北师大版四年级数学上册第6单元 秋游 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
秋 游
（北师大版四上第六单元第5课时 试商与调商）
情境
任务
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三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
小客车
192
÷
24
情境
任务
迁移
分享
提升
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192
÷
24
估
算
议
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192
÷
24
估
算
议
24
20
192
200
200÷20=10
可能需要10辆
24×10=240
240 > 192
应该比10辆少
24
20
可能需要9辆
20×9=180
180接近192
情境
任务
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三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192
÷
24
估
算
议
活动要求：
1.想一想，用竖式怎么计算？如何试商。
2.说一说，哪一步最关键？
情境
任务
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提升
三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
192
÷
24
估
算
议
192
24
9
216
0
20
8
192
大了
8
辆
答：需要8辆车
情境
任务
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情境
任务
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提升
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
大客车
估
算
情境
任务
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提升
四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
184
÷
46
4
辆
184
46
3
138
6
50
4
184
4
0
小了
答：需要4辆车
情境
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试商时你遇到了哪些困惑？是如何解决的？与同伴交流。
按照前面学习过的方法试商，有时候会商大，有时候会商小。
商大了，就调小。
商小了，就调大。
情境
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解决问题
五年级学生都坐大客车或都做小客车，分别需要几辆车？
情境
任务
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解决问题
1.五年级学生都坐小客车，需要几辆车？
230÷24＝
230
24
9
216
14
20
9（辆）……14（人）
9＋1=10（辆）
24×10=240
240<230
应该比10辆少
根据实际情况确定答案
答：需要10辆小客车。
情境
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解决问题
2.五年级学生都坐大客车，需要几辆车？
230÷46＝
5（辆）
230
46
4
184
6
50
5
230
4
0
小了
答：需要5辆大客车。
今天，你有什么收获？
情境
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秋游（试一试）
（北师大版四上第六单元第6课时 三位数除以两位数）
情境
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计算：624÷13=
1.商是几位数？
2.每一步分别是怎样试商，需要调整吗？
交流
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情境
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想：
624
13
5
65
10
10
4
52
4
9
8
117
104
0
计算：624÷13=
情境
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关于这道题，你有什么感受和发现？
情境
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小组讨论：
试商时，什么时候商可能会小？什么时候商可能会大？
五入
除数
→ 除数变大
商变小
→
四舍
→ 除数变小
商变大
→
往大调
→
往小调
→
情境
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5.森林医生。
314
54
6
324
10
368
46
7
322
46
527
18
2
36
167
144
23
8
5
270
44
8
368
0
9
162
5
情境
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6.
⑴ 老师多少岁？
⑵ 小明今年13岁了，这棵古银杏树的年龄是小明年龄的多少倍？
⑶ 博物馆高8米，这棵古银杏树的高是博物馆高的多少倍？
情境
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7.下表是《我是小主人》编辑部在2012年8月创刊后，
连续4个月收到读者电子邮件的数量。
⑴ 估一估，9月平均每天大约收到多少封电子邮件？
⑵ 算一算，10月平均每天收到多少封电子邮件？
⑶ 11月收到的电子邮件数量是8月的多少倍？
⑷ 请你再提出一个数学问题，并尝试解决。
今天，你有什么收获？
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