统编版六年级语文上册第一单元自主评估

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统编版六年级语文上册第一单元自主评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累与运用。(38分)
1.读语段,根据拼音写词语。(7分)
烟雨mí méng( )的扬州,黛瓦白墙的zhái yuàn( )显得十分yōu yǎ( )。站在瘦西湖的柳堤河畔远眺,迷人的风景映入yǎn lián
( )。细长的湖面qià rú( )少女的柳腰,一叶扁舟漂过,wēi bō( )荡起。游人huǎng rú( )走进一幅水墨画中。
2.下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.芭蕉(bā) 摇曳(yè) 蒙古包(méng)
B.勾勒(lè) 迂回(yū) 鸣啭(zhuǎn)
C.苍穹(qióng) 冠冕(miǎn) 馥郁(fù)
D.参差(cān) 琼浆(qióng) 婆娑(suō)
3.下面各组词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.洒脱 笨拙 彩虹 热呼呼 B.拘束 伏案 平淡 愁愿
C.单簿 感人 玻璃 目的地 D.浑浊 花蕾 文思 心驰神往
4.加点字词解释有误的一项是( )。(2分)
A.明月别枝惊鹊(别的树枝) B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)
C.路转溪桥忽见(同“现”) D.旧时茅店社林边(社庙丛林)
5.下列各句中加点词语使用不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.你看杨树上那茂密的叶子,翠色欲流,真惹人喜爱。
B.暑假里,我们去内蒙古旅游,看到了一碧千里的呼伦贝尔大草原。
C.爷爷喜爱蜡梅,他总是孤芳自赏。
D.夕阳在硕大无朋的海面上弹跳了一下,跟我们道了再见。
6.下列地方、人名拼写正确的一项是( )。(2分)
A.连云港(LIANYUN GANG) B.诸葛亮(Zhu Geliang)
C.太湖(TAIHU) D.苏轼(SuShi)
7.下列诗句的朗读节奏划分错误的是哪一项 ( )(2分)
A.野旷/天低树,江清/月近人。
B.稻花香里/说丰年,听取/蛙声一片。
C.七八个星/天外,两三/点雨/山前。
D.卷地风来/忽吹散,望湖楼下/水如天。
8.小悦读完《雷锋的故事》后,在日记中写了一段话,读一读,完成练习。(6分)
爱心是一束照射在冬日里的阳光 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水 使濒临绝境的人重新看到生的希望 爱心
,使
(1)在“ ”中加上恰当的标点符号。(1分)
(2)小悦没有写完,请你在横线上填入恰当的内容,帮她补充完整。(2分)
(3)这个语段运用了 的修辞手法,这样表达的好处是:
(3分)
9.根据积累填一填。(13分)
(1)赏美景。 去看蓝天下的草原:那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻
。(5分)
(2)吟诗歌。 “ ,江清月近人”让我们领略到了旷野美景;“稻花香里说丰年， ”令我们体会到了丰收之喜;“
，白雨跳珠乱入船”让我们感受到了盛夏时节暴雨骤来的气势;“开轩面场圃， ”让我们仿佛看到了诗人与老朋友饮酒畅谈的画面。(4分)
(3)明道理。《丁香结》中,作者首先对丁香花的 、 和 进行描写，写出了丁香花的美;然后由“丁香结”说起,表达了作者 的人生态度。(4分)
二、语文与生活。(5分)
学完本单元,同学们展开了讨论,读下面的对话,根据语境完成填空。
小明：学习了《丁香结》这篇课文,我感受到了宗璞的文字淳朴而又雅致。其中有
两句对丁香花的描写我特别喜欢。
小红：说来听听,看咱俩喜欢的是否一样。
小明：“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。”
“檐前积雪”指的是 。宗璞写出了 的洁白淡雅。读到这两句,我脑海中就联想到王安石写梅花的诗句:“ ，
。”那雪白的花正是有了迷人的香气才更让人难忘。
小红：我喜欢的是:“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥
着行人,惹得人走过了还要回头望。”读着这句话,我的眼前仿佛出现了这样一幅画面：
。
小明：你把丁香花想象成一个个顽皮的孩子,太有意思了!
三、阅读与鉴赏。(27分)
(一)阅读下面的非连续性文本,完成练习。(13分)
[材料一]
景区介绍
西施故里旅游区是绍兴地区唯一的国家级风景名胜区--浣江·五泄国家重点风景名胜区的重要组成部分。
整个旅游区依浣纱江逶迤排开,绵延数里,蔚为壮观。西施殿、中国历代名媛馆、范蠡(lǐ)祠、民俗馆、郑氏宗祠、购物一条街等依次而列。
西施殿:一处以西施文化为主题，充分展示古越文化和西施故里风情的人文景点。诸暨苎(zhù)萝山上早在唐代就有浣纱庙,是诸暨当地百姓为纪念西施而建的,其后虽多次遭遇战乱,但祠庙不废。抗战期间,西施殿遭到最大的破坏,仅存后殿一角。“文革”时破坏更甚,现在的西施殿重修于1986年,1990年基本建成并对外开放,重修西施殿时征集到了木雕桁(héng)梁、牛腿、雀替、门窗、石狮、石柱等一万余件,经过精心组合,巧妙地利用在修复西施殿的工程之中,如今的西施殿非但成了人们纪念西施的场所,而且还成了诸暨的民间建筑艺术博物馆。
范蠡祠:主要以范蠡的军事政治才能和商业才能及生平业绩为主要展示内容,以其他相关人文故事为衬托。正殿内塑高3.5米范蠡全身铜像一座,铜像背后墙面用木条仿竹简形式，再现《史记》中记载范蠡故事的精彩篇章,所有立柱均镶嵌楹联。殿外左右两侧建长廊两条,陈列与范蠡生平业绩相关的诗碑,并以彩绘壁画等形式,生动介绍范蠡卓越的军事、政治和经商才能。
中国历代名媛馆:一处具有江南特色的庭院式仿古建筑，位于西施故里旅游区的入口区域。是目前国内罕有的以中国历代著名女性为主题的展览馆。展馆以展示女性的真、善、美为宗旨，共选择了100多个中国古代女性人物,按人物特征分为四大美女、传说中的神女、青史百家、才情淑女、巾帼英烈,四大民间故事,百美廊七个单元,其中四大美女是整个展馆的核心。
民俗馆:诸暨历来文风蔚然,名人辈出,能工巧匠代有其人,古越民间艺术远近闻名。民俗馆中收集了竹艺、锡器、造像、越绣、椅子、床、扇等民间艺术品，供人鉴赏、品味。
[材料二]
西施故里景区开放时间
5月——9月:8:00-17:00 10月——4月:8:00-16:30
[材料三]
1，下列哪一项是诸暨的民间建筑艺术博物馆 ( )(1分)
A.西施殿 B.范蠡祠 C.民俗馆 D.中国历代名媛馆
2.下列哪一个单元是中国历代名媛馆的核心 ( )(1分)
A.巾帼英烈 B.四大美女 C.青史百家 D.四大民间故事
3.范蠡祠中以诗碑、彩绘壁画等形式生动介绍范蠡的才能,不包括下列哪一种才能 ( )(1分)
A.军事 B.政治 C.经商 D.书法
4.下列说法错误的是哪一项 ( )(2分)
A.民俗馆中的展品以弘扬古越民间艺术为主。
B.西施故里旅游区是绍兴地区其中一个国家级风景名胜区。
C.小明要为家人规划游览路线,要重点对第三则材料进行阅读。
D.西施殿是诸暨当地百姓为纪念西施而建的,其后多次遭遇战乱,但祠庙不废。
5.句中加点的词语可以去掉吗 请说明理由。(3分)
现在的西施殿重修于1986年,1990年基本建成并对外开放。
6.结合材料及生活积累,边阅读边想开去,把你想到的内容补充在导图中。(3分)
7.春节期间,小明计划和家人一起游览西施故里,他们想去参观以下景点:中国历代名媛馆、范蠡祠、民俗馆、西施殿。请你为他们设计游览方案(方案包括游览时间安排和路线规划,路线规划要求:尽量不走回头路)。(2分)
(二)阅读下面的散文,完成练习。(14分)
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下，不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的,盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶(ling)仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(本文作者宗璞，选入时有删改)
1.第④自然段和第⑤自然段中的“它们”指代 ;第⑦自然段中“别
的一切”指代 。(2分)
2.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,这两句话在文章结构上起着 的作用。(2分)
3.花本无言,人自有情。作者运用了多种修辞手法,在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文章,回答下面的问题。(5分)
(1)第②自然段以 比喻紫藤萝,又用了夸张的手法来渲染,突出了紫藤萝 的特点。(2分)
(2)第③~⑤自然段写花儿“彼此推着挤着,好不活泼热闹”“笑”“嚷嚷”,从这些词句中,你仿佛看到了一幅怎样的画面 (3分)
4.面对紫藤萝瀑布,作者的感情发生了怎样的变化 将导图补充完整。(2分)
5.以下对本文内容的理解有误的一项是( )。(3分)
A.人的一生会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,无论遇到什么困
难,我们都要以昂扬的斗志投入新的生活
B.作者从花儿焕发的勃勃生机中,感悟到生命的顽强,也哀叹生命的转瞬即逝
C.每个人都应该像紫藤萝花一样,即使面对困难,也要振作精神
D.本文表达了作者对生命的赞美,抒发了作者对生命本质的感慨
四、习作与表达。(30分)
学校公众号发出了“征稿启事”,请你也来投稿吧。
征稿启事
内容:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,请你踏上“寻自然之美”的旅
程,去寻找自然中的美吧。以“这里也有美景”为主题写一篇习作。
要求:1.题目自拟,不少于450字。
2.把重点部分写详细,并融入自己的感情。
说明:评选出的优秀习作将在校报上刊登。
参考答案
一 、1.迷蒙 宅院 幽雅 眼帘 恰如 微波 恍如
2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C
8.(1)， ； ， ；
(2)一座照亮黑夜的灯塔,使 迷途的航船找到正确的方向
(3)排比 使感情表达更强烈，强调了“爱心”在生活中的巨大力量
9.(1)柔美 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 入云际
(2)野旷天低树 听取蛙声一片 黑云翻墨未遮山 把酒话桑麻
(3)颜色 样子 气味 豁达
二、丁香花 丁香花 遥知不是雪 有暗香来 。
一朵朵丁香花似一个个调皮的孩子，露出半个脑袋，偷偷地向行人张望。风一吹，孩子们又把脑袋缩了回去。走过的行人不时回头望
三、1. A 2. B 3.D 4.B
5.不可以去掉。“基本”说明1990年西施殿大体上建成，但并没有完全建成，如果去掉会改变句子的意思。“基本”一词体现出作者用词的准确性和严谨性。
6.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。花木兰皮影戏
7. 8:00进入景区，先游览中国历代名媛馆，10:00游览西施殿，13:00游览民俗馆，15:00游览范蠡祠(在16:30前离开)。
(二)1.紫藤萝 ;关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚
2.首尾呼应
3.(1)瀑布 花开得繁盛、生机盎然
(2)我仿佛看到紫藤萝花朵竞相开放，仿佛一群调皮的孩子在嬉戏的画面。
4.精神的宁静和生的喜悦 生活的勇气和动力
5.B
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