中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 7 Seeing a film 单元整体教学设计
单元课题 六年级上册Unit 7 教材页码 P46-51
单元主题 意义 本单元的主题属于“人与自我”“人与社会”两大主题范畴，话题是“Seeing a film”谈论电影相关的话题。本单元的主要学习内容是：Listen and say部分呈现Jill邀请Kitty和Peter周末看电影的情节，利用核心句型：Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to...What is it about 等表达自己的意愿和对对电影进行简要概述。Look and learn通过图片学习情绪表达形容词：boring和exciting. Read a story部分讲述了《白雪公主》的故事，通过对故事的学习，学生能够用一般过去时描述故事情节。Ask and answer部分通过三部电影卡，模拟选择电影的情境，利用所学核心句型进行对话，巩固核心句型。Think and write对自己喜爱的电影进行简单描述。Learn the sounds部分要求学生掌握字母s, c, z, s和字母组合ts, ds的发音，并区分清辅音/s//ts/和浊辅音/z//dz/。
教学内容分析 1.来源&内容： 本单元是深圳版牛津英语六年级上册Module 3 Out and about 第一单元，谈论电影相关的话题。本单元重点在于能运用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to...What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。通过学习，使学生掌握正确的阅读方法和阅读策略，提高用英语阅读能力，感受英语的语言魅力；通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新能力；学习过程中，培养儿童想象力和意志品质；提高跨文化理解力和跨文化交际能力，能理解电影作品中的异国文化。 2.纵向知识关联： 功能：询问、回答、描述、介绍。 话题：谈论电影相关内容。 语言知识： 2BUnit 4 Things I likeDo you like (doing) ... Yes./No, I like (doing) ...2BUnit 5 Food I likeWould you like some ... Sure./No, thanks.3BUnit10 Funny cartoonsI have a big head and a big body. Look at my ears. They’re big. 4AUnit 3 Are you happy I’m happy. Are you happy
3.横向知识关联： 从话题上来看，学生已经学习了卡通人物的话题、情绪情感的话题；句型方面，已会使用I like.../He can...等句型表达喜好和能力，会使用Would you like to...？向朋友发出邀请以及What would you like to... I’d like to...询问了解他人的意愿，在时态上会熟练使用一般将来时表达计划要做的事情以及能运用一般过去时描述已经发生过的事情,但因为学生现有的词汇和句型有限，在讨论电影人物以及情节中，不能把已经学过的语言材料有机整合，综合运用所学灵活输出。 4.单元探究设计：
学情分析 1.年龄特征： 六年级是小学阶段最后一个年级，高年级学生较中、低年级学生具有更成熟的认知能力和心理特征，对自身及周边的事物逐步有了自己独立的理解和认识。但不同学生的具体表现有很大差异，英语基础好的同学对英语有较强的求知欲和兴趣，能够把所学内容与生活实际相联系，并在课程教学过程中积极参与课堂教学活动，喜欢丰富多样的课堂活动形式，如畅读歌谣、对话表演、改编故事等，而一些学困生对英语学习的积极性不高，对英语课堂或家庭作业都是敷衍应付。 2.知识储备： 从话题上来看，学生已经学习了卡通人物的话题、情绪情感的话题；句型方面，已会使用I like.../He can...等句型表达喜好和能力，会使用Would you like to...？向朋友发出邀请以及What would you like to... I’d like to...询问了解他人的意愿，在时态上会熟练使用一般将来时表达计划要做的事情以及能运用一般过去时描述已经发生过的事情,但因为学生现有的词汇和句型有限，在讨论电影人物以及情节中，不能把已经学过的语言材料有机整合，综合运用所学灵活输出。 3.能力水平： 六年级上学期的学生，学生的认知发展和心理发展逐渐趋于成熟和稳定，孩子们对于电影话题有自己的独特喜好和看法。学生能够大致区分电影的类型，大部分学生能明确电影的主人公以及了解影片的基本故事情节,他们乐于参与话题的讨论。六年级的学生英语语言积累相对丰富，语用能力较为综合，具备较强的会话与阅读理解能力。
单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： （1）能听说读写本单元核心词汇：shall, exciting, boring, kill, sleep能在具体情境中听说核心词组：next time, once upon a time, fall asleep, 并建立音、形、义关系。 （2）掌握辅音字母s,c,z和字母组合ts，ds在单词中的发音规律。 （3）能运用核心句型Shall we go and see a film this weekend -Sure.来邀请别人参加活动，同时能对别人的邀请给出合适回答。能运用核心句型 What would you like to see -I’d like to see... What is it about -It’s about...来询问别人喜欢的电影或介绍自己喜欢的电影。 （4）能理解Snow White故事大意，并借助图片有感情地复述出来。 （5）提高跨文化理解力和跨文化交际能力，能理解电影作品中的异国文化。
第二课时教学设计
一、语篇研读
What：本节课选自牛津深圳版英语六年级上册Module 3 Unit 7 Seeing a film 本部分学习的核心语言是巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。本文段内容是通过三部电影卡，模拟选择电影的情境，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。
Why: 本课时通过三部电影卡，模拟选择电影的情境，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。
How: 本课时是对话课教学模式，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述；学习过程中，强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。
二、教学目标
通过本课学习，学生能够：
1.在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述;(学习理解）
2.在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）
3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述，过程中培养学生团队合作的能力，养成互帮互助的习惯。（迁移创新）
完成本课时目标所需要的核心语言如下：
Shall we see …
What is it about
It’s a/an … story about …
OK. Shall we see it at …
二、教学重难点
1. 听懂、准确认读、词汇boring, exciting；
2. 巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述。
三、教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习用句型Shall we go and see a film What would you like to see I’d like to ... What is it about 等表达自己的意愿和对电影进行简要概述 1.Warm up Review, ask and answer ①Play a game 通过游戏，检测对重点词汇的掌握情况。 ②Review and say 出示图片及习题，引导学生回顾上节课所学内容的同时，引出新课内容。 2.Lead in ①Let's watch 播放视频，了解电影的具体分类。 ②Look and say 你喜欢哪种类型的电影？跟大家分享一下吧。 出示图片，描述电影类型及喜欢的原因，锻炼学生的口语表达能力并引出新课内容。 3. Presentation Look and learn 出示图片及其对应的单词及发音，带领学生从音，形，义各方面学习本单元重点单词：boring, exciting. Point and say 出示图片，组织学生根据图片，指读单词，考查学生对本节课重点单词的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。 Look and say 出示图片，组织学生用图片及其对应的单词进行造句练习。考查学生对本节课重点单词的理解和掌握程度的同时，锻炼学生的口语表达能力。 Ask and answer 出示图片，组织学生根据图片所提供的信息，同学之间互动问答，询问并回答电影相关内容。巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。 学生在教师的指导下通过游戏互动及习题操练，进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础。 引导学生积极参与互动和交流，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。 教师引导学生自主学习记忆单词，并在这个过程中进行指导并鼓励，确保学生发音和拼写正确。 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 教师设置任务，学生能够在任务中巩固复习单词及句式。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以评估此活动的有效度。
设计意图：本阶段活动旨在帮助学生在语境中通过感知核心语言到运用逻辑推理建构文本，学习核心语言。学生在教师的指导下听音，模仿，唱歌谣，朗读等，从大意到细节逐步掌握学习要点，同时语言思维也得到有效发展。学生通过各种活动进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础；同时价值观的渗透在任务完成的过程中主动完成。
教学目标 学习活动 效果评价
应用实践 在教师和同伴的帮助下，分角色表演对话，演绎对话场景，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价 4. Practice Listen and choose 出示图片，播放音频，听录音，根据音频内容，从所给图片中选出与之相符的一项。巩固复习本节课重点内容的同时，锻炼学生的听力、逻辑分析和综合判断能力。 Look and order 出示单词，引导学生将分散的单词连词成句，加深对重点句式的理解与应用。 教师观察学生能否对核心语言进行有效应用。 游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，通过游戏形式使每位学生都能深入语言，并运用语言，引导学生从学习理解过渡到应用实践，能够自然渗透情感教育。
教学目标 学习活动 效果评价
迁移创新 在小组内进行真实语境的创设，巩固复习询问并回答所看见的东西的表达。 1. Summary Words: boring, exciting Sentences: Shall we see … What is it about It’s a/an … story about … OK. Shall we see it at … 2. Homework Must do: 1. Talk about your favourite films with your partners. 2. Ask and answer with the films on page 50. Choose to do: 1. Write a short passage about your favourite film. 归纳总结本节课重点单词、短语和句型。 教师鼓励学生积极参与创意作业的完成并进行自评。
设计意图：本阶段作业活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地应用所学语言，交流。学生从课本走向现实生活，在解决问题的过程中发展语言能力，并培养学生学习英语的兴趣。(共35张PPT)
（牛津深圳版）六年级
上
Unit 7 Seeing a film
Look and learn & Ask and answer
Module 2
Contents
目录
Warm-up
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
05
Homework
06
Review
interesting
police
excting
shall
brave
princess
01
Review
01
What would you like to see
I’d like to see Snow White.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Review
01
1
2
3
4
5
6
7
8
9
What would you like to see
I’d like to see Police Story.
Snow White
Police Story
princess
interesting
exciting
brave
policeman
friends
It’s an ________ film. It’s about a ________ ________ . He catches bad people.
It’s a story about a beautiful ________ . She meets seven little ________ in the forest. It’s an
________ film.
Lead in
02
Look and say
What kind of film do you like Share with us.
Lead in
02
Look and say
I like to see comedy films.
They are interesting.
Lead in
02
Look and say
I like to see action films.
They are exciting.
Lead in
02
Look and say
I like to see science fiction films.
They are fantastic.
Lead in
02
Look and say
I like to see animation.
They are lovely.
Presentation
03
Look and learn
boring
exciting
Presentation
03
Point and say
Presentation
03
Look and say
I don’t like cartoons.
They’re boring.
Presentation
03
Look and say
I like the roller coaster.
It’s exciting.
Presentation
03
Here are three film cards. Which do you want to see Ask and answer with your partners.
Presentation
03
Ask and answer
12:15 p.m. 2:45 p.m. 5:40 p.m. 7:30 p.m.
It is an interesting
story about
a beautiful
princess.
City Cinema
Snow White
80 minutes
Presentation
03
Ask and answer
It is an exciting
story about a
brave policeman.
Park Cinema
Police Story
100 minutes
10 a.m. 1 p.m. 3 p.m. 7 p.m.
Presentation
03
Ask and answer
It is a story
about a clever
monkey.
Sunny Cinema
The Monkey king
110 minutes
1 p.m. 3:10 p.m. 5:20 p.m. 7:20 p.m.
Presentation
03
Ask and answer
Shall we see Snow White
What is it about
Presentation
03
Ask and answer
It is an interesting story about a beautiful princess.
OK. Shall we see it at 2:45 p.m.
Presentation
03
Ask and answer
Sure.
Presentation
03
Ask and answer
Shall we see The Monkey king
What is it about
Presentation
03
Ask and answer
It is a story about a clever monkey.
OK. Shall we see it in the afternoon
Presentation
03
Ask and answer
Sure. We can see it at 1 p.m.
Practice
04
Listen and choose
Practice
04
Listen and choose
Practice
04
Listen and choose
Shall
we
see
Police
Story
Story
see
we
Shall
Police
Practice
04
Practice
04
It’s
a
story
about
a
clever
about
It’s
a
story
clever
a
monkey.
monkey.
Summary
05
Words:
boring, exciting
Sentences:
Shall we see …
What is it about
It’s a/an … story about …
OK. Shall we see it at …
Homework
06
Must do:
1. Talk about your favourite films with your partners.
2. Ask and answer with the films on page 50.
Choose to do:
1. Write a short passage about your favourite film.
Thanks!
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
