四年级下语文教案-22、宋庆龄故居的樟树_苏教版

课 题 22、宋庆龄故居的樟树 课 型 语文新授课
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过品读语言文字，设计朗读形式等方法，感受樟树的“蓬蓬勃勃”的特点和“香气拒虫”的可贵之处。3、通过体会宋庆龄对樟树的不舍之情和补充阅读宋庆龄的小故事，领会樟树的象征意义，感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。
教学重难点 教学重点：理解樟树的可贵之处。教学难点：领会樟树的象征意义。
教学准备 课件
教学时间 2课时。
教 学 过 程 设 计（第 1 课时）
课时目标 1、初读课文，了解内容。2、学习生字词语。3、能根据提供的断意给课文分段。
师 生 活 动 备 注
一、设疑导入。　　1、（板书“宋庆龄故居”）今天这节课，老师带来了一座位于上海市的建筑（出示图），通过预习，你们一定知道这就是（宋庆龄故居）正音：后鼻音（宋庆龄）　　2、在这里有两棵树，是什么树呢？出示1、2、3小节，结合拼音把开头读正确。（自读）　　（指名读）这就是──揭题（板书“的樟树”）　　3、这三小节除了告诉我们宋庆龄的故居 ( http: / / www.21cnjy.com )有两棵樟树，还有一个重要的信息值得进一步探究，你找到了吗？（舍不得）今天这节课就让我们把这个问题带到文中细细体会。　　4、瞧，这样的开头，直接切入文题，还设置悬念，激发了读者阅读兴趣，让我们一起读一读。二、检查预习。　　1、出示生词──稠密、繁衍、瞻仰（预习读准）指名读，汇报对生词的理解。　　2、生字“繁”组词（繁的意思是表示数量 ( http: / / www.21cnjy.com )多）所以这个字的笔画也比较多，很多同学在预习时发现其中有一个部件和“每”有点像，说一说你想提醒大家什么？　　3、这个笔画的变化，正说明了书写笔画较 ( http: / / www.21cnjy.com )多的字时，要注意笔画间的穿插、避让，一起描红这个字。其余字笔画也不少，同样要注意笔画的穿插避让，完成生字描红。 　　3、齐读生词，读正确了 ( http: / / www.21cnjy.com )，不妨把生词带入课文去读一读。依次出现于课文的4、5、6小节，请三位同学朗读课文。（第5小节内容很多，老师想请两个同学来合作读，你们觉得应该怎样分配才合适呢？指说，指名读）三、默读课文，课文有几个自然段，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么？交流，板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处。根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容。一（1—3）宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。二（4—5）樟树的外形，生长特点及它永久保持拒虫香气的高贵之处。三（6）人们爱在樟树前留影纪念。四、师总结初步感知的课文内容。五、作业布置1、指导书写生字。2、朗读课文。
板书设计 宋庆龄故居的樟树两棵樟树，外形、特点、高贵之处。
教后记
课 题 22、宋庆龄故居的樟树 课 型 语文新授课
教 学 过 程 设 计（第 2 课时）
课时目标 1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。2、抓住关键词句品读樟树的外形特点。会用“无论……总是……”“只要……就……”造句。3、了解对比手法，理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
师 生 活 动 备 注
一、读一读——感受“蓬勃”　　1、读读课题。　　课题《宋庆龄故居的樟树》能告诉我们什么呢？谁来读读，突出自己想要表达的意思。　　　①宋庆龄故居的樟树（突出“故居”）　　　②宋庆龄故居的樟树（突出“宋庆龄”）　　　③宋庆龄故居的樟树（突出“樟树”）　　2、读读课文。　　你最想了解些什么？　　说说课文中给你印象最深的是什么？（提示：一个词语）　　蓬蓬勃勃、高贵、瞻仰（崇敬）　　小结：正因为有了樟树生命力的蓬蓬勃 ( http: / / www.21cnjy.com )勃，正因为有了樟树永久香气的高贵，才使得这两棵樟树更具有价值，才使越来越多的人喜欢在樟树前留影纪念。　　3、交流：哪些地方看出了这样的“蓬勃”？　　“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。”　　板书：蓬蓬勃勃，粗壮、稠密、常青　　提示：组织阅读时，重点指导学生抓住关键字词揣摩、感受语言文字中渗透的情感。这里可突出“粗壮、四面八方、稠密、四季常青”等词语。二、悟一悟——品读“高贵”　　1、交流：樟树的“高贵”又可以从哪里看得出来？　　①“别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。他们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。”　　②“而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。”　　③“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”　　提示：交流这些句子时，要引导学生边读边悟。可以围绕樟树香气的作用及持久性来品读每句话，每个词语。　　板书：高贵：拒虫、香气永久保持　　2、交流：“高贵”的品质仅仅是指樟树吗？　　组织阅读宋庆龄有关资料。　　①宋庆龄：伟大的爱国主义、民主 ( http: / / www.21cnjy.com )主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。　　抗战胜利后，宋庆龄主要从事妇幼卫生、文化教育和社会福利救济事业。此时的国民党又发动内战，宋庆龄虽然身在国民党的心脏地区，却继续募集大批医药物资，利用各种机会和条件运往解放区，支援共产党领导的解放战争，为建立新中国立下了特殊的功勋。1949年6月，宋庆龄在第一届政协全体会议上当选为中央人民政府副主席。从此，她一如既往，言行一致，为祖国的社会主义革命和建设事业做出了卓越的贡献。她经常同党和国家领导人一起商筹大计方针，参加了大量的国务活动，并深切关怀港澳台同胞和海外侨胞，希望尽早实现祖国统一。　　宋庆龄的一生始终是和人民群众联系在一起的。她不辞辛苦去全国各地视察，深入到工厂、农村、部队和少数民族地区，关心人民群众的生活，和人民心连心。她谦逊和蔼，平等待人，兴办实事，是真正的人民公仆。她一生热心妇女解放事业，是中国妇女界的杰出领袖之一，历任全国妇联名誉主席。她长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。她毕生致力于少年儿童的文化教育福利事业。她曾说：“有些事是可以等待的，但少年儿童的培养是不可以等待的。”她是全国少年儿童慈爱的祖母。她1951年被选为中国人民保卫儿童全国委员会主席，直到逝世。她创办的《儿童时代》杂志是新中国最早的儿童读物之一，一直为少年儿童所喜爱，是他们的良师益友。宋庆龄经常为少年儿童题词和撰写文章，鼓励孩子们健康成长。她经常说：“儿童是祖国的花朵”，“儿童是我们的未来，因为未来的世界是属于儿童的。”她一生虽然没有亲生的儿女，却把慈母的爱全部倾注给了全国的少年儿童。　　②上海宋庆龄故居：这是一座长方形院落，占地4336平方米。1948年至1963年，宋庆龄在此居住并从事国务活动。故居纪念馆位于淮海中路1843号。1948年宋庆龄迁居这里成为宋庆龄长期居住和从事国务活动的地方。1981年5月29日，宋庆龄在北京逝世。同年9月，中央决定，将此处作为永久纪念的故居。10月9日，上海宋庆龄故居正式成立，实行内部开放。1994年1月，改名为上海宋庆龄故居纪念馆。纪念馆的主要任务是介绍宋庆龄伟大光荣的一生，对宋庆龄遗物进行保管整理和研究。　　主楼始建于1920年，是一幢白墙红瓦的西式三层别墅，楼前是草坪，屋后是花园，四周樟树环绕，终年葱茏苍翠。楼下客厅挂着孙中山遗像和毛泽东看望宋庆龄时的合影，宋在此曾接待过党和国家领导人、外国元首及政治家。楼上是宋庆龄的卧室和办公室，现陈设着她生前用过的物品。　　3、感悟：课文写的是宋庆龄故居的“樟树”，这樟树与宋庆龄有什么联系吗？　　樟树蓬蓬勃勃————宋庆龄的精神蓬蓬勃勃　　樟树拒虫，香气永久保持————宋庆龄坚强不屈，一身正气　　樟树有高贵的木质————宋庆龄有高贵的品质　　相机板书：宋庆龄，精神蓬勃、坚强不屈、一身正气三、练一练——永久“瞻仰”　　1、通读全文后实践（选做）：　　①人们为什么前来瞻仰宋庆龄的故居？请以《想去宋庆龄故居》为题写篇文章。　　②游人为什么总爱在这两棵樟树前合影留念？请以《樟树》为题写篇文章。　　③面对宋庆龄故居，面对故居的两棵樟树，你又想说些什么呢？请以《_____，我想对你说》为题写篇文章。　　④结合《科学》课自我搜集樟树标本，查阅樟树的相关资料，搞清楚樟树香气能够拒虫的科学道理。　　2、教师总结：《宋庆龄故居的樟 ( http: / / www.21cnjy.com )树》表面是写樟树，其实是借物喻人，以树喻人，写出了宋庆龄如樟树般崇高的人格风范和高贵的精神品质。我们读懂了樟树，也就读懂了宋庆龄。　　3、回读课题。注重表达自己的阅读情感：《宋庆龄故居的樟树》。
板书设计 宋庆龄故居的樟树 蓬蓬勃勃，粗壮、稠密、常青高贵：拒虫、香气永久保持宋庆龄，精神蓬勃、坚强不屈、一身正气人——物
教 后 记