12盘古开天地 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
导入部分：
混沌的宇宙中，盘古沉睡了一万八千年，他终于醒了，接下来，会发生什么呢？
请你来当当演讲家！
部编版四年级上册
12 盘古开天地
微光 猛劈 缓缓 浑浊 一丈
支撑 肌肤 血液 辽阔 茂盛
祖宗 精疲力竭
复习词语
浑浊的泾洋河
交流思考：
如果你能把一篇文章能够读成一句话，那么这篇文章可以读成哪句话呢？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（中心句）
交流思考：
如果你能把这句话读成一个词，就更了不起了，那是哪个词呢？
创造
学贵有疑
盘古为什么要创造天地？
怎样创造天地的？
创造成功了吗？
默读第一自然段，想想最初的宇宙给你什么样的印象？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。
你能从上面的句子中找出反义词吗？
有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
请同学们带上动作男女分角色读。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
天地分开以后，盘古做了什么？可以用什么成语概括呢？
请女生齐读课文第三段，全班男生做做顶天立地的动作。
同学们，你们刚才顶的只是三十秒，请问盘古他顶了多久呢？
一年过去了，盘古头顶着天，脚蹬着地；
一百年过去了，盘古头顶着天，脚蹬着地；
一万年过去了，盘古头顶着天，脚蹬着地；
一万八千年过去了，盘古头顶着天，脚蹬着地；
盘古可真（ ）呀！
一万八千年
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“精疲力竭”说明了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
巨人的神力也是有限的，盘古终于累倒了，接下来会发生什么事情呢？
阅读课文第5自然段，找一找盘古倒下后世界又发生了哪些变化，他是否又能创造神奇呢？
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
师生合作朗读第五自然段
升华感情 拓展延伸
盘古创造了美丽的世界，我们生活在这样美好的环境下，此时你想对盘古说什么？
课堂小结
让我们记住这个顶天立地的形象—盘古，记住这个美丽的神话故事—《盘古开天地》！神话故事是我国文学宝库当中一颗璀璨的明珠，有许多广为流传的故事。让我们在这些故事中去感受我国古代劳动人民丰富的想象力，去了解祖国光辉灿烂的传统文化。
作业布置：
1、一个小小的省略号会给我们传递无穷的想象，发挥自己的想象力，再读第五自然段，想象一下盘古的身体还能变成什么
句式为：他的（ ）变成了（ ）。
2、思考盘古开天地的行为有哪些精神值得我们学习？