第一章声现象单元练习题（含解析）2024-2025学年苏科版物理八年级上册

第一章声现象单元练习题
一、单选题
1．在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是（　　）
A．远处学生听到的声音响度小
B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振动幅度大
2．有经验的篮球运动员在篮球场上拍球时，往往根据听到的声音就能判断篮球内的空气是否充足。这主要是篮球内的空气充足时发出声音的（　　）
A．响度较小 B．响度较大
C．音调较低 D．音调较高
3．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中的传播速度是340米/秒
B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D．在靠近居民区的高架路旁设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声
4．超声波在现代生活中有着广泛的应用，下列实例中不是应用超声波的是（　　）
A．利用声波测距 B．利用声波检查身体
C．利用声波清洗眼镜 D．利用声波预测自然灾害
5．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．声音可以在真空中传播
B．雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
6．小明正在教室里做作业，忽然听到教室外好朋友小华的声音越来越近，从而猜想小华距他越来越近，这是因为（　　）
A．距发声体越近，声音的响度越大
B．距发声体越近，声音的音调越高
C．距发声体越近，发声体振幅越大
D．距发声体越近，发声体频率越高
7．在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现。在图书馆等场所经常会看到这样的提示语：“公共场所，请勿高声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
8．对下列声现象，下列分析错误的是（　　）
A．拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变弦的振动频率
B．把耳朵附在铁轨上，也能听到火车的声音，说明固体也可以传声
C．道路两旁设置隔音墙，是为了阻止道路上的汽车发出噪声
D．发声的音叉慢慢插入水中，会激起水花，说明发声的物体在振动
9．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于这两种波的说法正确的是（ ）
A．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉
B．超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质
C．通常情况下，超声波在15℃空气中的传播速度大于340m/s
D．次声波的频率高于人类听觉的上限
10．央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛是以鹤治理类鸟的翅膀骨头制成的，如图所示，它是世界上最早的可吹奏的乐器，比古埃及出现的笛子要早2000年，关于骨笛的说法正确的是（　　）
A．吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B．悠扬的笛声可以在真空中传播
C．按住不同的笛孔发出声音的音调不同
D．为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在人耳处减弱噪声
11．当植物缺水时，会发出频率40000-80000Hz的超声波，此数据描述了声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度
12．中午，小明在小华家楼下大声喊小华要他一起去踢球。下列说法错误的是（　　）
A．小华依据音色辨别是小明在喊他 B．小华听到喊声说明空气可以传声
C．声音在空气中传播速度是 D．小明喊声对于正在休息的邻居是噪声
13．下列有关声现象的说法，不正确的是（ ）
A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音
C．超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量
D．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播
二、填空题
14．箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。

15．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“闻其声知其人”是指声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）。
16．宋词《解语花·上元》中写道“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体的 产生的。声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
17．音阶就是把主音由低到高（叫做上行），或者由高到低（叫做下行）以阶梯状排列起来，电子琴的音节高低是由喇叭振动的 决定的；公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于它的 比较大的缘故。
18．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵琶声”，琵琶声是弦 产生的，琵琶声是通过 传入人耳的。
19．如图所示，这是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝发出的声音是由 振动产生的；手指按压葫芦丝不同的孔，可以改变葫芦丝发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。

20．近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出8000Hz的声音时，人耳 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。如图所示，海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m，为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在 减弱噪声。
21．张明的家里要进行装修，为使邻居免受干扰，装修师傅在装修的时候采取了一些措施：第一，在需要被敲击的地方垫一块厚布，这是在 减弱噪声；第二在装修时把自己家的门窗关得很严实，这是在 减弱噪声。
三、实验题
22．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明 可以传声，在月球上 （填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，发现电铃的声音将逐渐 （填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是
23．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
实验步骤 （1）在抽气的过程中，音乐芯片正在发声，随着瓶内空气逐渐减少，听到的声音将逐渐 （填“变大”“变小”或“不变”）； （2）将空气放入玻璃翠内时，听到的声音又将逐渐 （填“变大” “变小”或“不变”）
实验结论 假设玻璃罩内抽成了真空，你 （填“能”或“不能”）听到声音，由此可以得到的结论是
实验方法 此实验用到的研究方法是 （填“实验推理法”或“转换法”）
问题讨论 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小强想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组方案中最合理的是 A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D D D A C C B C
题号 11 12 13
答案 B C D
1．A
【详解】AD．响度与振幅和距离发声体的远近有关，远处学生听到的声音的振幅小、响度小，故A符合题意，D不符合题意；
B．老师发出的声音音色不影响响度的大小，故B不符合题意；
C．频率决定音调的高低，不影响响度的大小，故C不符合题意。
故选A。
2．D
【详解】敲打篮球时，篮球振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即篮球内空气越充足，敲击时空气振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断篮球内的空气是否充足。故ABC不符合题意；D符合题意。
故选D。
3．D
【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B．不同物体的音色不同，故不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色不同，故B错误；
C．响度与振幅有关，用大小不同的力先后敲击同一音叉，振幅不同，音叉发声的响度不同，故C错误；
D．在靠近居民区的高架路旁设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声，可以减小噪声对居民的影响，故D错误。
故选D。
4．D
【详解】AB．B超成像，利用声波检查身体，声呐测距系统都是利用超声波传递信息的，故AB不符合题意
C．超声波清洗器利用超声波具有能量，且能传递能量，故C不符合题意；
D．利用声波预测自然灾害事件，是利用了次声波传递信息，不是利用超声波，故D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；
B．光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以雷雨天时会先看到闪电后听到雷声，故B错误；
C．因为蝴蝶翅膀振动发出声音的频率小于20Hz，是次声波，不在人耳的听觉范围，所以人耳听不到，而不是因为它发出声音的响度太小，故C错误；
D．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，将说话的同学发出的声音通过棉线传播到另一个同学的耳朵里，说明固体能够传声，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】A．因为声音的响度与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大；故A符合题意；
B．音调的高低与距离发声体的远近无关，故B不符合题意；
C．振幅是由物体本身发出的，与距离发声体的远近无关，故C不符合题意；
D．频率决定音调的高低，音调的高低与距离发声体的远近无关，故D不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】声音的响度太大，在公共场所可能给他人造成影响，轻声是指声音的响度小，与振动体的振幅有关，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
8．C
【详解】A．二胡是琴弦振动发出声音的，当在二胡上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的频率就会发生变化，故A正确，不符合题意；
B．把耳朵附在铁轨上，能听到通过铁轨传来的声音，说明固体也可以传声，故B正确，不符合题意；
C．道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，不能阻止汽车发出噪声，故C错误，符合题意；
D．发声的音叉慢慢插入水中，会激起水花，则说明正在发声的音叉是振动的，故D正确，不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】AD．人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故AD错误；
B．一切声音都是由于物体振动产生的，声音的传播需要介质，超声波和次声波都是声音，所以，超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质，故B正确；
C．通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，超声波是声音，所以，通常情况下，超声波在15℃空气中的传播速度等于340m/s，故C错误。
故选B。
10．C
【详解】A．吹奏的笛声是由空气柱振动发出的，故A错误；
B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此吹奏的笛声不可以在真空中传播，故B错误；
C．笛子演奏者吹笛子时空气柱振动会发出声音，用手指按压笛孔的不同位置控制空气柱的长度不同时，空气柱振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音，故C正确；
D．将房间的窗户关闭，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选C。
11．B
【详解】音调指声音的高低，由振动频率决定，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低，所以当植物缺水或受压力时会发出40000~80000 Hz的超声波，描述的是声音的音调。
故选B。
12．C
【详解】A．不同的人，发出声音的音色不同，所以小华依据音色辨别是小明在喊他，故A正确，不符合题意；
B．声音可以在空气中传播，小华听到喊声说明空气可以传声，故B正确，不符合题意；
C．常温下，声音在空气中传播速度是340m/s，故C错误，符合题意；
D．小明喊声影响了邻居的休息，所以对于正在休息的邻居来说，小明的喊声是噪声，故D正确，不符合题意。
故选C。
13．D
【详解】A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以时汽车行驶过程中产生的振动减少，从而减弱噪声，故A正确，不符合题意；
B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，使琴弦振动快慢不同，可以弹奏出音调不同的声音，故B正确，不符合题意；
C．声音可以传递信息与能量，超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量，故C正确，不符合题意；
D．吉他声是由琴弦的振动产生，但声音的传播需要介质，不能在真空中进行传播，故D错误，符合题意。
故选D。
14． 振动 音调
【详解】[1]声音是由物体振动产生的，箫发出的声音是空气柱振动产生的。
[2]演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。
15． 响度 音色
【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”中的意思是不敢大声说话，“高”是指声音的响度大。
[2]“闻其声知其人”意思是听这个声音就知道是谁了，因此指的是每个人的声音的音色不同。
16． 振动 大于
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。其中“箫鼓喧”是由于发声体振动产生的。
[2]一般情况下，声音在液体中的传播速度小于固体中的传播速度，大于气体中的传播速度。
17． 频率 响度
【详解】[1]声音的高低，由发声体的振动频率决定，故电子琴的音阶高低是由喇叭振动的频率决定的。
[2] 响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，公鸡打鸣的声音可以传的很远，这是由于声音的响度比较大的缘故。
18． 振动 空气
【详解】[1]声音是由振动产生的。琵琶声是弦振动产生的。
[2]声音的传播需要介质。琵琶声是通过空气传入人耳的。
19． 空气柱 音调
【详解】[1]葫芦丝发出的声音是葫芦丝管内空气柱振动产生的。
[2]手指按压葫芦丝不同的孔，改变了空气柱的振动频率，从而改变声音的音调。
20． 能 750 声源处
【详解】[1]人耳能听到的频率范围为，海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了8000Hz的声音时，此声音人耳能听到。
[2]由速度公式得，海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离为
则海豚距离沙丁鱼群的距离为
[3]为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在声源处阻止声音的产生来减弱噪声。
21． 声源处 传播过程中
【详解】[1]在敲击处垫上厚布可以减小振动幅度从而可以减小噪声，这样做可以在声源处减弱噪声。
[2]关紧门窗，阻断噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声。
22． 乒乓球弹跳起来 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小 实验推理法
【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；音叉的振动不能直接观察，乒乓球的作用是放大这些微小振动放大，更容易直观观察。
（2）[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，所以可在桌子上放一些小纸屑将微小振动放大，更容易观察现象。
（3）[4][5]敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明空气可以传播声音，但因为真空不能传声，所以在月球上不能看到塑料球弹起。
（4）[6][7]先让电铃发声并放入玻璃罩内，玻璃罩内空气越来越少，电铃的声音就越来越小，说明真空不能传声，这个实验用到一种物理方法是实验推理法。
23． 变小 变大 不能 真空不能传声 实验推理法 C
【详解】(1)[1]随着瓶内空气的逐渐减少，介质少了，听到的声音将逐渐变小；
(2)[2]将空气放入瓶内时，瓶内介质增多，听到的声音又将逐渐变大；
[3][4]采用理想法的研究思路，假设瓶内抽成了真空，将听不到声音，即说明真空不能传声；
[5]在探究“真空不能传声”时，首先将发声的闹钟放入玻璃钟罩中，用抽气机向外抽气，同时听到铃声越来越小，由此推理得出“真空不能传声”．采用的是实验推理法．
A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，不符合题意，该选项设计不合理；
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理．
C．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理；
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理．
答案第1页，共2页
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