岳麓版历史八年级上册历史学案：第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻

第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻
学习目标
1.我要记住重庆谈判的主要史实。
2.我能理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。（学习难点）
3.我能掌握全面内战爆发和人民解放军开始转入战略进攻的基本史实。
学习过程
一、快乐自学　巧妙记忆
（1）快乐自学　 学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。
自学方法指导：默读法、标记法（将重点内容划好横线）、写疑法（将自己有疑问的地方写在草稿纸上）
自学检测
抗战胜利后，蒋介石阴谋发动内战，由于准备不足，采取了_____________________的策略，三次电邀毛泽东到重庆谈判。
为争取________________，毛泽东不顾个人安危，在___________等陪同下，飞抵重庆谈判。
重庆谈判的结果：国共两党签署了_____
____________,国民党接受了共产党提出的_____________的基本方针和____________
___________的建议，却拒绝承认________
______________________合法地位。
重庆谈判的影响：表明了_____________
___________，扩大了__________________，
《双十协定》签订后，蒋介石再要发动内战，就将处于政治上的被动地位。
______年6月，国民党围攻___________，
全面内战爆发。
___________率领西北解放军采用“___________”，粉碎了敌人对陕北的重点进攻。
1947年，刘邓大军强渡黄河，挺进大别山，揭开了_______________________。
（2）巧妙记忆 比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。
二、小组合作 探求真知
你认为毛泽东应不应该去参加重庆谈判？说说你的理由。
学生质疑 师生解疑
课堂小结
时间：____国共双方代表：
结果：____意义：_______
内战全面爆发的标志：_________
战略反攻的标志：_____________
五、当堂训练
必做题
1.20世纪40年代中期一些民主人士对毛泽东的称赞：“弥天大勇”、“一身系天下之安危”。这些民主人士主要称赞毛泽东（ ）
A.赴重庆谈判 B.签署《双十协定》
C.撤离延安 D.转战陕北
2.右图——蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”公仔。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的成果是（ ）
推翻了北洋军阀的反动统治
B．西安事变和平解决
C．签署了《双十协定》
D．建立了新中国
3.下列历史事件按发生先后顺序排列（ ）
①九一八事变 ②七七事变 ③西安事变 ④重庆谈判
A.①④②③ B.④①②③
C.③①②④ D.①③②④
历史诊断：与史相符打（√）不符打（×）
1.重庆谈判后国民党承认解放区和人民军队的合法地位。 （ ）
2.国民党围攻陕北解放区标志着全面内战的爆发。 （ ）
3.刘邓大军挺进大别山揭开了解放战争战略反攻的序幕。 （ ）
（选做题）阅读下列材料：
材料一 ： 1945年蒋介石给毛 ( http: / / www.21cnjy.com )泽东的第三封电报：毛泽东先生勋鉴：……惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决，国家前途是利赖之……
材料二 ： 毛泽东同志给蒋介石的第三封复电：蒋介石先生勋鉴：……鄙人亟愿与先生会面，共商和平建国之大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。……
请回答：
（1）双方为“共商和平建国之大计”而举行的一次重要会谈是什么
蒋介石发这份电报的真实目的是什么？
毛泽东为什么赴渝同国民党会谈？
这次会谈的结果是什么 蒋介石后来是怎样对待这一结果的 他这样做说明了什么？
学法总结 反思提升
第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻
探究题：应该去参加重庆谈判。因为：如果不去，国民党就可以给中共加上破坏和平的罪名，名正言顺地讨伐共产党以发动内战。只有去参加重庆谈判，才能充分表明共产党争取和平的诚意，尽一切可能争取和平；才能够揭露蒋介面假和平、真备战的阴谋，以利于团结和教育广大人民
必做题：1—3 ACD
历史诊断：1—3 ××√
选做题：
（1）重庆谈判
（2）为了赢得准备内战的时间，欺骗人民
（3）为了尽一切可能争取国内和平，揭露蒋介石假和平、真备战的阴谋
（4）国共双方签署了《双十协定》 后来，蒋介石撕毁了《双十协定》，发动全面内战
说明了国民党反动派欺骗人民的本质，暴露出独裁、内战的野心。
放战争转入反攻 重庆谈判和人民解
重庆谈判