5.一个豆荚里的五粒豆 第二课时课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
活动四：聚焦问题 细读内化
提出问题
针对课文部分内容提问
针对全文提问
采访的小妙招
针对全文提的
针对课文的一部分内容提的
全班问题清单
1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
6.“为什么五粒豆的命运不同，而作者仅仅只写了第五颗呢？
……
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默读课文11-24自然段：
用“—”画出写第五粒豌豆生长的语句；
用“﹋”画出写小女孩变化的语句。
默读课文11-24自然段：
用“—”画出写第五粒豌豆生长的语句；
用“﹋”画出写小女孩变化的语句。
活动四：聚焦问题 细读内化
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活动四：聚焦问题 细读内化
有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来,它是什么呢？
原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了，它怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！
这粒豆子长得好极了
它的确在向上长——人们每天可以都可以看到它向上生长。
窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
【豌豆】
这是一颗怎样的豌豆？
生根长叶
爬藤
开花
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着
“妈妈，我觉得我好一些了，我也会长得好的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
她记起最近这孩子讲话时，比以前要愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
她快乐地坐在温暖的阳光里·······
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
【小女孩】
躺
爬
坐
小豌豆怎样长大的？
小女孩的变化
钻进裂缝
躺在床上
生根、长叶
好了一些
爬藤
爬起来，坐在床上
开花
坐一钟头 亲吻叶子
伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？
活动四：聚焦问题 细读内化
豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来的无限愉悦、生机和活力。小女孩正是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
活动四：聚焦问题 细读内化
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。
小豌豆，谢谢你，是你让我感受到了生命的力量，给了我生活的信心，让我拥有了战胜病魔的勇气和力量，重新恢复了健康。
读了这篇童话，你又有什么启发或收获呢？
生活中，希望我们每一个同学都能像第五粒豌豆一样，遇到困难不气馁、不放弃，做一个积极向上、顽强拼搏的人。
安徒生爷说说
“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
哪怕在隐蔽的裂缝中生根发芽，哪怕只是开出小小一朵花来，这朵花亦是生命的盛宴；舒展自己的生命，亦唤起他人对于生命的热情。
豌豆　
书写指导：左窄右宽，豆字整体上倾、下横变为一提，夗字左右要窄、末笔弯横稍重。
豌
wān
结构：左右
组词：豌豆苗 铜豌豆
造句：爷爷种得豌豆长得真茂盛啊！
音序：W 部首：豆
生字教学
按照　
书写指导：扌要窄长、横短提稍长，女字撇点的撇短点要长、有力，上横平直要长。
按
àn
结构：左右
组词：按摩 按兵不动
造句：同学们按照先后顺序走出
教室。
音序：A 部首：扌
生字教学
舒适
书写指导：“舍”的“人”
撇长捺变为点，“予”下边横钩的横稍长。
舒
shū
结构：左右
组词：舒服 舒筋活络
造句：我们坐在新教室里，感觉既明亮，又舒适。
音序：S 部首：人
生字教学
舒适　
书写指导：辶与舌字稍宽松，舌字上撇短而平、下边的横稍长、口字要小。
适
shì
结构：半包围
组词：适中 适可而止
造句：我坐在舒适的沙发上认
真地看书。
音序：S 部首：辶
生字教学
黑暗 　
书写指导：“日”宜窄；“音”上宽下窄。
暗
àn
结构：左右
组词：黑暗 阴暗
造句：黑暗的角落里，突然跑出一只猫。
音序：A 部首：日
生字教学
暗
恐怕 　
书写指导：上下稍扁，工字上横短下提稍长，几字内有一点，心字要扁宽。
恐
kǒng
结构：上下
组词：唯恐 惊恐万状
造句：天正在下大雨，我恐怕不
能按时到校。
音序：K 部首：心
生字教学
僵硬
书写指导：右边要写紧凑， 上横短，中间和最下边的横稍长，两个“田”都要扁。
僵
jiāng
结构：左右
组词：僵化　冻僵
造句：他的两条腿僵硬了。
音序：J 部首：亻
生字教学
僵硬
书写指导：“石”要窄小，“更”中间一撇从上横处起笔，要长， 一捺在撇下端交叉。
硬
yìng
结构：左右
组词：坚硬 硬抢
造句：山上到处都是坚硬的花岗岩。
音序：Y 部首：石
生字教学
玩具枪 　
书写指导：左窄右宽，人字要宽、撇和捺靠上相交，下边横折钩要窄小、竖和弯要长。
枪
qiāng
结构：左右
组词：手枪 枪林弹雨
造句：我把捡到的玩具枪归还给
了小弟弟。
音序：Q 部首：木
生字教学
耐心　
书写指导：而字上横短、下框稍扁宽不封闭，寸字的横居中稍短、中竖要长。
耐
nài
结构：左右
组词：忍耐 吃苦耐劳
造句：妈妈正在耐心地给小弟弟
讲故事。
音序：N 部首：而
生字教学
探出　
书写指导：左窄右宽，右上边是冖，下边是短撇和小点，木字横短、撇和捺要舒展。
探
tàn
结构：左右
组词：探身 探头探脑
造句：姐姐从车窗里探出头来和我告别。
音序：T 部首：扌
生字教学
愉快　
书写指导：忄左点稍大居中、右点靠上，俞字的人要宽展、中间有一短横、下边紧凑。
愉
yú
结构：左右
组词：欢愉 不愉之色
造句：我愉快地接受了老师交给的任务。
音序：Y 部首：忄
生字教学
曾经　
书写指导：上边的点和撇要小，中间框扁宽、里边一竖居中、左点右撇，日字稍窄。
曾
céng
结构：上下
组词：未曾 似曾相识
造句：我曾经到过张家界，那里的景色太美了！
音序：C 部首：日
生字教学
水沟　
书写指导：左窄右宽。
“勾”的横折钩略内收。
沟
gōu
结构：左右
组词：水沟 沟渠
造句：我家门前有一条水沟！
音序：G 部首：氵
生字教学
沟