统编版五年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练（含答案）

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统编版五年级上册语文第二单元现代文阅读专题训练
1．阅读
（一）《搭石》片段
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1)用“﹏﹏”画出描写人们走搭石时美好画面的句子，再完成练习。
句中“__________”一词让我们体会到了走搭石的动作美；“__________”一词让的修辞手法，使人如见其景，如闻其声。
我们体会到了走搭石的声音美；后面的“__________”、“__________”两个词让我们感受到了走搭石的画面美。
(2)选文第2自然段描写的两个情景是 和 ，表现了家乡人 、 的美好品质。
(3)读短文中画“——”的句子，将句中“理所应当”换成“顺理成章”好吗？为什么？
(4)为什么说搭石“联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”？联系课文内容谈谈你对最后一个自然段的理解。
类文阅读，完成练习。
第100位客人
张军
①午餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。是一位老奶奶和一个小男孩。
②“一碗牛肉汤饭要多少钱？”奶奶坐下来，拿出钱袋数了数，叫了一碗热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前。小男孩吞了吞口水，望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”
③“当然。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼工夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。
④老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老奶奶，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第100位客人，所以免费。”
⑤过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一跳。
⑥原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连50个都不到。
⑦心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，你来吃碗汤饭吧，今天我请客。”客人开始一个接一个到来。“81，82，83……”小男孩数得越来越快了。终于，当第99个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
⑧“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第100位客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。
⑨“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。
⑩“那个小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理！”老板回答。
吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩拍拍他的肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”
2．借助关键词可以提高阅读速度。请阅读⑦至 自然段，从人物的动作、神态、语言等细节描写，体会人物的内心。
从“ ”一词可以看出，老板看到小男孩蹲在窗户外面时的着急。
从“ ”一词可以看出，小男孩可以请奶奶吃饭时的高兴。
从“ ”一词可以看出，奶奶吃的这碗牛肉汤饭十分美味，以及内心的满足。
3．老板看到小男孩蹲在窗户外面，为什么会心急如焚？（ ）
A．小男孩一个人在门口玩石头，老板担心他的安全。
B．来吃饭的人太少，没有凑够100人，小男孩不会进来。
C．午餐时间都快过了，小男孩还没有找到100颗石子。
D．老板担心小男孩会挨饿。
4．对文章最后一个自然段的理解正确的一项是（ ）
A．小男孩刚才已经吃过了，真的已经饱了。
B．小男孩其实很饿，但是因为怕奶奶担心，他只能强颜欢笑说自己已经吃饱了。
C．其实小男孩很饿，但是他心里十分开心，因为他觉得自己长大了，有能力请奶奶吃饭了。
D．小男孩虽然已经吃饱了，但看见奶奶吃还是有点馋，所以他只好咀嚼萝卜泡菜。
5．老板说：“那个小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理！”你是怎样理解这句话的？请联系文章内容简要说一说。
阅读理解。
将相和<节选>
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？ ”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！ ”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王 不敢进攻我们赵国，就 有我们两个人在。 我们俩闹不和， 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！ ”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
6．在选文中的横线处填上恰当的关联词语。
7．上面选文大约350字，我的阅读时间约 分钟。我会采用 （A．借助关键词句 B．连词成句不回读）的阅读方法来阅读这两段文字。
8．给这个故事拟一个标题： 。文中的“ ”这句话是对这个标题的解释。
9．第一自然段中蔺相如的话里包含哪些意思？ 下列说法不正确的一项是（ ）
A．蔺相如并不是真的怕廉颇，而是为了整个赵国，有意避开廉颇以免产生矛盾。
B．蔺相如避着廉颇，是为了整个赵国。
C．蔺相如和廉颇对于赵国来说，是两个顶梁柱，他们之间不能内讧。
D．秦王运用计策让蔺相如和廉颇之间产生矛盾，以便乘虚而入，灭掉赵国。
10．如果要把选文的内容拍成电影，请根据情节设计一段人物对话。
廉颇光着膀子，背上绑着荆条，来到蔺相如门前跪着。
廉颇满脸愧色，说道：“ 。”
蔺相如 （动作），说道：“ 。”
说话间，蔺相如把廉颇接入了客厅，两人继续促膝长谈，从此他们成了好朋友，同心协力保卫赵国。
11．类文阅读，完成练习。
李时珍陵园
殷幼斌
①以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。
②由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。碑廊内壁嵌有李时珍画像碑、《李时珍传》《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。
③廊院之后是纪念馆，系一四合院。这里安排了明代蕲（qí）州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。
④由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。
⑤出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿，千姿百态，供人欣赏。
⑥走过百草药园的药物长廊，便进入墓区。绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。其父李月池、母张氏合墓居其左。墓碑碑文清晰。墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢，生气盎然。第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别对峙着两对石狮。
⑦李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，供人瞻仰游览。
(1)下列关于李时珍陵园的相关知识有误的一项是（ ）
A．李时珍陵园由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。
B．廊院之后是药物馆，是一四合院。
C．百草药园里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿，千姿百态，供人欣赏。
D．李时珍纪念馆已被定为湖北省爱国主义教育基地。
(2)选文是按照 顺序写的，写一写作者的行走路线。
(3)用“——”画出选文中能够概括全文的句子。
(4)读文章时，要一边读一边想，请你说说选文第六自然段是从哪些方面具体介绍了墓区。
阅读《什么比猎豹的速度更快》节选和“资料链接”，回答问题。
①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
②看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体，不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
【资料链接】
流星体是太阳系内分布在星际空间的细小物体和尘粒。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。
12．节选部分提到了四种物体，按照它们运动的速度从快到慢排序，在括号里写上序号。
流星体 火箭 喷气式飞机 光
( ) ( ) ( ) ( )
13．为了说明流星体的速度快，文中画“ ”句主要运用的说明方法是（ ）
A．作比较 B．列数字 C．作假设 D．打比方
14．读“资料链接”，下列表述不正确的一项是（ ）
A．流星体是太阳系内的细小物体和尘粒。 B．流星雨的速度比火箭快。
C．我们所看见的发光的流星体就是流星。 D．流星体就是流星雨。
15．开始读节选部分时，你想到了一个什么问题，通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？请写下你的问题和答案。
我的问题： 。
我的回答： 。
课外阅读。
“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重100吨左右，相当于30头大象或1000头公牛。
谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；几十吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，鲸还有这样一些本领：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长了的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。
舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%～30%，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
16．选择正确的说法，在括号中打“√”。
（1）鲸是一种哺乳动物。( )
（2）鲸是鱼类的一种。( )
（3）鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。( )
17．“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
18．文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
阅读短文，回答问题。
可爱的小狗
在我邻居家里有一条可爱的小狗，它的名字叫黑子。它浑身上下大部分都长着墨汁一般的黑毛，只有四只脚和尾巴带有白色的斑点。
黑子走路时尾巴总是翘得老高老高，神气得像“将军”。它那一双宝石般的眼睛闪着光芒，使坏人见了就提心吊胆。黑子虽然对外人很凶，但是对我却非常友好。它只要看见我，就会摇头摆尾地跑过来，围着我直转圈，有时还会调皮地叫几声，非让我抱抱它不可。等我抱起它时，它还会调皮地舔我的手，舔我的脸，和我亲热一番。这时，我会痒得笑出声来。它就会跟着我的笑声，轻轻地叫几声，作为助兴。
黑子不仅可爱、调皮，而且十分尽职。
黑子经常站在自己的家门口看守门户。要是有陌生人走近门口，它就会“汪汪汪”地大叫。如果那个人要硬闯，他可就要遭殃了。黑子就会死咬着那个人不放，直到那个要硬闯的人掉头离开，或者主人出来招呼时，它才会松开嘴巴。 黑子虽然有时十分调皮，可是也非常尽职，所以它是一条好狗，一条令我喜欢的小狗。
我爱小狗！我爱黑子！
19．在短文中找出这些词语的近义词写在括号里。
胆战心惊——( ) 喜爱——( )
20．用“﹏﹏”画出描写小狗外形的句子。
21．短文中画横线的句子使用了 的修辞手法。
22．短文中加点的句子是一个 句。
23．短文第4自然段主要写了什么？
24．这篇短文表达了作者的一种什么感情？
课外美文欣赏。
神奇的海洋
少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋。陆地（ ）这么大，（ ）还占不到地球面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢！
海洋（ ）非常辽阔，（ ）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源，仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长三十多米、体重120吨以上的鲸，直到小到要用显微镜
才能看到的浮游动物，就多达15万余种，那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到了的丰富的石油！所有这一切，只不过是伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
25．在文中的括号里填上恰当的关联词。
26．画线句子是一个 句。
27．海洋中蕴藏着哪些宝藏呢？
28．用“ ”画出作者想表达的中心内容。
阅读。
冀中的地道战〈节选〉
①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
②人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
③有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
29．照样子，写词语。
无穷无尽（无×无×式的）：
30．冀中人民是怎样对付敌人对地道的破坏的？请简单地概括一下。
31．第②自然段中加点的“无线电”指 ，“有线电”指 ，从冀中人民想出的这些办法可以看出 。
32．地道战在抗日战争史上有着怎样的地位？
阅读。
冀中的地道战
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
33．用一个词概括这一段中的“冀中地道”的特点。
34．读文中画线的句子。联系上下文，说说为什么要把这里的洞挖得特别坚固。
35．“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’”明明是岔道，为什么用“洞”来给它命名？
36．判断。对的打“√”，错的打“×”。
①联系上下文可以知道“关口”就是“孑口”。
②“地道出口也开在隐蔽的地方”从“也”字可以推想上一段一定也写过某个口子开在隐蔽的地方。
③“一夫当关，万夫莫开”这个词形容地势险峻，易攻难守。
阅读中学习方法。
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天弯，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成了人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己的学习心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好！满分！”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他决不肯失去亲手把风筝送入蓝天的快乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起！”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直冲云霄。他笑着，叫着，仰望着天空，看那青黑的小燕在风中翱翔，脸上是满足得意的神情，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
⑩离开他将近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。（有删改）
37．这篇文章的主人公是 。
38．文章通过具体的事例写出了刘老师的特点。请你概括文中的事例。
（1）笑谈残腿
（2）
（3）
（4）
（5）
39．把描写刘老师的动作的一个句子画“_______”，把描写刘老师的语言的一个句子画“﹏﹏”，说说你从中体会到了什么。
_______________________________________
40．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深？
快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。
犯错的成本
读了这个文题我产生的疑问：① ？ ② ？
带着这些问题，用较快的速度默读短文，完成下面的练习。
前些日子，我采访了一位高位截瘫者，他69岁了，从事体育理论工作，事业上很有（成功成就）。可是说来令人难过，当年他是一位英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。20多岁的他因为一个动作差错，从吊环上落地，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，所以导致了他的大半生在轮椅上度过。
也许是由职业决定的，世界上有些错误的后果是如此严重。比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错……可是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写：没关系，错了就改嘛；没关系，算交学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起来……不怕犯错，有错就改，真是这样吗？
我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业：他把我们的作业拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的（痕迹 踪迹）就要扣分，超过3个痕迹就要重写，重写时标准还是一样。所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。
他不许我们犯错，甚至不能容忍我们已改正的错误。那时我们对他恨之入骨。长大成人后，我们才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错字了，再后来就基本不写错了。判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。老师让我们懂得：一个错就是一个错，（ ）改过来（ ）有痕迹。 他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。
直到今天，每每看见那些一而再，再而三地出错的人和事，我就知道，那准是改正太容易了。今天的说法是，犯错的成本太低了。
41．用“\”划去短文中括号内用得不恰当的词语。
42．根据下面的意思，在文中找出相应的词语。
（1）谈问题时把重要问题轻轻带过。( )
（2）条件、要求等过高，过于严厉。 ( )
（3）随着自己的心意去做。 ( )
43．请在短文第5自然段的括号里填上合适的关联词。
44．短文第1自然段列举了一个具体事例来说明“世界上有些错误的后果是如此严重”，请用简洁的语言把这件事概括出来。
45．“长大成人后，我们才知老师的良苦用心”，“我们”知道老师的“良苦用心”是：
46．文中画线句子中的“成本”一词原意是指生产一种产品所需要的费用。读了短文后，你对画线句子有什么看法？请联系短文内容或生活实际谈一谈。
阅读选段，完成练习。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
47．文中画线句运用了 的说明方法，这样写的好处是准确地说明了 。
48．下列不属于“黄河发生变化的原因”的一项是（　　）
A．秦朝以后，黄土高原气温转低，暴雨集中。
B．人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏。
C．农作物大量减产，黄河决口、改道。
49．黄河是我们的“母亲河”，现在要发起一个保护母亲河的活动，请你设计一条公益广告用语。
课外阅读。
原来语文书可以这么美
面对手中单调乏味、千篇一律的语文书设计，我知道你想说——爱这本书，好难！
而在台湾地区，一位名叫陈慕天的“90后”却让许多小学生爱上了语文书……
当陈慕天和伙伴们怀着忐忑的心情，带着他们精心设计的新课本来到试点学校——新竹市香山区的某班级，整个教室沸腾了。同学们从来没有见过这么有趣的语文书，他们迫不及待地仔细翻阅着每一页，对比新旧课本的不同之处。
每个孩子头头是道地说起自己对“美”的看法——
“课本就像绘本一样精美好看！”
“以前的插图一下就能看懂画的是什么，现在的插图需要开动脑筋去想象，超有趣！”
“一边是彩色，一边是黑白，好好玩哦。”
故事得从陈慕天的大学四年级说起。那年，他参加了一个国际青年创业活动，有幸赴欧洲当地的企业参观学习。
让他感触最深的是，在参观一个医疗企业时，当地人居然愿意花大量时间和精力去探讨一个看似无关紧要的话题——如何把产品外观设计得更好看。
这个话题激活了陈慕天的灵感：为何不从改变语文书的设计着手，让孩子们每天都能感受美？他坚信——审美需要耳濡目染，并非一朝一夕。
于是，陈慕天集合了几个志同道合的伙伴，一场名为“美感细胞”的教科书改造计划开始了。他们以小学五年级上册语文课本为试点，开始美的历程。
在“美感细胞”的创造理念中，想象力非常重要。所以，他们在书的封面上设计了一个互动游戏——
生字格里只画了一个点，每位同学可以自由发挥——可以是“我”，可以是“武”，也可以是“或”……
这样，孩子们的想象力就有了发挥的空间，每个人也拥有了独一无二的课本。
其实，孩子并非像大人想的那样——不懂得审美，只要有几张颜色鲜艳的儿童画就够了。他们对“美”有自己的判断、喜好和感受，同时对“美”也有更多的需求。
正如“美感细胞”的口号所述：给我们一本课本，我们给孩子一座美术馆！
“美感细胞”暖心而有创意的尝试，让无数孩子甚至大人意识到：原来语文书可以这么美，原来学习语文，也可以是感受美的过程……
50．读完短文的题目，我提出的问题是 ，我要带着这个问题快速地读课文。
51．读第1、2自然段，我猜想本文写的内容是 。
52．用简短的话概括第3自然段的主要内容。
53．这篇短文是按照（ ）的顺序写的。
A．顺序 B．倒叙 C．插叙
54．让课本变美的目的是什么？
55．你手中的课本“美”吗？说说你的看法。
课外类文阅读。
“光年”是什么？
“牛郎”和“织女”是我国流传久远的民间传说。其实，牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗？你知道它们相距有多远吗？
在浩瀚的宇宙中，除地球外，还有很多很多的星球，其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示，那可真是“天文数字”了。宇宙中，恒星的距离都非常远，为了表示起来方便一些，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年，它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远，但是光从太阳出发，到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说，如果以宇宙中最快的速度——光速飞行，从牛郎星飞到织女星需要16年！
56．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）遥遥相对：
（2）浩瀚：
57．根据短文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。( )
（2）光年是表示速度的单位。( )
（3）16光年就是光在16年内传播的距离。( )
58．短文最后一句话中破折号的作用是 。
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参考答案：
1．(1)每当上工、下工……给人画一般的美感。
协调有序 嗒嗒
清波漾漾 人影绰绰
(2) 互相礼让走搭石 背着老人过搭石 相互谦让 尊重老人
(3)不好，“理所当然”是人们觉得道理当然是这样，合乎情理，理应如此。说明年轻人做这件事是发自内心的，表明人们敬老的品质。“顺理成章”比喻情况合乎其理，表达不出这个意思。
(4)这句话不仅写出了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，也赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
2． 心急如焚 得意 津津有味 3．D 4．C 5．小男孩受奶奶的感染，学到了一种先人后己的高尚品质，这也是小男孩孝顺奶奶的一种具体表现。这句话反映了老板对小男孩的赞扬。
6．之所以……是因为……；如果……就……。 7． 1 B 8． 负荆请罪 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪 9．D 10． 丞相，对不起，您的肚量，我自愧不如，您在为国家操劳，我却在争名夺利，真是不应该 扶起 将军说哪里的话，都是保家卫国的人。
11．(1)B
(2) 空间 廊院——纪念馆——药物馆——百草药园——墓园
(3)以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。
(4)主要从李时珍夫妻和父母合墓、墓碑碑文、大理石纪念碑、塑像、纪念亭及青石牌坊几方面介绍了墓区。
12． 2 3 4 1 13．A 14．D 15． 还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？ 有，还有火箭、流星体、光速，它们的速度比喷气式飞机快很多。
16． √ × √ 17．“这些本领”是指：既能从静止不动立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。“望尘奠及”只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落在后面。 18．从大小、游泳速度、体形和给人类的启示来介绍的。
19． 提心吊胆 喜欢 20．它浑身上下…神气得像“将军”。 21．比喻 22．过渡 23．写黑子是怎样尽职的。 24．对小狗很喜爱很喜欢的感情。
25．虽然 但是 不但 而且 26．设问 27．海洋中蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物、石油等资源。 28．少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
29． 无边无际 无时无刻 30．面对火攻，准备土和沙灭火；面对毒气攻，放下吊板阻挡毒气；面对水攻，把地道与枯井暗沟连接，让水流走。 31． 民兵分布在各处发现敌情后吆喝传递消息 用铁丝牵小铜铃传递消息 人民的智慧是无穷无尽的 32．地道战在抗日战争史上地位重要。它让敌人的破坏难以得逞，保护了人民安全。“无线电”“有线电”能及时传递消息。有了地道战，粉碎了敌人“扫荡”，人民坚持生产并打击敌人，留下惊人奇迹。
33．易守难攻 34．把这里的洞挖得特别坚固是因为民兵要在里面拿着武器警戒。 35．因为敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。像洞穴一样，容易进入但是不容易出去。 36． × √ ×
37．刘老师 38． 站着上课 课讲得极好上 赞赏、鼓励学生 放风筝 39．写板书的时候……又以拐杖为圆心再转向进台。女娲用手捏泥人捏得累了……我就是那时候被她甩掉了一条腿的。从描写刘老师的动作、语言的句子中，我能感受到刘老师的坚强乐观、热爱生活，也能体会到作者对刘老师深深的敬佩之情。 40．因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，放风筝表明他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深。
41．成功 踪迹 42． 轻描淡写 苛刻 随心所欲 43．即使 也 44．一位体操运动员因一个动作差错，导致他的大半生在轮椅上度过。 45．让学生懂得，要是改过来太容易，就会轻易地犯错。 46．“犯错的成 本太低了”，说明了错误改正得太容易，付出的“代价”小，并没有从中吸取教训。比如，在平时的学习中，有的人做错了一道数学题，轻描淡写地说是自己粗心了，结果一次又一次地犯错。
47． 列数字 水土流失严重，对环境破坏大 48．C 49．治理黄河，让母亲河为人民造福。
50．语文书可以怎样美 51．陈慕天让小学生爱上了语文书 。 52．陈慕天设计的语文书吸引了孩子们。 53．B 54．给学生留下想象的空间，培养学生的美感。 55．示例：我们的语文书很美，插图上有我国的传统文化元素——扇子，很漂亮，能够激发我们爱语文、爱祖国的情感。
56． 文中指牛郎星和织女星在很远的距离之间相对。 文中指宇宙非常广阔。 57． √ × √ 58．解释说明
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