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猜谜语
有个圆球真好看，
不用发动自己转，
一天能行八万里，
春夏秋冬轮流变。
（打一自然物）
地球
19 只有一个地球
大声朗读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完后和同学交流你获取到的关于地球的信息。
字词识记
读一读
遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮
和蔼 资源 矿产 无私 慷 慨 枯竭
贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹
cì
yíng
dǔ
ǎi
kāng kǎi
áo
cuǐ càn
xié
jié
làn
多音字学习
难
nàn
nán
责难 难民
难解难分
字歌
围困敌军插翅难(nán)逃,难(nàn)民逃难(nàn)满地哀嚎。
世事难(nán)为世事难(nán)料,苦难(nàn)兄弟奔走相告。
辨析
表示“扁平物体上下两个面之间的距离较小的,跟‘厚’相对”“(感情)冷淡，(情义)不深”“(味道)淡”“不肥沃”时，读báo,如,薄饼、薄脆;义同“薄”(báo),用于合成词或成语,或表示“轻微，少”“不庄重”“看不起，轻视，慢待”“迫近”等时，读bó,如,薄技、轻薄、鄙薄、薄暮;用于“薄荷”一词时,读bò。
薄
báo
bò
薄片 薄被
薄荷
bó
薄雾 薄利
莹
裹
篮
蔼
资
慷
贡
滥
睹
基
矿
写一写
按结构给下列生字分类。
慨
莹
篮
上下结构
左右结构
上中下结构
蔼
资
贡
基
矿
慷
慨
滥
睹
裹
“玉”稍窄，下横要长
结构：上中下
组词：晶莹 莹白
部首：艹
莹
yíng
笔画：十
“冖”宽大
易错提示：
别丢掉点哦！
“ ”要扁宽，撇和捺要舒展
结构：上中下
组词：包裹 红妆素裹
部首：亠
裹
guǒ
笔画：十四
“果”稍小、宽扁
易错提示：
整体要窄
“监”的第一竖要短
结构：上下
组词：摇篮 吊篮
部首：
篮
lán
笔画：十六
“皿”下横要长，托住上面
“勹”稍宽大
结构：上下
组词：和蔼 蔼然
部首：艹
蔼
ǎi
笔画：十四
“日”稍扁
“冫”点小，提稍长
结构：上下
组词：资源 投资
部首：贝
资
zī
笔画：十
“次”扁宽
“贝”要窄，末笔点要有力
“石”顶部低
结构：左右
组词：矿产 铁矿
部首：石
矿
kuàng
笔画：八
“广”横稍短，撇舒展
“忄”窄长
结构：左右
组词：慷慨 慷慨解囊
部首：忄
慷
kāng
笔画：十四
“康”内“隶”框开口朝左
末笔短捺
“忄”窄长
结构：左右
组词：慷慨 慨叹
部首：忄
慨
kǎi
笔画：十二
“旡” 撇充分伸展，竖弯钩圆滑
结构：上下
组词：贡献 进贡
部首：工
贡
gòng
笔画：七
“工”扁宽，下横要长
长点
“氵”呈弧形
结构：左右
组词：滥用 滥伐
部首：氵
滥
làn
笔画：十三
“皿” 宽扁，下横长
内有两横
结构：上下
组词：基地 基石
部首：土
基
jī
笔画：十一
撇和捺要舒展，“土”不宜过大
“目”稍窄
结构：左右
组词：目睹 熟视无睹
部首：目
睹
dǔ
笔画：十三
“土”要扁宽
“者”撇伸展
整体感知
自读课文，想一想：
作者为什么要发出“只有一个地球”的呼吁？文章是从哪几个方面来介绍的？
地球美丽但渺小
地球的自然资源有限
目前人类还无法移居
我们要精心保护地球
（1～2）
（3～4）
（5～7）
（8～9）
地球美丽但渺小
地球的自然资源有限
目前人类还无法移居
我们要精心保护地球
因为地球美丽渺小，而且资源有限，但是无法移居，所以我们必须要保护地球。
思考：作者想表达的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
作者想表达的主要观点：
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？
用“___”画出描写地球美丽的句子，
用“﹏”画出描写地球渺小的句子。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
形状
颜色
地球美丽
引号表示“纱衣” 这个词有特殊含义，在这里指大气层。
周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。
你知道水蓝色的“纱衣”指的是什么吗？
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
人类的母亲
生命的摇篮
打比方
读第2自然段，感受地球的渺小。
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
6400千米
作比较
列数字
同茫茫宇宙相比，地
球是渺小的。
地球是渺小的。
读第3、4自然段，从“自然资源有限”的角度感悟“只有一个地球”。地球为人类生存提供了哪些资源？
矿产资源
水资源
土地资源
生物资源
地球上的资源是无穷无尽的吗？
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
举例子
说明地球上的自然资源有限。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
矿产资源
你从哪些地方感受到了矿产资源有限？
列数字
形成的时间漫长，资源有限。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类是如何对待矿产资源的？会带来怎样的危机？
加速矿产资源枯竭
不加节制地开采
人类生活所需的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
无私的地球给人类提供了各种各样的资源，但人类不懂得珍惜。
人类是如何对待其他资源的？又带来了怎样的危机？
说明了什么？
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
本来
可再生资源已遭到破坏，突出了现在的不可再生性。
朗读语段，注意红色标出的词，你体会到了什么？
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
“但是”“因为”“不但”“还”说明了我们人类自身的行为给地球的自然资源乃至整个生态环境造成的严重恶果，重申了可再生资源破坏后人类面临的危机，从而给人们以警示。
你知道哪些行为造成了生态灾难吗？
乱砍滥伐
过度开采
污染水源
大肆捕杀
污染大气
大量排放温室气体
我们的地球正面临着重重危机：
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
所以宇航员才会感叹：
1.抄写、积累生字、词语。
2.有感情地朗读课文。
课后作业
再见(共25张PPT)
19 只有一个地球
本文讲了哪几方面的内容？
地球美丽但渺小
地球的自然资源有限
目前人类还无法移居
我们要精心保护地球
复习回顾
第5自然段在文中起什么作用？
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
承上启下的过渡作用
默读课文第5—7自然段，找出无法移居的理由，并简单概括。
目前人类还无法移居
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
用词严谨
是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远,强调在此范围内绝对没有适合人类居住的第二个星球，
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
40万亿千米
列数字，表明范围之大。
地球是适合人类居住的唯一星球。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
建造移民基地只是遥远的设想
我们在课文《宇宙生命之谜》中学习了生物生存需要哪些条件？
合适的温度
必要的水分
适当成分的大气
足够的光和热
目前没有发现具备这些条件的第二个星球
读第8、9自然段，体会“只有一个地球”的深刻含义。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
照应前文
可爱
易碎
生命摇篮、慷慨无私
资源有限、难以补充
联系课文主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？
地球虽然美丽壮观，但和宇宙相比却显得非常渺小。它所蕴含的自然资源有限，如果它被破坏，人类根本无法移居到别的星球。正是基于这些认识，作者向人类发出了呼吁──只有一个地球。
再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。
（1、2）地球美丽但渺小
（3、4）地球的自然资源有限
（5—7）目前人类还无法移居
（8、9）我们要精心保护地球，保护地球的生态环境
因
果
讨论之间的关系，思考作者是如何得出“保护地球”的结论的。
最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
从宇航员在太空遥望地球写起，引出对地球的介绍——美丽渺小，激发人物保护地球的情感。
地球自然资源有限，被不加节制地开采、毁坏，说明地球面临资源枯竭的威胁。
用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球。
层层递进
文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。
我们要精心地保护地球。
只有一个地球
如果
被破坏了
资源枯竭了
我们别无去处
很难得到补充
保护地球的生态环境
造福于子孙后代
（点明中心）
同学们，我们只有一个地球！但我们可亲的地球母亲正在遭受着无情地破坏，她需要我们一起去精心保护她。请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
保护地球
板书设计
而渺小
只有一个地球
别无去处
环境
人类
出路
资源
美丽
精心保护
有限
珍爱家园，保护地球
本文采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文主题
一分钟了解地球
拓展延伸
拓展发散
每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。
读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语，写下来。
但存方寸地，留与子孙耕。
金山银山不如绿水青山。
低碳生活始于心，节能减排践于行。
请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
1.画一幅环保宣传画，配上一句环保宣传语。
2.假如你是一朵花，或一棵树，或一块煤……，你想对人类说些什么？
3.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。
课外练习
再见
