四年级数学上册课件 用数对表示位置 2（北师大版）

课件27张PPT。江苏省电化教育馆制作用数对表示位置北师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习用数对表示位置，同学们要能够用数对表示一个图形的顶点的位置，能够解决相关的实际问题。ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）下面是一个公园的平面图。（2，3）0（2，6）（8，2）（1）用数对表示三角形三个顶点 A、B、C的位置。第1题:（2）标出点D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D。围 成的是什么图形？（1）用数对表示三角形三个 顶点A、B、C的位置。(2,4)(1,2)(4,1)（2）标出点D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D。围 成的是什么图形？ABC（1）用数对表示点A、B、C的位置。第2题:ABC（2）在图上标出点D（2，3）、E（4，1）， 再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是 什么图形？ABC（1）用数对表示点A、B、C 的位置。(6,4)(1,1)(8,2)B（2）在图上标出点D（2，3）、E（4，1）， 再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是 什么图形？AC（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。4.下面是实验小学所在街区的平面图。（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。（4）小强的位置在（2，7），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 4.下面是实验小学所在街区的平面图。（5，5）（6，7）（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？ 4.下面是实验小学所在街区的平面图。（2，3）（3，2）4.下面是实验小学所在街区的平面图。1商店图书馆体育馆公园（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？ 书店电影院实验小学4.下面是实验小学所在街区的平面图。（4）小强的位置在（2，7），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王g2黑王黑车白兵d7c6g4黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚棋走一步记录为:c6—c2 用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后，就会弹出下面这样的一个对话框：我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“3”，行数输入“2”，按“确定”后，就会出现如下的表格：列数输入“3”，行数输入“2”想一想：如果列数输入“5”，行数输入“3”，会出现什么样的表格？列数输入“5”，行数输入“3”想想看：如果要设计一张你所在小组同学近几年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。本课小结本节课我们学习了用数对表示位置，同学们熟练的应用数对来表示物体的位置。你能做到吗？