10.《纸的发明》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
纸的发明
三年级语文下册
中国古代四大发明
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
造纸术
指南针
火药
印刷术
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
分类识记，书写生字
左右结构的字
伟
保
约
验
阿
欧
洲
社
上下结构的字
录
半包围结构的字
存
观察归类
字词揭秘
【 创造】：想出新鲜方法、建立新的理论、
做出新的东西。 　　　
造句：财富是劳动创造的。
【轻便】：重量较小，建造较易或使用方便。 　　　
造句：她随身带了一些轻便的行李。
字词揭秘
【学富五车】：形容读书多，学问大。 　　　
造句：这位教授学富五车，十分睿智。
【粗糙】：不细致，不光滑。
造句：这批瓷器的做工有点粗糙。
谈话导入，梳理全文
谈话导入，揭示课题。
纸
说说你对纸了解多少
《纸的发明》
第四部分（第5自然段）：写造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。（总）　
课文段落划分
讨论交流
第一部分（第1自然段）：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（总）
第三部分（第3、4自然段）：纸的发明过程。（分）
第二部分（第2自然段）：写几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。（分）
课文讲解
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
这句话总领全文，高度评价了造纸术对世界的影响。
影响
贡献突出
课文讲解
默读课文第二，三自然段
朗读课文第2、3自然段，完成下面表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器
后来 笨重
再后来
两千多年前
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器
后来 笨重
再后来
两千多年前
笨重，很不方便
竹片和木片
蚕丝织成的帛
用麻造纸
价钱太贵，不能普及
粗糙，不便书写
蚕丝薄片
课文讲解
朗读课文第四自然段
蔡伦用什么原料来造纸的？这种纸相比之前的纸有那些优点？
蔡伦对西汉时期的麻纸进行了改造
蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
结合课文相关语句，说说:
蔡伦改进的造纸术的优点
原料容易得到
可以大量制造
价格更加便宜
说一说蔡伦是如何造纸的。
剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒
课文讲解
朗读课文第五自然段
我国的造纸术对全世界来说起到了那些深远的影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
这是对世界的深渊影响，是值得我们中华儿女自豪的事情。
体会造纸术意义
首段：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
尾段：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
近 远
小 大
结构图示
纸的发明
造纸术发明以前——人们在甲骨和青铜上刻字
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
后来——造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
中华民族的聪明才智
身为中国人的自豪
这篇课文写出了__________________，表明了___________________________，表达了作者对_______________________________________________________。
我国古代文化对世界的影响
纸的发明过程
祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰
主题概括
课时作业
一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún ōu zhōu shí yàn shè huì
（ 保存 ） （ 欧洲 ） （ 实验 ） （ 社会 ）
二、我会选。
创造 发明 制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）和智慧。
2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢
按时间是顺序叙述
写法借鉴
按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术对世界的影响。
那么，我们在习作时怎样按时间顺序叙述呢？
（1）要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件事时间性很强，事情随着时间的发展而发展，随着时间的变化而变化，那么这件事就要按照时间顺序记叙。
（2）选择准确的时间词语来衔接、过渡。