6.夜间飞行的秘密 第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
6.夜间飞行的秘密
标题文字
壹
小记者提问清单
1.读准字音 读通句子，边读边勾画出不理解的地方，打上小问号。
2.读完全文，用文字简单记录的你的问题，写在旁边留白处。
biān fú
jí
ruì
jì
蝙蝠 即使 敏锐 系着
yíng
zhèng
zhàng
yíng píng
铃铛 苍蝇 证明 障碍 荧光屏
dāng
标题文字
壹
小记者提问清单
蝙蝠 即使 敏锐 系着
铃铛 苍蝇 证明 障碍 荧光屏
标题文字
壹
小记者提问清单
xì
1.有关联的。
2.有联属关系的。
jì
关系
系统
结，扣。
系鞋带
系领带
系
名词
动词
标题文字
壹
小记者提问清单
1.绳子上系（ ）着许多铃铛。
2.蝙蝠和雷达有什么关系（ ）。
系
xì
jì
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
雷达是利用电磁波进行探测的装置。雷达把电磁波发射出去，再用接收装置接收反射回来的电磁波，接收的电磁波映在指示器上可以显示探测目标的影像，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达主要的应用领域为军事作战指挥、民用航行引导等。
标题文字
壹
资 料 袋
标题文字
蝙蝠是一种哺乳动物，它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽毛。蝙蝠具有很强的飞行能力，它的视力很弱，听觉则异常发达。在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，吃蚊、蛾等昆虫。
标题文字
壹
资 料 袋
标题文字
清朗的夜空中出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
......
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
......
标题文字
壹
小记者提问清单
小组问题清单
无线电波跟超声波是一样的吗？
为什么课文没有具体写后两次实验？
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
标题文字
壹
小记者提问清单
阅读小组问题清单，说说你的发现。
标题文字
1.无线电波跟超声波是一样的吗？
“无线电波”和“超声波”课文中都有提到。
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的。
针对内容提问
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
2.为什么课文没有具体写后两次实验？
第二个问题是从课文的写法上提问的。
针对写法提出
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
第三个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。
联系生活经验提出
标题文字
壹
小记者提问清单
小组问题清单
无线电波跟超声波是一样的吗？
为什么课文没有具体写后两次实验？
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
标题文字
壹
小记者提问清单
内容
写法
启示
标题文字
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
词语
标题文字
壹
小记者提问清单
这里用上“极细”有什么好处？
标题文字
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
词语
标题文字
壹
小记者提问清单
用上了这几个关联词，语句表达上有什么好处？
标题文字
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
句子
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
标题文字
壹
小记者提问清单
段落
标题文字
提出问题
针对课文内容提问
针对课文写法提问
针对生活启示提问
标题文字
壹
小记者提问清单
标题文字
标题文字
贰
提问大比拼
（1）学会合并重复的、相似的问题；
（2）尝试解决小组内成员之间的问题；
（3）共同选出2个最想分享的问题，整理小组问题清单。
小组问题清单
内 容 写 法 启 示
小组合作学习
标题文字
标题文字
贰
提问大比拼
标题文字
小组汇报形式：
读到_____________,我提出的问题是________,这是从______角度提出的问题。
关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。
标题文字
贰
提问大比拼
标题文字
问题清单
针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
1.马铃薯和藕的根是什么样子的？
2.为什么马铃薯和藕会躲进泥土，还变了模样？
1.在我们的生活中，还有哪些块茎？ 2.这些变态茎都是可以吃的吗？
1.为什么短文一开始先提马铃薯和藕？而不直接提变态茎？
2.为什么每一种变态茎都举两个例子来写？
标题文字
贰
提问大比拼