北师大版四年级数学上册第4单元 乘法分配律（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
乘法分配律
（北师大版四上第四单元 “运算律 ”第6课时）
01
情境引入
根据图中的信息，你能提一个数学问题吗？
02
新知探究
一共贴了多少块瓷砖？
想
算
说
8
6
一共贴了多少块瓷砖？
8
4
4×8＋6×8
=32+48
=80（块）
8
6
一共贴了多少块瓷砖？
8
4
（4＋6）×8
=10×8
=80（块）
为什么方法不同，得到的结果却一样？
4×8＋6×8=（4＋6）×8
8
6
8
4
4×8＋6×8
为什么方法不同，得到的结果却一样？
8
6
8
4
4×8＋6×8
（4＋6）×8
为什么方法不同，得到的结果却一样？
3
5
5
7
3×5＋7×5
（3＋7）×5
11
4
4
9
11×4＋9×4
（11＋9）×4
4×8＋6×8
（4＋6）×8
=
观察上面的算式，你有什么发现？
3×5＋7×5
（3＋7）×5
=
11×4＋9×4
（11＋9）×4
=
11
4
9
4
a
c
b
c
11×4＋9×4
（11＋9）×4
用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？
a
b
c
c
a×c＋b×c
b
c
a
c
a×c＋b×c
（a＋b）×c
乘法分配律
（＿＋＿）×＿=＿×＿＋＿×＿
5×2+3×2=16（个）
（5+3）×2=16（个）
填一填：
03
拓展提升
练习1：根据乘法分配律，写出等式的另一边。
78×23+22×23=
(12+40)×3 =
9×3+6×3+5×3=
练习2：请你结合4×9＋6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。
举生活实例解释
画图解释
用乘法意义解释
04
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
我们学习了乘法分配律，用什么方法学会的？
乘法分配律与乘法交换、结合律对比,有什么不一样