5.一个豆荚里的五粒豆 第一课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
做学问最怕的是没有疑问，有疑问才会
积极思考，就会有所进步。
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
提问
一个豆荚里的五粒豆
jiá
活动一：初识“五粒豆”
大声朗读课文，注意：读准字音，读通句子，边读边想：围绕五粒豌豆都写了哪些内容？
豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕
僵硬 预感 揭晓 强壮 水沟
青苔 囚犯 耐心 探出 愉快
窗框 水笕 洋溢 曾经
jiá wān àn shū shì kǒnɡ
jiānɡ yù jiē qiáng ɡōu
tái qiú nài tàn yú
kuànɡ jiǎn yì céng
活动一：初识“五粒豆”
豆荚 豌豆 按照 舒适 恐怕
僵硬 预感 揭晓 强壮 水沟
青苔 囚犯 耐心 探出 愉快
窗框 水笕 洋溢 曾经
活动一：初识“五粒豆”
青苔
借助图片
青苔是苔藓植物的泛称，色泽翠绿,附着于物体表面蔓延生长，故也称苔衣。
活动一：初识“五粒豆”
横安在屋檐上承接雨水的长竹管。
水笕
jiǎn
借助图片
活动一：初识“五粒豆”
洋溢
她的脸上洋溢着健康的光彩
活动一：初识“五粒豆”
文中围绕五粒豌豆都写了哪些内容？
第一粒豆
最初的梦想
最终的命运
第二粒豆
第三、四粒豆
第五粒豆
活动一：初识“五粒豆”
文中围绕五粒豌豆都写了哪些内容？
第一粒豆
飞到广阔的世界里去
最初的梦想
最终的命运
被鸽子吃掉
第二粒豆
也被鸽子吃掉
第三、四粒豆
会飞得最远
第五粒豆
落到长满青苔的裂缝里，开出紫色的花
直接飞进太阳里去
该怎么样就怎么样吧
落到了水沟里
活动一：初识“五粒豆”
活动二：小记者问题清单
·读一读：默读课文，积极思考。
·写一写：遇到不明白的地方，把问题写在便利贴上。
·贴一贴：问题提在哪里，就将问题贴在课文相应段落旁边。
　　有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
这五粒豌豆家庭里
的地位是怎么定的？
为什么豌豆以为整个世界都是绿的？
......
　　“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感!”
　 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
破折号有什么作用？
为什么豌豆以为整个世界都变黄了？
......
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
活动二：小记者问题清单
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对（ ）的提问
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
部分 全文
？？？
活动二：小记者问题清单
它正好钻进了一个长满青苔的裂缝里，包裹的像“一个囚犯”，同时豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，加上它十分顽强，所以它才长得很好。
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对（ 课文一部分内容 ）的提问
课文第12—21段
针对（ ）的提问
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
活动二：小记者问题清单
虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床、不能自由活动的小女孩来说，就相当于一个小花园了，它使小女孩对生命产生了希望。
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对（ 课文一部分内容 ）的提问
课文第12—21段
课文第16—21段
针对（ 课文一部分内容 ）的提问
针对（ ）的提问
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
活动二：小记者问题清单
1.飞到广阔的世界
2.飞进太阳里
34.到哪就住在哪
5.该怎样就怎样
五粒豌豆的愿望实现了吗？
落到水笕里
被鸽子吃掉
落到水沟里
涨的大大的
被鸽子吃掉
钻进裂缝里
给小女孩带去希望
小组问题清单
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对（ 课文一部分内容 ）的提问
课文第12—21段
课文第16段
读完全文后
针对（ 课文一部分 ）的提问
针对（ 全文 ）的提问
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。
活动二：小记者问题清单
提出问题
针对课文部分内容提问
针对全文提问
活动二：小记者问题清单
活动三：小组问题清单
1.在组长的组织下，依次交流自己的提问。
2.将提出的问题贴在“小组问题清单”中。
3.相同或类似的问题，请进行删除或整合。
可归并为：
为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身份相称？
归并相似问题
问题清单 问题清单
1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？
活动三：小组问题清单
两个小组的第2个问题表述不同但内容相同，只需保留一个。
舍去相同的问题
第一小组问题清单 第二小组问题清单
1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去？ 1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才和自己的身份相称？
2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会觉得自己了不起？ 2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什么还觉得自己最了不起？
活动三：小组问题清单
活动三：小组问题清单