第一单元 走进社会生活 综合测试卷（含答案）

第一单元综合测试卷
时间:90分钟 满分:100分
题 号 — 二 总 分
得 分
一、选择题(每小题3分，共45分)
1.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《读者》节目，他说：“是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这反映出 ( )
A.有了社会的发展就有个人的成功 B.个人从社会获得物质支持和精神滋养
C.每个人都是社会这张“大网”上的“结点”D.人的身份是在社会关系中确定的
2. 为改善我国教育水平，实现教育平等，提高农村学生特别是贫困地区和家庭经济困难学生的身体健康质量，几年前，教育部等有关部门启动实施农村义务教育学生营养改善计划，试点范围包括近千个县市，惠及几千万在校学生。这说明我们的成长需要获得 ( )
①父母的精神抚育 ②社会的精神滋养 ③社会的物质支持 ④社会的关心爱护
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
3. 就个人与社会的关系问题，以下同学的观点正确的是 ( )
数字序号 同学 观点或看法
① 小红 宇航员在太空独立生存，说明个人可以离开社会而存在
② 小王 “狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化
③ 小明 我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会的发展没什么关系
④ 小敏 鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土。同学们聊天时，谈到了“个人与社会的关系”，以下同学的表述你认可的一组是 ( )
①小李：我的生活是我爸妈提供的，和社会有什么关系 ②小王：从太原南站坐高铁去北京才3个多小时，我们享受着现代化带来的便利和舒适，真好 ③小贾：一档节目抽中我为幸运嘉宾，称只要汇去200元，就能领到一部苹果手机，我毫不犹豫地把钱打了过去，天上掉馅饼了
④小赵：我的奶奶在北京做手术，回了老家医疗费还给报销了不少呢 ⑤小刘：假期里，我经常通过网络视频讲解来温习功课
A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤
5. 青少年处于走向社会的关键时期，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于青少年养成良好的行为习惯。下列做法属于亲社会行为的是 ( )
①积极参加志愿者活动 ②每天待在家里上网玩游戏 ③在电影院里大声喧哗 ④公交车上主动给老人让座
A.①④ B.①② C.②④ D.③④
6. 亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。为此，我们要 ( )
①主动了解社会，关注社会发展变化 ②积极投身于社会实践 ③不顾社会规则和习俗积极服务社会 ④热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”从人与社会的角度看，这是因为( )
①个人只要积极融入社会，就一定能取得成功 ②参与社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的生存发展离不开社会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8. 互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该 ( )
①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
③警惕网络中的陷阱，学会自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到伤害
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9. 为增强青少年自律意识和自护能力，保障其健康成长，共青团中央、教育部、文化部等单位联合推出了《全国青少年网络文明公约》。这是因为 ( )
A.我们共负建设文明、健康的网络环境的责任
B.现代社会，网络交往已经是我们生活的全部
C.网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点
D.网络交往不受限制，可以自由地选择交往对象
10. 认真分析如图漫画，它给我们的启示是 ( )
①散布传播网络谣言就会构成犯罪，要受刑事制裁 ②要自觉遵守道德和法律，明辨是非，防微杜渐 ③要正确行使权利，传播网络正能量 ④要提高网络媒介素养，理性参与网络生活
A.②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
11. 互联网技术与社会文化生活的结合，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。为此，青少年在享受网络文化时，正确的态度是 ( )
①自觉遵守网络道德和法律 ②浏览色情、暴力等网络信息时，要有所节制 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12. 有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利，因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是 ( )
①世界因互联网而更加绚丽多彩 ②上网要遵守法律这一根本的行为准则 ③公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由 ④网络是把双刃剑，有利也有弊
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
13. 今天你“刷屏”了吗 利用微博、微信发表自己的言论，已经成为许多网民日常生活中的重要组成部分，但也有部分网民利用微博、微信在网上制造谣言、相互谩骂，他们的行为受到人们的谴责。净化网络环境已成为大家的共识。对此，不应该做的是 ( )
A.充分利用网络优势，做网络的主人 B.提高自己的辨别是非和抗诱惑的能力
C.积极参与其中，推波助澜 D.遵守法律和道德，不造谣、不传谣
14.“所有人趴下，小心地雷！”在深圳地铁7号线上，有人为了拍摄小视频，大喊“地雷”，制造恐慌。涉事的3名男子已被刑拘。这启示我们，身处人人都有麦克风、人人都有摄像头的移动互联网时代，拍摄者和发布者正确的做法是 ( )
A.只要获得点击量，制造恐慌有何妨 B.市场竞争压力大，求新立异第一位
C.遵章守法是底线，传播网络正能量 D.从此拒绝短视频，从我做起表决心
15. 杨某在其住宅内进行网络直播时，篡改国歌曲谱，以嬉皮笑脸的方式表现国歌内容，并将国歌作为自己所谓“网络音乐会”的“开幕曲”。公安机关依据《中华人民共和国国歌法》的有关规定，对杨某处以行政拘留5日的处罚。对杨某的处罚警示我们 ( )
①网络空间不是法外之地 ②网络生活中要守法律、讲道德 ③要不断提高网络媒介素养
④不要参与网络直播
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、非选择题(共55分)
16. 阅读材料,回答问题。(11 分)
材料一：如图。
(1)你认为 A、B、C中哪组图示正确反映了个人与社会的关系 (4分)
材料二：小说《鲁滨逊漂流记》是以苏格兰水手塞尔柯克的真实经历为原型创作的。1704年9月，塞尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在智利附近的安菲南德岛上，4年后，被航海家发现，但获救后的他已经忘记了人类的语言，完全变成了一个野人。
(2)材料二说明了什么道理 (4分)
材料三：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成线就会织成一张“大网”，每个人都是社会这张大网上的一个“结点”。
(3)请结合材料三和所学知识，说一说个人与社会的关系如何 (3分)
17. 每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一份子，应该主动为社会作贡献。所以，应该在实现自我的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。和谐社会、和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。
某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你完成下列任务。(14分)
【明确主题】
(1)请你为本次主题班会设计一个主题。(3分)
【落实行动】
(2)活动的目的是要我们融入社会，亲近社会，请你就“人的生存和发展离不开社会”设计一个简单的发言提纲。(6分)
【发出号召】
(3)作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为，请你向同学们提出几点合理化倡议。(5分)
18. 分析说明题。(16分)
一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明(与十年前对照)：
①中学生网络生活的花费在减少。
②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”。
③沉迷于网络游戏的中学生百分比已经降低。
④体验刺激是玩网络游戏的主要原因。
⑤在网络游戏中比与人相处更守规则、懂合作。
⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。
(1)请你判断：上述变化中哪些是积极的 哪些是消极的 (4分)
(2)请你分析：该项调查还表明，在网络交友方面，中学生对网友的依赖程度和依赖人数有升高的倾向。请你分析这种倾向对你认识网络有什么启示 (6分)
中学生小燕通过网络聊天认识了网友小明，并视其为知己朋友。聊天中，小燕毫无保留地把自己的住址、学校、家庭状况及电话等真实信息告诉了对方。不久，小燕家中被盗，警察破案后告诉小燕，作案的是她的网友小明。
(3)谈谈启示：小燕的经历与遭遇给青少年安全上网带来什么样的警示 (6分)
19. 阅读材料,回答问题。(14分)
材料一：当前，一些人通过网上买卖个人信息、诈骗、侵犯他人隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众造成了巨大困扰。打开网站，广告区会自动推送自己关注过的产品信息；打开手机，经常会收到各类广告短信……大数据时代，互联网为人们带来便利的同时，“过度索权”也给网民带来了巨大的威胁。
材料二：“剪刀手”自诞生以来便风靡全球，已成为人们日常拍照最常解锁的姿势之一。然而，在2019年9月举行的国家网络安全宣传周活动上，有行业协会专家发出警告：“基本上1.5米内拍摄的‘剪刀手照片就能100%还原出被拍摄者的指纹，在1.5~3米的距离内拍摄的照片能还原出50%的指纹，只有超过3米拍摄的照片才难以提取其中的指纹。”“剪刀手”隐患大，引发网友的热议。有网友戏称：“‘剪刀手’，永别了。”还有网友恍然大悟：“难怪有人的‘剪刀手’是手背向外。”甚至有网友开玩笑说：“以后拍照干脆握拳，为了保护脸部信息还要戴面罩。”
(1)结合材料一中的社会现象，联系日常生活和学习，请你简要谈谈网络的弊端有哪些 (6分)
(2)结合材料二，请你为“互联网时代如何保护个人信息”提出几点建议。(8分)
第一单元综合测试卷
1. B 2. B 3. C 4. B 5. A 6. D 7. B 8. A 9. A 10. A11. D 12. B 13. C 14. C 15. A
16. (1)C。
(2)个人的生存和发展离不开社会。
(3)个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
17. (1)“融入社会、奉献社会”“参与社会、奉献关爱”“积极养成亲社会行为”等言之成理即可。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(3)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(其他答案言之成理也可)
18. (1)积极:①②③⑤;消极:④⑥。
(2)网上交往是一把锋利的双刃剑，中学生应该正确对待网络交往。利：①我们在网络上搜集学习资料，查找相关信息。②网络开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。它把天涯海角、素不相识的人连在一起。弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
(3)①虚拟世界的交往，带有很多的不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要多与现实生活中的同伴交往。③不轻易接受陌生人的邀请，对家庭住址、经济状况、联系方式等注意保密，遇到问题学会求助。
19. (1)网络信息良莠不齐，有时会出现不良信息；沉迷于网络，影响学习、工作、生活；个人隐私容易被侵犯等等。
(2)提高保护个人隐私的意识，发现信息泄露及时报警；不要在微信、微博、QQ等通信工具上泄露个人信息；接到陌生来电要警惕，不要轻易泄露信息、不要随意连接免费 WIFI；上网时不要轻易点开陌生人发来的链接网络账号；密码要安全强度高一些或不定期更换。