部编版六年级语文上册第四单元达标测试（含答案）

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第四单元达标测试
时间:90分钟 满分:100分
题序 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
知识·能力·运用(共39分)
一、按要求完成字词练习。(9分)
1. 看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。(5分)
chén sī yú fū zāo gāo péng pài bào yuàn
2.同音字填空。(4分)
yǎ ( )铃 气质优( ) 嗓音沙( ) ( )俗共赏
nán 艰( ) ( )水北调 呢( )细语 女扮( )装
二、选择正确答案，把序号填写在括号里。(12分)
1. 下列词语中加点字读音相同的一项是( )。
A.吞没 没有 B.缝补 缝合 C.起哄 乱哄哄 D.作坊 自作自受
2. 根据形声字的特点判断，“襞”的意思可能是( )。
A.宠爱 B. 衣服的皱纹 C.瘸腿 D. 常绿藤本植物
3.下列句子中加点词语的书写和解释完全正确的是( )。
A.越是不思考的人，越不愿顷听别人说话。(细心地听取)
B.桑娜夫妇每日辛苦干活，只能勉强填饱肚子。(能力不够，还尽力做)
C.她的生命似一首诗，清新、文雅而又有格调。(新颖不俗气)
D. 不知道因为什么，她哭得那么厉害。(了不起)
4.不同作家笔下有不同的童年，下面关于几部小说的描述不正确的是( )。
A.《童年》讲述了高尔基小时候的故事，文中许多人都遭遇了不幸，故事充满了伤痛
B.《小英雄雨来》以抗日战争为背景，塑造了一个机智勇敢的少年英雄形象
C.《爱的教育》是一本日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱
D.《手斧男孩》讲述了惊险的生存历险故事，有扣人心弦的叙述，是一个胜利者的故事
三、按要求完成下面的练习。(18分)
1. 仿照例子，把你体会到的心情写下来。(4分)
例：路灯昏黄，深秋的寒风吹刮在空荡荡的操场上。毕业五年，校园里再也看不见那些熟悉的脸庞了。 (落寞、怀念)
(1)天边的晚霞露出笑脸，花草笑吟吟地和着风声向我道喜。( )
(2)萍儿赶走窗前聒噪的小鸟，噘着樱桃小嘴一声不吭，脑子里净是刚才和小丽吵架的情形。 ( )
2.《回乡偶书》这首诗运用了对比的手法，首句用“ ”对比“ ”，概括地写出了诗人数十年久客他乡的事实。(2分)
3. 琳琳这次语文测试考得不太好，只考了60分。要不要告诉妈妈呢 琳琳心里很
矛盾： (3分)
4.名著中的一些人物让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆溜溜的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿 (4分)
这段话中的“她”是小说《 》中的 ，“她”是一个 的人。
口语交际：小强想说服妈妈，希望能在家里养一只小狗，可就是不知道如何开口。如果你是他的好朋友，你会跟他的妈妈说什么来让他获得支持呢 (5分)
阅读·理解·感悟(共31分)
四、课内阅读。(13分)
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来 用“ ”画出来。(4分)
2.联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动。(4分)
当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时，他可能会想： 。当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想： 。
3.联系上下文想一想，当桥轰然倒塌时，老汉“似乎要喊”的内容是什么 (3分)
4.用两个四字词语形容老汉的形象： 、 。(2分)
五、课外阅读。(18分)
玉米的馨香
①那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。黄昏了。夕阳从西面的地平线上射过来，映得玉米叶子金光闪闪。三儿站在名为“秋种指挥部”的帐篷前，痴迷地望着那片葱郁的玉米。
②早晨，三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来，乡长的车便停到了门前。乡长没进门，只对三儿说了几句话，就匆匆忙忙地走了。三儿便在那几句话的余音里呆了半晌。
③“明天一早，县领导要来检查秋收进度，你抓紧把那片站着的玉米搞掉，必要时，可以动用拖拉机强制摘。”乡长说。三儿知道，那片唯一还站着的玉米还未成熟，生长期比普通品种长十多天，但籽粒饱满，产量高。
④三儿去找了那片玉米的主人——一个五十多岁、瘦瘦的老汉。三儿一说明来意，老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来。“俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩，这……”老汉为难地垂下了瘦瘦的头。
⑤三儿的心里酸酸的。三儿也是一个农民，因为稿子写得好，才被乡政府招聘，当了报道员，和正式干部一样。三儿进了乡政府之后，村里的人突然都对他客气起来，连村支书也请他撮了一顿。所以三儿很珍惜自己的这个职位。
⑥三儿回到帐篷时，已是晌午了，一进门就看见乡长正坐在里面，心便剧烈地顿了一顿。“事情办妥了 ”乡长问。三儿呆呆地望着乡长。“那片玉米，搞掉没有 ”乡长以为三儿没听明白。“下午……下午就刨，我……我已和那户人家见过面了。”三儿有点儿结巴起来。乡长狐疑地盯了他一会儿，忽然就笑了，站起来，拍了拍三儿的肩膀：“你是不会拿自己的饭碗当儿戏的，对不对 ”三儿无声地点了点头。
⑦乡长急急地走了。三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。
⑧天黑了，那片玉米已变成了一片墨绿。晚风拂过，送来一缕缕迷人的馨香，三儿陶醉在玉米的馨香中，睡熟了。
⑨第二天一大早，乡长和县里的检查团来到这片田地时，远远地，乡长就看到了那片葱郁的玉米。乡长害怕地看旁边县长的脸色。县长出神地望着那片玉米，咂了咂嘴，说：“好香的玉米！ 这片玉米还没成熟，你们没有搞形式主义，这很好。”乡长心里的那块石头落了地，脸上一片灿烂，心想待会儿见了三儿一定表扬他几句。
⑩乡长将县长等领导都让进了帐篷，正想喊三儿沏茶，才发现篷内已经空空如也。三儿用过的铺盖整整齐齐地叠在钢丝床上，被子上放着一纸“辞职书”。乡长急忙跑出帐篷；四处观望，却没有看到一个人影。一阵晨风吹来，空气里充满了玉米的馨香。乡长吸吸鼻子，眼睛湿润了。
1.用简洁的语言，将小说的情节补充完整。(4分)
2.“三儿目送着乡长远去后，就站在帐篷前望着那片葱郁的玉米。”联系小说前后的情节，说说三儿在望着那片玉米时会想些什么。试着写出人物的心理活动。(5分)
3.小说中多次写到那片玉米葱郁、馨香，这样写有什么作用 (4分)
读了小说，你认为三儿是个怎样的人 请说明理由。(5分)
选材·构思·表达(共30分)
六、习作表达。(30分)
小说《玉米的馨香》的结尾令人感动。三儿辞职以后会发生什么事呢 请你展开合理的想象，创编一个感人的故事，不少于400字。
参考答案：
第四单元达标测试
一、1. 沉思 渔夫 糟糕 澎湃 抱怨
2. 哑 雅 哑 雅 难 南 喃 男
二、1. B 2. B 3. C 4. A
三、1. 示例:(1)轻松、愉快 (2)烦躁、生气
2. 少小离家 老大回
3. 示例：告诉妈妈的话，妈妈听了肯定会生气的；不告诉妈妈，那就是不诚实的表现。该怎么办呢
4. 童年 阿廖沙的外祖母 善良、忠厚、聪明、能干、内心充满爱
5. 示例：阿姨，狗是人类的好朋友，养一只小狗可以培养我们的爱心和责任感，小强也保证会注意小狗的卫生问题，您就答应他吧。
四、1. 洪水肆虐，形势很危急，必须争分夺秒进行撤离 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
2. 示例：你是个党员，就应该为群众着想，让群众先撤离儿子，危险马上来临了，你赶快撤离吧
3. 示例：儿子，别怨恨我啊，一心为了群众，这就是我们党员的职责啊。
4. 示例：忠于职守 先人后己
五、1. 接到任务 上门面谈 乡长催促 三儿辞职
2. 示例：我不能让人家把还未成熟的玉米就这样刨了，多可惜呀！ 但不刨肯定会丢掉工作，我该怎么办呢 嗯，哪怕不要工作，也绝对不能糟蹋了粮食，我明天就辞职。
3. ①说明那片玉米长势喜人，丰收在望。②推动情节发展。③表现人物美好的心灵。
4. 三儿是一个不趋炎附势、有良知、为他人着想、敢担当的人。乡长让他去搞掉那一片玉米，他在非常珍惜这份工作的前提下，宁可舍弃自己的工作，也要帮助老汉，从中可以看出来他的这些优秀品质。
六、略
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