右图为古代不同时期关于“鱼”的象形文字呈现。
07
思考交流
观察右图：象形文字和印章“鱼”的不同形态，感知其审美意蕴，互相之间交流说说。
08
新知讲解
三鱼纹彩陶盆 新石器时代
仔细观察左图，其器腹外壁绘三条张嘴露齿的鱼，唇部翘起，虽未画水，却给人以鱼在水中吸水吐气、向前游动的感觉，鱼纹异常简洁生动。
欣赏以鱼为题材的陶艺雕塑
09
新知讲解
一张有时代气息的花鸟画。艺术家将中国画的传统笔法与那个时代的生活场景结合，使这张画既清新脱俗、生动有趣，又充满了故事性。
我国在上世纪60年代开始研制鱼类疫苗，以提高养殖塘鱼的产量，实现科学养鱼，鱼儿丰收的喜悦，归功于养鱼人的辛勤劳动。在中国文化中，竹与鱼都具有美好寓意，两者的结合在一起，让人想到“富足（竹）”“有余（鱼）。
欣赏以鱼为题材的绘画作品
鱼跃图(中国画)
现代陈永锵广东美术馆
10
新知讲解
观察左图，可看出传统的鱼纹饰在金代铜镜上的合理运用，巧妙配置。
水波纹较强的画面装饰作用使得金代双鱼纹镜图案更加的生动鲜活，生动地表现了双鱼在泛波的水流中浮游觅食的活泼状态。金代双鱼纹镜以其灵动的生活气息，高超的艺术审美情趣，细腻的铸塑工艺，为中国古代铜镜文化增添了浓墨重彩的一笔，让世人为之赞叹不已。
双鱼纹铜镜
金中国港口博物馆
11
课堂交流
欣赏以下以鱼为题材的艺术品表达了艺术家怎样的情感 谈谈你的理解。
鱼纹青铜壶
春秋北京故宫博物院
中国画
鱼(剪纸)
库淑兰 陕西
12
新知讲解
如何通过剪纸设计出鱼纹作品？
基本材料及工具：卡纸，画笔， 剪刀
折纸——根据自我设计需求进行折纸
画图案——发挥想象力设计图案
剪图案——按所画的图案进行裁剪即可
13
课堂练习1
根据所上述的剪纸步骤，请尝试剪一张富有吉祥寓意的创意鱼纹作品 。
14
课堂练习 2
根据刚设计的剪纸鱼纹，请尝试接着用鱼纹设计一个文创作品。
杯子
钱包
钥匙扣
耳环
15
学生作品1
欣赏借鉴与学习
鱼纹剪纸创意作品
16
学生作品2
欣赏借鉴与学习
鱼纹文创作品
17
展示与交流
互相之间展示自己创作的鱼纹作品，并互相评价及分享设计与制作过程中的心得。
18
课堂总结
本节欣赏不同形式下的鱼纹艺术作品感知鱼形纹样的吉祥寓意与艺术魅力，并学习折、画、剪等方法创作鱼纹剪纸作品，和用鱼纹设计装饰文创作品，从中感知鱼纹艺术的寓意及魅力所在。
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