湖北省阳新县大王镇中庄中学人教版八年级物理下册 11.1 功（教案，无答案）
文档属性
| 名称 | 湖北省阳新县大王镇中庄中学人教版八年级物理下册 11.1 功（教案，无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-02 20:48:40 | ||
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文档简介
第1节 功
【教学目标】
1、知识与技能
A、理解机械功的概念。
B、会用实例解释功的含义。
C、知道任何情况下，功是不可能省的。
D、会利用功的公式进行相关的计算
2、过程与方法
A、在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力
B、通过观察和实验了解功的物理意思
3、情感、态度与价值观：
A、关注与关心生活与生产中的功，体会物理与生活生产的密切联系
B、知识来源于生活，再应用于生活。
【教学重难点】
重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。
难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
同学们中国汉字是表意的，“尘”这个字的意思就是小土吗？这一节我们学习这个字----“功”。这个字一个“工”一个“力”，看来古人都明白做工是跟力有关的，不错的，这一节我们就来学习一下现代科学中物理里的“功”是什么
【自主预习案】
1探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件：
（1）、
（2）、
2知道功在国际单位制中的单位
3能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功
三种不做功的情况
（ 例如 ）
（例如 ）
（ 例如 ）
4会用公式计算功的大小
【课堂探究案】
（一）功的含义：
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物体做了功
（二）做功的两个必要因素：
（试一试）下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升
（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m
（6）人提着箱子上楼
总结一下：做功的两个必要因素（1）要有 ，（2）物体沿
（练一练）
1、判断下列说法是否正确
①．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功．（ ）
②．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功 （ ）
③．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（ ）
④．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功．（ ）
⑤. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了 （ ）
2、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功
B.物体只要移动距离,就做了功.
C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功.
D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.
三：功的计算
做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。
在力学中，把 叫做功。
力学中的“功”的公式是
“功”的单位是
1焦耳的物理意义是 。
２、出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。
焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
【学以致用】
质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）
小贴士：①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。
②要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。
③要注意单位的统一。
【当堂训练案】
1、在下面的情景中，人对物体做了功的是（ ）
A、小华用力推车，但没有推动 B、小强举着杠铃静止不动
C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起
2、举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起来举过头顶，第二阶段使杠铃在空中静止3S。关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）
A、在第一阶段内做了功
B、在第二阶段内做了功
C、在两个阶段内一直都在做功
D、在两个阶段内一直没有做功
3、下列情景中，重力对小球做功的是（ ）
A、小球由高处下落 B、小球在地面静止
C、小球沿水平轨道运动 D、小球悬挂在天花板上不动
4、如图，小明在水平地面上推动物体所做的功是_____J, 物体的重力做功是____J。
5、如图：一个人先后用同样大小的力沿水平 ( http: / / www.21cnjy.com )方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，则W1和W2的关系是 （ ）
A、W1=W2 B、W1>W2
C、W16、如图，起重机把重为1000N的货物竖直提高２m后，又沿水平方向移动１m．起重机克服重力做功为（ ）
A.1000J Ｂ．2000J Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
7、教学大楼每层高为3m，小明提着一重为5 ( http: / / www.21cnjy.com )0N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为（ ）
A、0J B、300J C、450J D、500J
50N
100N
10m
4题图
C
B
A
5题图
6题图
【教学目标】
1、知识与技能
A、理解机械功的概念。
B、会用实例解释功的含义。
C、知道任何情况下，功是不可能省的。
D、会利用功的公式进行相关的计算
2、过程与方法
A、在功的概念的建立过程中，培养学生的抽象思维能力
B、通过观察和实验了解功的物理意思
3、情感、态度与价值观：
A、关注与关心生活与生产中的功，体会物理与生活生产的密切联系
B、知识来源于生活，再应用于生活。
【教学重难点】
重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。
难点：判断力对物体是否做功，探究功的原理。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
同学们中国汉字是表意的，“尘”这个字的意思就是小土吗？这一节我们学习这个字----“功”。这个字一个“工”一个“力”，看来古人都明白做工是跟力有关的，不错的，这一节我们就来学习一下现代科学中物理里的“功”是什么
【自主预习案】
1探究什么是物理学中的功，知道物体做功的两个必要条件：
（1）、
（2）、
2知道功在国际单位制中的单位
3能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功
三种不做功的情况
（ 例如 ）
（例如 ）
（ 例如 ）
4会用公式计算功的大小
【课堂探究案】
（一）功的含义：
物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说这个力对物体做了功
（二）做功的两个必要因素：
（试一试）下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升
（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m
（6）人提着箱子上楼
总结一下：做功的两个必要因素（1）要有 ，（2）物体沿
（练一练）
1、判断下列说法是否正确
①．举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功．（ ）
②．汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做功 （ ）
③．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（ ）
④．拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功．（ ）
⑤. 用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了 （ ）
2、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功
B.物体只要移动距离,就做了功.
C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功.
D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.
三：功的计算
做功必须有力和距离，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。
在力学中，把 叫做功。
力学中的“功”的公式是
“功”的单位是
1焦耳的物理意义是 。
２、出示焦耳的照片，了解焦耳的事迹和成就。
焦耳（1818～1889）是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位*自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。 1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。
【学以致用】
质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg）
小贴士：①在使用公式求功之前，要明确哪个力做功。
②要搞清力的大小：对于本题来说，要写出拉力等于摩擦力等于多少。
③要注意单位的统一。
【当堂训练案】
1、在下面的情景中，人对物体做了功的是（ ）
A、小华用力推车，但没有推动 B、小强举着杠铃静止不动
C、小悦背着书包静立在原地 D、小翔把一桶水从井中提起
2、举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起来举过头顶，第二阶段使杠铃在空中静止3S。关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（ ）
A、在第一阶段内做了功
B、在第二阶段内做了功
C、在两个阶段内一直都在做功
D、在两个阶段内一直没有做功
3、下列情景中，重力对小球做功的是（ ）
A、小球由高处下落 B、小球在地面静止
C、小球沿水平轨道运动 D、小球悬挂在天花板上不动
4、如图，小明在水平地面上推动物体所做的功是_____J, 物体的重力做功是____J。
5、如图：一个人先后用同样大小的力沿水平 ( http: / / www.21cnjy.com )方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ，则W1和W2的关系是 （ ）
A、W1=W2 B、W1>W2
C、W1
A.1000J Ｂ．2000J Ｃ．3000J Ｄ．不能确定
7、教学大楼每层高为3m，小明提着一重为5 ( http: / / www.21cnjy.com )0N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为（ ）
A、0J B、300J C、450J D、500J
50N
100N
10m
4题图
C
B
A
5题图
6题图