2015—2016鲁教版语文八年级下册第一单元课件：第4课《三颗枸杞豆》（共40张PPT）

课件40张PPT。导入新课山川风物、草木虫鱼，都曾被人赋予了意味隽永的寓意，同为一颗小小的豆子，文人的翘首妙笔后，便陡然增加了一种情感的厚重——“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”是对手足之情的悲叹；“红豆生南国，春来发几枝？”是对纯洁爱情的咏叹；“种豆南山下,草盛豆苗稀”是对世态人情的感叹??今天，我们接触的三颗豆子，外形圆润、味道酸甜——它就是具有一定药用价值的枸杞豆，它除了治疗生理疾病外，还是否可以改变一个人的未来呢？今天，我们就一起走进程海的神秘童年，去剥开他“谜”一般的童年生活??三 颗 枸 杞 豆程 海学习目标1.景物描写的作用，感悟景物描写背后蕴含的感情。???????????????
2.体会三叔语言的深刻含义，从而感悟人生的内涵。
3.通过朗读、自主探究文中的语句，加深对文章主题的理解。?
4.感悟人生的内涵：珍惜时间、抓住生命的重要性。?重点：?三叔语言的深刻含义、分析三叔性格特点。????
难点：感悟人生内涵：珍惜时间和生命，让自己的人生更有价值！认识生活中的枸杞豆落叶灌木枸杞的果实
形状：圆形或椭圆形
颜色：红色
功用：滋补肝肾，益精明目。用于虚劳精亏，腰膝酸痛，眩晕耳鸣，内热消渴，血虚萎黄，目昏不明。主产地：宁夏你们认识图片上的东西吗？枸杞 一绺
鲜 为人知 腻 味
颓 唐 殷 红
叶鞘 桦 木
半晌 口头禅
一摞 癌 症
gǒu qǐliǔxiǎnnìtuíyānqiàohuàshǎngchán
luòái自学提纲1、速读课文，梳理文章结构，用一句话概括文章主要内容。
文章结构全文分三部分。
第一部分（1、2自然段）：交代自己是一个植物学家，说明自己小时候是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆。
第二部分（3至59自然段）：写三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。
第三部分（60自然段）：写自己勤奋、刻苦学习的动力。倒叙 课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育。(1)初遇三叔：
高兴——惊诧、惊讶——呆呆、乏味——发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。——想念可敬的三叔（不逃学了）
(2)再遇三叔：
奇怪——不解地上的图
悲伤——了解三叔一生
沉默——听到新的人生评价者
探寻——太阳、金盘子
为三叔的人生悲伤——想抓住太阳
跳读课文，我与三叔几次相遇？找到相关段落仔细阅读，画出我心里感受的词语。 同桌结伴朗读“我”与三叔的第二次对话，品味文中有关太阳的语句，体会句子中所指的太阳的深刻含义。朗读思考1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。2、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“捉住太阳”是什么意思?
这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……可见此时的三叔对自己当初虚度光阴十分地悔恨。 3、“太阳里有火，一定很烫手吧。”
“是啊，有点烫手，还得费点力气。”说它“有点烫手，还得费点力气。”是什么意思？ 真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。4、“但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。”为什么说把太阳捉到手，它就能“变成一个圆圆的金盘子”?抓紧时间，利用时间学习、工作，那么生命就会变得有意义，有价值。就像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，使自己活得有意义。“五彩的宝石”是什么含义？指为人民做出的巨大的贡献；指在平凡的工作岗位上默默的耕耘；指多彩的生活；指淡泊的生活……
5、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”太阳是指时间，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？总不至于说我也是时间吧？ 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。理解句子的深沉含义??1、“太阳．．能捉住吗？”我天真的问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”“捉住太阳”是什么意思，你想到过要捉下载文档到电脑，查找使用更方便2下载券??149人已下载?下载还剩1页未读，继续阅读??住它吗？??????这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……?理解句子的深沉含义??2、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋，我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”三叔为什么说“我”“也是太阳”???????因为“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。??理解句子的深沉含义?3、三叔在泥土上画了一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。画儿下面还画了三个圆圆的"О"。这些图画和铁环有什么含义？画这些图画的目的何在？??????画图目的是希望"我"不要像他那样，虚度光阴，一事无成；而要树立理想，志存高远，勇于实践，成就一番事业。童言无忌：1、你怎样评价文中的三叔这个
人物？再次跳读课文，看看哪些地方描写三叔并说说这些语句表现了三叔的什么特点。（刻画人物的方法）
2、你怎样评价文中“我”这个人？外貌描写：

第十段
动作描写：

他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。
语言描写：时间不多了。 太迟了------瘦弱，有病三叔得了癌症，已经活不了多久了。为后文三叔病重死亡打下伏笔。一个临死的人对世上一草一木的留恋之情。第一次对话：让我意识到自己的一无所知和不善于观察。遇见你是我的福第二次对话：让我懂得时间的珍贵，珍惜金色年华。神态描写：（三叔的笑）①狡猾地一笑（18节）
②大大的眼睛里露出笑意（38节）
③凄然一笑（42节）
④微微一笑（46节） 因为三叔想到了教育“我”的方法的得意。既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。三叔想到自己虚度光阴的一生，倍感凄凉。三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止、半途而废、遇难而退三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味少时，虚度年华， 。
老时， ， 。 三叔：人物分析遇难而退、浅尝辄止分秒必争深入钻研知难而进、我：遇到三叔之前，
遇到三叔之后，。。人物分析贪玩、爱逃学、不爱读书、热爱大自然刻苦、好学、发奋图强不怕打、顽皮淘气、文中的三颗枸杞豆的含义？
对三叔而言：
对“我”而言：是生命告终的句号；
是三个遗撼的“0”。是一切事物的起点。
是“我”奋斗的出发点；
是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；
是启示生命意义的枸杞豆。探讨从中“我”悟出了什么道理？要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧学习，勤奋学习。归纳文章中心： 课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。畅谈感想人的一生应该
这样度过……要有目标和追求多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
尊重弱者
微笑着面对生活你积累过有关珍惜时间的名言警句吗 白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。—— 萨迪
莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
放弃时间的人，时间也放弃了他。——富兰克林
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
——保尔·柯察金课后思考：如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？真诚的祝愿作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。老师的祝愿
明日复明日， 明日何其多！ 我生待明日， 万事成蹉跎。明 日 歌
朝看水东流， 暮看日西落， 百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。
世人若被明日累， 春去秋来老将至。明·文嘉