语文版八年级下册第五单元第17课《寻找时传祥》教学设计

17．寻找时传祥
新丰初中 傅依梅
学习目标
1.积累生字词，了解写作背景，学会“对比”的思考方法。?
2.结合文章内容，深入理解文章，挖掘其深邃的思想和重大的主题。?
3.向时传祥学习，树立正确的人生观、价值观，做一个有益于社会、有益于人民的人。
教学过程
一、新课导入?
导语设计1：
时传祥：北京掏粪工人，20世纪五六十年代 ( http: / / www.21cnjy.com )的劳动模范，曾出席过“全国群英会”，受到毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等国家领导人的接见。时传祥在那个时代，已不仅仅是一个劳模，更是一种精神的代表，他代表一种什么精神呢？答案在课文中揭晓。
导语设计2：
时代在发展，社会在进步，许许多多的劳动者为 ( http: / / www.21cnjy.com )新时期中国的发展贡献着自己的力量，大多数人不为人知，在自己的工作岗位上默默地耕耘。曾经，有这样一位老人，为了城市的整洁，宁愿自己一个人脏。今天，我们就学习课文内容，一起认识一下这位伟大的老人——时传祥。
二、自主学习——预习与展示
1生字注音
诚挚(zhì)　 人事沧桑(cānɡ sānɡ) 人海茫(mánɡ)茫 黯(àn)然
2生词注解?
黯然：情绪低落的样子。?
漠然：冷淡，不关心的样子。?
污蔑：捏造事实败坏别人名声；玷污。?
沧桑：沧海桑田的略语。大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。?
记忆犹新：过去的事记得很清楚，如同新近发生的一样。?
人海茫茫：形容人很多，人像海洋一样宽广、无边际。?
人事沧桑：比喻经历了许多人间世事的变化。?
3作者名片?
孙德宏，1962年出生，辽宁盖县人。19 ( http: / / www.21cnjy.com )85年毕业于东北师大中文系。现为《工人日报》高级编辑、总编辑。著作有《困境中的思索》《中观新闻论》《中国房地产狂潮》(合著)《开发商决策论》(合著)等。?
4背景追溯?
《寻找时传祥》最早发表于1 ( http: / / www.21cnjy.com )995年5月17日，是《工人日报》1995年推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。该通讯曾获1995年第六届中国新闻奖一等奖。通讯发表后引起较大的反响，先后有十余种报刊或选集转载，并被一些新闻院系选为必读篇目。
三、合作学习——探究与交流
（一）整体感知?
这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？?
【交流点拨】写他敬业、实在：一是通过为 ( http: / / www.21cnjy.com )耿大爷家从厕坑捞砖、洗砖、垒墙、清厕的事例来写的；二是通过运粪改用汽车后，他带领工友自我加压，增加工作强度，提高工作效率的事例来写的。?
写他正直、本分：一是通过时传祥家人的话；二是通过“有身份的人士”的话以及时传祥自己的实际行动来写的。?
（二）深层理解?
1结合课文内容，谈谈作者为何要为本文定名为“寻找时传祥”。?
【交流点拨】因为“偌大京城”，真正 ( http: / / www.21cnjy.com )知道时传样的太少。在物欲横流的当今社会，人们在忙碌之中已将时传祥忘记，为重拾时传祥精神，所以作者要寻找时传祥。这里的时传祥不再单指一个人，而是一种精神，即正直、敬业、实在的精神。
2劳动模范时传祥已经去世二十多年了，这篇通讯却以“寻找时传祥”为题，结合课文最后一段话，谈谈“寻找”的深刻含义。?
【交流点拨】“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人。
二是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。
四、板书设计
寻 交代背景
找 帮助耿大爷
时 敬业、实在
传 主动增加工作强度
祥 正直、本分——人们需要这种精神
第二课时
一、新课导入
一段历史正渐渐远去，时传祥精神也在 ( http: / / www.21cnjy.com )被人淡忘。现代社会经济发展速度快，但是只要存在社会分工，总会有苦、累、脏的工作，因此，时传祥“一人脏换来万家净”的精神在今天仍然是不可或缺的。时传祥精神不仅仅是不怕苦、累、脏，更在于他的认真、敬业。无论是做工人、官员，还是做商人、学者，时传祥的精神永远都不会过时
二、合作学习——讨论与展示
（一）走进人物?
1文章写时传祥，一位伟人——刘少奇也贯穿全文始终，你认为有必要吗？为什么？?
【交流点拨】有，侧面描写，用刘少奇主席来烘托时传祥敬业、正直的品质，精神的可贵。?
2时传祥的事迹对你有怎样的启发？?
【交流点拨】时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时传祥那样正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人。
（二）走进语言?
理解下列句子的含义。?
1“不干好，人家不方便”
【交流点拨】这句话生动形象而又真实地表现了时 ( http: / / www.21cnjy.com )传祥敬业、实在的优秀品质。不管做什么事情，首先考虑的是别人，把方便留给别人，把困难和痛苦留给自己。?
2“正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒的?年代?。”?
【交流点拨】这句话在文中独 ( http: / / www.21cnjy.com )立成段，强调了在那个黑白混淆、是非颠倒的年代，正直、朴实的人所遭受的厄运，同时，也写出了时传祥一贯敬业、正直的朴素人生。平实质朴的语言中蕴含着作者爱憎分明的情感：对时传祥的景仰，对“文化大革命”的嘲弄。同时，也流露了作者的无奈和遗憾。?
3 “现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨——大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好!”?
【交流点拨】这是课文的最 ( http: / / www.21cnjy.com )后一句话。也是整篇文章的主旨所在。时传祥不仅仅是干活不怕脏、不怕累，更以他踏实的作风赢得了老人们的怀念。如今的人要尊重他的劳动，但他实实在在地投入到工作中的那股劲头更是难能可贵。
（三）走进写法?
巧妙的构思、新颖独特的结构。?
【交流点拨】开头运用散文诗一样的语言交 ( http: / / www.21cnjy.com )代了整篇通讯的历史背景材料，给人以历史纵深感。结尾含蓄，表面看，写时传祥遭人嗤笑，但事实上，正是这“笑”后，“一人单独对记者”所说的话表示了对时传祥精神的渴望与向往——这才是一种更深刻、更耐人寻味的对主题的深化，是对今天人们内心仍存美好的一种肯定。
（四）走进主题?
本文通过讲述已故劳动模范、掏粪工人时传 ( http: / / www.21cnjy.com )祥的平凡事迹，赞颂了时传祥“宁愿一人脏，换来万家净”的敬业、实在、正直、本分的性格特点，号召人们学习时传祥勤奋劳动、正直做人的精神，以及敬业爱岗、无私奉献的崇高品质。
三、拓展延伸?
某幼儿园老师指着一名环卫工人的孩子 ( http: / / www.21cnjy.com )教育其他小朋友说：“你们若不听话，将来也得像他父母一样去扫大街、掏厕所!”如今这个时代，有这样的想法是非常普遍的，学了本文后，你对这件事怎么看 ?
【示例】如今的社会分工依然多元化，人们会 ( http: / / www.21cnjy.com )因各种各样的原因而处在不同的生存境遇中，但作为一个人，他们是平等的，他们同样拥有尊严。不能因为地位的悬殊而瞧不起他人，如果所有的人都持有这位幼儿园老师的观点，那么我们只会生存在一个坚冰的世界中，拥有地位以及利益关系生成的情感，内心却未必快乐。因此最重要的是我们心中有平等的意识。