统编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！
口语交际：
我的暑假生活
学习目标
1.选择别人可能感兴趣的内容，能较完整、清
楚地讲述暑假里自己的见闻。
2.适当借助图片或者实物，有条理地讲述具体
事例，态度自然大方。
3.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内
容，积极参与谈论。
交际内容
本次口语交际的题目是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。
看图寻思路。
仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
交际方法
交际指导
（1）图上都有谁？他们在做什么？
（2）再仔细看看他们的神情、动作，你觉得他们在想些什么呢？
（3）再想象一下，在这个过程中他们会遇到哪些有趣的事情？
交际话题
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。
妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？
没经历过的农活
第一次坐摩天轮
如何才能讲述好事情？
交际指导
借助图片或者实物吸引听众。
通过不同的语气或者小幽默等方式，把事情经历讲清楚。
根据大家的反应进行调整，使听众感兴趣。
我跟 （谁）一起去了
（哪里），我们一起
（做了什么事），我感觉 （心情）。
人 物
地 点
事 例
感 受
交际指导
交流与分享
讲清楚事情的经过，他人可能感兴趣的内容要重点讲述。
回忆自己的暑假生活，选择一件记忆最为深刻的事来讲。
讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。
现在，把你的暑假经历告诉大家吧！
先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。
我报名参加了一个夏令营，主题是“探索自然与科学”。我们学习了如何观察昆虫、识别植物，还亲手做了小实验，比如制作火山爆发模型，真的超级有趣！这次经历让我对自然科学产生了更浓厚的兴趣。
交际范例
暑假的一天,爸爸带我去北京游玩。清晨，我们观看了庄严肃穆的升旗仪式。我们还去了故宫和颐和园，看到了很多漂亮的古建筑物！
交际范例
我和家人一起去了海边度假，那里的阳光、沙滩还有海浪，简直太美了！我们每天早上去赶海，捡贝壳、捉小螃蟹，晚上则坐在海边看日落，感觉心灵都被治愈了。
交际范例
暑假里，我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时，“海盗船”慢慢地摇来摇去，我有些害怕。等慢慢适应了，我赶紧睁开眼一看，啊! 好高哇！真像腾云驾雾
一样，刺激极了。一会儿猛地晃
下去，一会儿又猛地浮上来。这
种紧张又刺激的感觉，我非常喜欢。
交际范例
暑假里，我参加了社区组织的“我是环保小卫士”志愿者团队。我和大家一起在社区的绿化带里捡了很多垃圾。我深切感受到了环卫工人的辛苦，同时也深刻地理解了“保护环境，人人有责”这句话的含义。
交际范例
全班交流，综合评价。
可从以下三个角度来综合评价：
①是否有新鲜感。
②是否讲清楚了事情的经过。
③是否使用了实物或图片。
在交流结束后，要根据同学们的反馈意见，改进自己的讲述内容和方式。
《我的暑假生活》交流评价表 评价内容 完成情况 建议或意见
有新鲜感
借助了图片或实物
交流清楚、别人感兴趣
评价人：　　 　　　评价时间： 填写表格
提倡有意义的暑假生活
评一评，然后说说怎样的暑假生活是有意义的、健康的、安全的。
回家后跟家长再次交流汇报自己的暑假生活，或是自己某一天的难忘的学校生活。
布置作业