山东省德州市第七中学人教版七年级语文上册 5 陈太丘与友期（导学案，无答案）

德州市第七中学学案
课题：《 陈太丘与友期 》
学案编制人 苏静 课型：新学
【学习目标】
正确、流利地朗读课文。
掌握文言词汇的含义，疏通文意，理解文章内容。
3、学习诚实守信、尊重他人的传统美德。
【学习重点】
1、正确、流利地朗读课文。
2、掌握文言词汇的含义，疏通文意，理解文章内容。
【课前预习】
了解《世说新语》
《世说新语》是南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记载汉末至东晋士大夫（封建时代泛指官僚阶层，有时也包括还没有做官的读书人）言谈逸事的笔记小说，由南朝宋临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
完成以下加点字词的注音
尊君在否（ ） 非人哉（ ）
读出文章节奏韵味。
陈太丘\与友\期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。 元方\时年七岁，门外\戏。客问\元方："尊君\在不？"答曰："待君\久不至，已去。"友人\便怒："非人哉！与人\期行，相委\而去。"元方曰："君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。" 友人\惭，下车\引之，元方\入门不顾。
4、结合注释与工具书理解下列加点词语含义，自主翻译课文。
陈太丘与友期行（ ），期（ ）日中（ ），过中不至，太丘舍去（ ），去后乃至（ ）。 元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君（ ）在不（ ）？"答曰： "待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉（ ）！与人期行，相委（ ）而去。"元方曰："君（ ）与家君（ ）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。" 友人惭，下车引（ ）之，元方入门不顾（ ）。
【课堂学习】
初读课文：正字音 划节奏
齐读课文
（1）声音洪亮；
（2）读准字音，停顿恰当；
再读课文：解字词 通句意
1、小组内朗读课文，结合课下注释完成重点词语解释及句子翻译，疏通文意。
2、学习反馈，教师补充。
三读课文：析人物 明事理
1、朗读课文，把握人物对话的语气语调。
客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
2、分析人物形象；
（1）元方义正言辞地指出了父亲的朋友哪两点错误？
结合文中具体语句谈谈陈太丘的朋友是个怎样的人？
（3）结合文中具体语句谈谈你读到了一个怎样的元方？
四读课文：巧拓展 会运用
你从课文中得到什么启示？
【知识拓展】
关于诚信的名言：
人而无信，不知其可也。 —— 孔子 言必信，行必果。 —— 子路
人背信则名不达。 —— 刘向 言不信者，行不果。——墨子
一言既出，驷马难追。 —— 中国谚语
【课堂反馈】
解释重点字词
君：
尊君：
家君：
通假字:
尊君在不
古今异义:
陈太丘与友期 古: 今：
太丘舍去 古: 今:
下车引之 古： 今:
元方入门不顾 古: 今:
翻译句子
（1）太丘舍去，去后乃至
（2）尊君在不？
（3）君与家君期日中
（4）日中不至，则是无信
（5）友人惭，下车引之，元方入门不顾
【文海拾贝】
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”
既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了,大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
译文：
孔文举十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元 ( http: / / www.21cnjy.com )礼名气很大，是一个司隶校尉。到他家去做客的人，都是那些才华出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚。孔文举到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”
通报后，和主人一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系 ”孔文举回答说：“过去我的祖先仲尼（指孔子，即孔丘，字仲尼）和您祖先伯阳（指老子，即李耳，又称老聃，字伯阳）有师徒之称，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。
太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话 ( http: / / www.21cnjy.com )告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔文举听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。” 陈韪非常尴尬。