六年级科学下册教学课件《相貌各异的我们》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
4.5 相貌各异的我们
第四单元 生物的多样性
六年级科学上册
导入新课
猜猜老师描述的这是班级中哪位同学？为什么会毫不费力猜测到？你们想不想知道其中的奥妙？
让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？
新课学习
小组内观察我们的相貌有什么不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。
新课学习
观察我们的不同
将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？对照下图，观察我们的眼皮、前额发际耳垂、下颌等分别是什么样子的？
新课学习
做一次班级相貌普查
眼皮
新课学习
单眼皮
双眼皮
发际
新课学习
发际平
V形发际
鼻子
新课学习
高鼻梁
塌鼻梁
统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。
新课学习
性状 人数
双眼皮
有耳垂
前额“V”发尖
下颌中央有沟
卷发
舌头能向内卷曲
性状 人数
单眼皮
无耳垂
平发际
下颌中央没有沟
直发
舌头不能向内卷曲
调查统计表
总人数
我们哪些相貌特征相同，哪些不同？进行组合，会有多少种相貌不同的人？
新课学习
我们的相貌是唯一的吗
双眼皮、有耳垂 双眼皮、无耳垂
单眼皮、有耳垂 单眼皮、无耳垂
我们画画看，两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人!
如果将3种或4种相貌特征姐合起来，会有多少种相貌的人呢
性状组合
每个相貌特征表现出两种性状
新课学习
有耳垂
无耳垂
1
2
有耳垂
无耳垂
前额“V”发尖
前额“V”发尖
平发际
平发际
1
2
3
4
两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。2×2＝4
新课学习
有耳垂
无耳垂
前额“V”发尖
前额“V”发尖
平发际
平发际
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
四种组合，会产生16
种不同的相貌 。
2×2×2×2＝16
新课学习
有耳垂
无耳垂
前额“V”发尖
前额“V”发尖
平发际
平发际
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央有沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
下颌中央无沟
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
卷发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
直发
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
无双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
无双眼皮
有双眼皮
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
五种组合，会产生32
种不同的相貌
2×2×2×2×2＝32
新课学习
结论总结
1.同一种生物不同个体之间也存在着差异。
2.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。3．在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。
人是这样，其他生物也是这样。
课堂练习
(一)选择题
1．3种不同形状两两组合，能组合出（B）不同相貌特征。
A、4 B、8 C、16
2．比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（B）
A、相同 B、各不相同
课堂练习
（二）判断题
1．孪生兄弟长得一定一模一样。（×）
2．孩子与父母的相貌特征一定相同。（×）
3．每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（√）
作业布置
回家观察父母及亲人的外貌特征。
板书设计
相貌各异的我们
眼睛
眉毛
脸型 形状 差异
下巴
发际线

感谢聆听