大象版科学一年级上册体验单元 画蚂蚁 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
你见过蚂蚁吗？
蚂蚁有什么特点？
要求： 1.每人画一只小蚂蚁。
2.先想一想蚂蚁什么样子的，再动笔。
3.各自安静地画，不交流。
蚂蚁有8条腿
蚂蚁有一个大肚子
蚂蚁的身体有几节？
有几条腿？
问题与猜想
大家画的蚂蚁有什么不一样？
探究与结论
观察蚂蚁
找蚂蚁

我们去大石头下面找找。
蚂蚁可能藏在草丛里。
找蚂蚁
想办法把蚂蚁吸引过来。
我用一块糖画个圈 我放一点饼干屑试试
观察蚂蚁时，最好把蚂蚁放在昆虫盒中观察
通过观察，
可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？
小蚂蚁几条腿？
有几对触角？
触角有怎样的作用？
怎样行走的？
身体分为三部分：头、胸、腹。
头部
胸部
腹部
蚂蚁头上有一对触角。
一对触角
蚂蚁的胸部上有三对足。
三对足
蚂蚁的身体结构
蚂蚁的身体一共有3节。
蚂蚁有6条腿，都长在中间一节。
头上有一对触角。
触角具有嗅觉、听觉功能，
还具有定位功能。
蚂蚁之间用触角交流。
蚂蚁的行动方式是爬行。
蚂蚁找到食物后，通常会将食物搬回蚁穴。
蚂蚁的家像一座地下宫殿。蚁后和幼蚁都有自己专门的房间，还有贮存食物的仓库。土壤为它们提供了舒适的生存环境。
蚂蚁虽然身体小却力气大，他们能够团结合作，团结就是力量，一起搬运食物。
看看大家画的蚂蚁，都画对了吗？
用眼睛观察能够让我们知道蚂蚁的真实样子。
观察法
最原始，用眼望；到一处，莫瞎忙；
沉下心，慢慢逛；观六路，听八方；
看动静，听声响；看地面，虫粪访；
看它落，待它藏；再靠近，看端详；
或记录，或照相；敬生命，多观赏。
反思与评价
画蚂蚁的收获
亲眼看过才能画对。这叫眼见为实。
应用与迁移
蚂蚁故事会
观察校园里的蚂蚁，画一画它们在做什么。
举办蚂蚁画展，讲一讲蚂蚁的故事。
行军蚁
蜜罐蚁
黑蚁
臭家蚁
蜜蜂
蝗虫
蝉
蝴蝶
蜻蜓
瓢虫
看看和蚂蚁类似的昆虫。
怎样预防预防昆虫叮咬？
喷涂驱蚊液
到蚊虫较多的地方穿长裤、长袖
不直接接触昆虫