2丁香结 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
2. 丁 香 结
你见过丁香吗？
丁香结是指丁香的花苞。
宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
作者介绍
参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅
伏案 笨拙 愁怨 模糊 花蕾
衣襟 恍然 单薄 尘土分嚣
半树银装 缀满枝头
词语积累
yōu
bó
思考：作者从哪些方面介绍了丁香？
部编版语文六年级上册
丁香花
丁香结
赏花
悟花
自学提示
1.阅读1-3段，想一想，作者介绍了哪些地方的丁香花？
2.作者是从那些方面描写丁香花的呢？
用“——”画出来，标注自己的体会。
颜色
形状
雪 白
像 星 星
丁香花像孩童般活泼、灵动。
颜色
数量
气味
这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？
作者是按什么顺序描写花的？你是从哪些词句中发现的？
局部
整体
读一读
朗读第1-3自然段，欣赏丁香之美。
丁香结
2
第二课时
语文 六年级 上册
部编版语文六年级上册
回顾文本，作者是怎么描写丁香花的？
颜色
形状
气味
这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。
自学提示
默读课文，思考：
◇这样美丽的丁香，带给了作者怎样的思考。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
默读第4自然段，想象画面，思考：雨中的丁香有什么特点？
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达。
印象派画作强调对光和影的感觉和印象，突出光和色彩，不强调清晰细腻。
着了水滴的丁香格外妩媚。雨中的丁香呈现出与平时不样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以说“丁香确实该和微雨连在一起”。
思考：作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？借助图片说说你的看法。
“渗”“模糊”写出了丁香紫色和莹白交融的朦胧、妩媚之美，给人一种梦幻、迷离的感觉，仿佛在欣赏一幅印象派的画。
着了水滴的丁香格外妩媚，将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
解读“丁香结”
圆圆的，鼓鼓的花苞
盘花扣
形似
悟花
默读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你从哪里能看出来？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
对比朗读，说说哪句话给你印象更为深刻。
不然，岂不是太平淡无味了吗？
不然，太平淡无味了。
反问语气更强烈。表达了“我”洞明世事，积极乐观的生活态度。
丁香结引发了你对人生怎样的思考？联系自己生活实际，说说你的理解。
从所读的内容想开去
例如：考试没考好，你会......
下雨天摔倒了，你会......
找出关键词，体会这些诗句传达出怎样的感情？
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
——戴望舒《雨巷》
丁香一词常在诗文中出现，它和中国古代的很多事物一样，有着自己独特的意义所在，这就叫意象。
部编版语文六年级上册
具有象征意义的植物
高洁
清雅
坚韧
隐逸
拓展延伸
感谢聆听