Lesson2 Buying a present 教案 (4个课时）

Lessons2 Buying a Present
教学内容
词汇要点：服装、礼物类单词jacket ，scarf ，socks , piano , money等。
学习要点：对话，重点掌握购物用语。
交际要点：学习购物用语，如“How much is … ？” “Can I help you ? ”等 。
文化要点：学会识别并拼读英国、美国等国的货币。
教学目标
较熟练地掌握购物用语。
掌握“How much is … ？” “Can I help you ? ”等句型。
通过观察图画，培养学生的观察能力。
教学重难点
学习购物用语，如“How much is … ？” “Can I help you ? ”等 。
英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式。
教学过程
第一课时
Step 1
师生常规问候。
复习上节课所学内容。
值日生作duty report 。
Step 2
Work in pairs .
创设情境，感知新句型“How much is … ?”
T：Look ! Here is a skirt ! How much is it ? Can you guess ?
S: …
T：It’s twenty dollars .
双人互动，练习句型。
检测学生的练习情况。
Step 3
Listen and practice : jacket , scarf , shoes , socks
通过录音、实物或图片，教学新单词jacket 。
T: Look 1 This is a jacket . How much is the jacket ?
S：40 yuan .
T：It’s 45 yuan . Well done !
通过实物或图片，教学新单词scarf , shoes , socks 。
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 4
总结本课所学内容。
与学生道别。
第二课时
Step 1
师生常规问候。
复习上节课的单词和句型。
Step 2
Listen and practice : piano , tape , money
1. 通过实物或图片，教学新单词 piano 。
2.教师带读单词。
3.带入句型中练习，巩固单词。
Step 3
将单词快速朗读。
听录音，选择正确答案。
Step 4
1.总结本课所学内容。
2.与学生道别。
第三课时
Step1
1.师生常规问候。
2.值日生作duty report 。
3.复习上节课内容。
Step2
Listen , match and say .
教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字：中国、法国、日本、英国、美国。
T : If you ant to buy things in America , what do you have ?
Ss: Dollars .
T : Excellent ! What about in Japan ?
S: …
T : In Japan , we use JPY .
请学生与同桌共同完成本部分的练习，然后教师公布答案。
Step3
Let’s talk .
教师提出问题，让学生带着问题听录音。
播放对话录音，让学生了解大意。
学生回答教师提出的问题。
教师播放第二遍录音，让学生进一步理解对话内容，掌握交际用语：
Can I help you ? 你想买什么？
How about … ? ……怎么样？
It’s too dear . 太贵了。
I’ll take it . 我买了。
教师带学生朗读对话，注意语音、语调和把握感情。
分组练习。
表演对话。
Step4
布置作业。
与学生道别。
第四课时
step 1
师生问候。
复习所学内容。
Step 2
Look ,say and circle .
先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找韵脚相同的单词。
小组交流，集体订正答案。
教师抽查，纠正发音。
Step 3
Read and write .
朗读单词，理解词义。
根据图片及句子内容，选择合适的单词填在横线上。
朗读句子。
Step 4
Read and answer .
教学故事中的单词，引出故事A Stupid Machine 。
T : Look . What is it ?
Ss: 机器人 .
T : It’s a robot ,a robot . What’s this in English ？
S: It’s a robot .
T : You know ,robot is a machine , machine . Read after me .
S: Machine .
学生阅读故事，回答教师提出的问题。
学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。
Step 5
小结。
布置作业：预习下一课。
与学生道别。