26.《手术台就是阵地》 教案

手术台就是阵地
教学目标
1.喜欢识字写字，认识本课“棒、恩、大、血、险”等5个生字，能根据意思辨别多音字“斗、大”的读音。会写本课“斗、烈、险”等5个生字。
2.喜欢阅读，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受战斗的激烈和白求恩工作的手术台环境非常危险。联系上下文了解“气焰嚣张”等词语意思。
教学重点：
1.能带着问题默读课文，找出描写战斗激烈的句子。
教学难点：
1.感受白求恩工作的手术台环境非常危险。
教学过程
一、揭题激趣，“恩”字入情，初识白求恩。
1.“恩”字入情。
看老师写“恩”。这个字，认识吗？你看，上面一个“因”，像一个人摊开手脚躺在一张草席上，表示人有了依靠。加上一个“心”，心里面有一种依靠，就会感觉很美好，很满足。对于帮助自己，成全自己的人，我们心里面会产生一种感激的情意，就叫做“感恩”。
2.名字启思。
有一个人，他是一个外国人，他离开我们已经80多年了。但一直到今天，我们所有的中国人还记着他，甚至编进我们的教材让我们从小时候就了解他的事迹。他是谁？白求恩！为什么一个外国人会一直被中国人记得？听老师来读读他的故事。
二、整体感知，听读故事，走进战火纷飞的历史。
同学们，请你也像老师一样，放声朗读课文，读完后说一说：白求恩是什么人？他为中国人做了什么？（大夫）是啊，他放弃了富裕的生活，从遥远的故乡加拿大来到中国参加抗日战争，帮助我们救治伤员，最后，献出了自己的生命。这篇课文的题目，就是他在战斗中说的话。你看“阵”字，左边像山地，右边是古代的战车，阵地，就是战士战斗的战场。白求恩说自己的战场就是——手术台。一起读读课题“手术台就是阵地”。
三、精读课文，感受危险中救死扶伤。
1.抓描写环境的关键句，感受“危险”无处不在。
任务一：默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说手术台周围的环境怎样？
学习默读。
谈感受。（危险）。“危”字，“厂”代表悬崖，“险”双耳旁代表山地，右边的部分表示很多，重重大山地势险峻，难以通行。可见这个危险可不是一重，而是一而再再而三的，一次次威胁。白求恩工作的这个手术台到底有多危险，我们到文中去读一读。
①1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。
读读这个词：气焰嚣张，“嚣”这个字，4个大口疯狂地叫嚷，张牙舞爪。结果呢，气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，“棒”就是（木棍）对着敌人迎头痛击。
②敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
白求恩说，离火线越近，抢救时间越早，救治伤员的成功率就越高。所以，手术台设在了离火线不远的小庙里。这个位置就决定了危险重重。
③突然，几发炮弹落在小庙前面的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
同学们看“纷”绞丝旁加一个分，丝线杂乱，沸沸扬扬，到处分散，炮弹是不长眼的，随时可能直接击中你。
④敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
你关注到这个词了吗？“不断、不断”你看，危险在慢慢逼近。
⑤一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
同学们看，现在是——（一连几发炮弹落下了）炮弹打到了——（瓦片）火苗烧到了（布帘）上。这个小庙随时可能全部就炸飞了。现在危险到哪里了？到面前了。
总结：同学们，如此激烈的战斗进行了三天三夜，在这三天三夜里，无数次危险随时随地都可能夺走白求恩的生命。
四、写字与练习。
1.巩固生字。
同学们，本节课遇到的生字，你还记得吗？我们一起来读一读。
本课学习了两个多音字，你能根据意思，选择正确的读音吗？
2.练习写字。