第8课 第一次世界大战 课件

(共27张PPT)
第一次世界大战
暂停
课前准备：
历史课本、根据预习小卡片自主预习第8课
课堂要求：
读书：圈点标注，边读边画。
听课：专心致志，边听边想。
交流：小组互助，边说边写。
奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂。
——中国奥委会
和平与团结
暂停
暂停
第6届
1896 1916 1920 1940 1944 2024
第12届
第13届
第1届
第7届
第33届
第一次世界大战
统编版|九年级下册|第三单元
学习目标
1.知道一战过程中重大战役以及结果。
2.初步理解一战的原因及影响，认识其帝国主义性质。
3.树立反对不义战争、热爱和平的意识。
根据单元导读，梳理单元结构
第一次世界大战
和战后初期的世界
大单元视角
第一次世界大战
争：战前争夺
战：战场较量
和？战后审视
经济迅速崛起
经济发展缓慢
殖民地占有多
殖民地占有少
经
济
失
衡
政
治
失
调
1913年英法德美殖民地面积
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
争：战前争夺
史料实证
材料一
材料二
美、德
美、德
英、法
英、法
根本原因：
帝国主义国家间经济、政治发展不平衡
“德国向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!……我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。”
——德国外长毕洛夫1899年末的讲话
德国向英国提出挑战（漫画）
争：战前争夺
历史解释
请根据刚才所学，解读以下漫画
【课堂练习】结合所学知识,指出漫画中德国(左)向英国(右)提出挑战的根本原因是什么（ ）
A德国经济实力超过英国
B德国组建了法西斯集团
C帝国主义国家间政治经济发展不平衡
D第一次世界大战的爆发
【思路指导】
1.“一看”是指看漫画，提取有效信息。
2.“二审”是指审问题，明确解答方向。
3.“三作答”是指回归教材，根据提取出的有效信息，联系课本考点，选出最佳选项。
C
结合所学可知, ① 后, ② 国成为二号工业强国,导致 ③ 不平衡,而且这种不平衡在不断加剧,后起的帝国主义国家要求 ④ 世界,德国与 ⑤ 国矛盾最深,德国想争夺“阳光下的地盘”所以 ⑥ 向 ⑦ 国挑衅。漫画反映的是19世纪后半期“德国向英国发起挑战”,它生动的揭示了 ⑧ 的根源，即帝国主义经济政治发展不平衡。
矛
盾
加
剧
意
贸易摩擦
突尼斯问题
英
法
德
奥
俄
争夺欧洲和世界霸权
世界市场 殖民地问题
巴尔干问题
普法战争积怨和北非殖民地
1882年
在37页地图上圈画出两大军事集团？
三国同盟
三国协约
争：战前争夺
性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
A
B
争：战前争夺
结合图片及课本35页分析两大军事集团的建立有什么影响？
英国军工厂
德国最大军工厂
—克虏伯军工厂
威力越来越大的榴弹炮
两大军事集团扩军备战概况
两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，世界大战一触即发。
引爆“火药桶”的“火星”是…？
火药桶：巴尔干半岛
1914年6月，奥匈帝国斐迪南大公夫妇到波斯尼亚视察，并访问萨拉热窝。被事先埋伏的塞尔维亚族青年普林西普开枪刺死，这就是引燃第一次世界大战战火的萨拉热窝事件。
一战爆发的导火索：
一战爆发：1914年7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战
巴尔干半岛
奥匈帝国
俄罗斯帝国
奥斯曼帝国
德意志帝国
英国
法国
争：战前争夺
第一次世界大战
争：战前争夺
战：战场较量
和？战后审视
起止时间
交战双方
主要战场
战线
进程
1914～1918年
同盟国—协约国
欧洲
东线、西线、南线
向
宣战
战役
参战
参战
退出
投降
战败
加入协约国
战：战场较量
自主学习：观看视频，结合教材36—37页内容，梳理表格知识点。
世界大战
欧洲战争
地区战争
战：战场较量
时空观念
描述你眼中的凡尔登战役？
凡尔登战役是一战中破坏性最大，时间最长的战役。
地位：凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。
埋葬尸体通常是不可能的，我们面对的是成百上千的尸体。太阳照在被毒死的士兵尸体上，经常将肿胀的尸体变成蓝色。随着毒气排出，尸体像木乃伊一样干瘪，保持着死前的姿势。
——《破碎的世界：一战信件、日记和回忆录》
历时近十个月
德军46个师投入战斗
法军中66个师投入战斗
伤亡人数达70多万
“屠场”
“绞肉机”
“地狱”
堆积如山的炮弹
遭到炮轰后的凡尔登
协约国
德国、
奥匈帝国、
奥斯曼土耳其、
保加利亚
VS
战争开始美国保持中立，等到战争有利于协约一方时参战，为什么？
没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永恒的利益。——丘吉尔
1917年
大大增强了协约国的力量
同盟国
同盟国
协约国
英国
法国
塞尔维亚
意大利
俄国
日本
美国
中国
1917年俄国十月革命
战：战场较量
1917年哪些因素加速了战争结束？
国家利益是外交政策的出发点
加快了一战的结束
斯德哥尔摩奥运会
柏林奥运会
安特卫普奥运会
1912 1914 1916 1918 1920
暂停
比利时国王阿尔伯特陛下宣布开幕后，大会第一次升起了由顾拜旦1913年设计的奥林匹克会旗；随后，一群象征和平的鸽子各自腾空而起，在场地上空盘旋飞翔，这也是奥运史上第一批和平鸽。
对和平的强烈向往
福 煦 车 厢
1918年11月11日，
德国投降，
同盟国失败，
一战结束。
战：战场较量
第一次世界大战
争：战前争夺
战：战场较量
和？战后审视
和？战后审视——多元视角看一战的影响
对中国
对欧洲
对亚非拉
对人类
请同学们以小组为单位，选取一个角度，根据手中的资料包，结合课本38页内容，合作探究第一次世界大战的影响。时间为2分钟，小组代表发言。
史料实证
和？战后审视——多元视角看一战的影响
第 次世界规模的大战，历时 年之久，
直接或间接卷入战争的国家达 个，
1
33
造成 人死亡， 人受伤，
1000万
2000万
战火影响的人口达 之多，约占当时世界人口的 ，
15亿
2/3
直接经济损失达 美元。
2700亿
——以上数据均源自纪录片《世界通史100集》解说词
对人类：一战带来了空前的灾难
持续时间长
波及范围广
人员伤亡惨重
经济损失巨大
4
材料一
一战对人类的影响
和？战后审视——多元视角看一战的影响
材料三 美国获得百年难逢的发财良机…英国沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ——《世界经济史》
大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
材料二
一战对欧洲的影响
材料五　 在一战中，数以百万计的殖民地半殖民地人民作为士兵或劳工加入战争，这使他们能够利用在战争中所熟习的军事装备和最新技术去反对帝国主义和殖民主义者；另一方面，由于战争供应的需要和忙于相互厮杀，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制。
——张建华主编《世界现代史》
印度非暴力不合作运动
一战后亚非民族解放运动的高涨
埃及华夫脱运动
和？战后审视——多元视角看一战的影响
材料四
削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
一战对亚非拉的影响
材料七　中国在第一次世界大战结束后召开的巴黎和会上遭到的屈辱和失败,是五四运动的直接导火线。这个事实,鲜明地揭示了这个伟大运动的反帝反封建性质。
——俞辛焞《巴黎和会与五四运动》
和？战后审视——多元视角看一战的影响
政治上：一战结束后，巴黎和会上中国外交的失败，引发了国内的五四运动。
一战对中国的影响
经济上：一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族资本主义发展出现了“短暂的春天”。
材料八
材料六
1.对人类：一战带来了空前的灾难
2.大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
3.削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
4.政治上：一战结束后，巴黎和会上中国外交的失败，引发了国内的五四运动。
经济上：一战期间，列强暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族资本主义发展出现了“短暂的春天”。
和？战后审视——多元视角看一战的影响
影响：
说过程：
①削弱了……，动摇了……。
②还削弱了……，促进了……。
说影响：
说原因：
根本原因
知识清单
你来说
火眼金睛
第一次工业革命
一战反思
铸剑为犁
法国每3名军人里面，恐怕只有一人能够毫发无损地打完这场大战。
英国整整失去了一代——50万名30岁以下的男子在大战中身亡……
打结的手枪
1.科技是一把双刃剑，我们应运用科技造福于人类。
2.我们要远离战争，珍爱和平。
3.我们要用和平方式解决争端
4.……
畅所欲言
材料一
材料二
作业：围绕材料，结合所学，提取观点，撰写一篇历史小论文。
佩戴头盔和防毒面具的空袭队员
【类题解法】
第一步：审设问。
①作答来源：依据材料/结合所学知识/依据材料并结合所学知识。
②作答要求：阐述的角度、字数限制等。
第二步：提取材料信息并拟定标题/理解标题含义。
①自拟标题类：根据材料内容及所学知识，通过分析材料信息，总结出观点、认识、看法等，作为小论文标题。
②给定标题类：提取材料信息。并进行概括、转化。将材料信息与小论文标题相结合，明确标题含义及小论文需要论述的角度及内容。
第三步：分层阐述、总结观点。
①围绕拟定的标题/对标题的分析选取史实，从史实的原因、影响、特点等角度，分点进行阐述。
②围绕小论文标题，加以总结，进行升华。
第一次世界大战
暂停
巴黎奥运会
第二次世界大战
暂停
暂停
第6届
1896 1916 1920 1940 1944 2020 2024
第1届
第13届
第12届
第33届
你认为世界大战是否可以避免？
如果……，世界大战可以避免；
如果……，世界大战可以避免；
如果……，世界大战可以避免；
中国始终不渝地走和平发展道路，反对各种形式的霸权主义和强权政治，致力于构建人类命运共同体，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
愿世界永远和平
人类永远安宁