人教版九年级语文自制第1课《诗两首》课件（共67张PPT）

课件67张PPT。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 写作背景 艾青的早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。资料链接第一课：诗两首学习目标 知识与能力目标：
1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。 过程与方法目标：
1、品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。
2、理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。? 情感、态度与价值观目标：
体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 1、诵读并理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
2、把握诗歌主题，感受诗歌中涌动着的激情，体会作者表达的思想感情。
3、对关键诗句的理解。学习重难点 艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河──我的保姆》。作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日） 中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。艾青的书法作品预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。我爱这土地第一节：我是一只鸟，要歌唱暴风雨打击着的土地
汹涌着我们的悲愤的河流
吹刮着我们激怒的风
林间无比温柔的黎明我死了，羽毛腐烂在土地里。第二节：直抒胸臆我的眼里常含泪水
我深爱着这片土地热爱土地，热情澎湃。爱国奉献，至死不渝土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。象征着生他养他而又多灾多难的祖国。 作者对土地的热爱，就是对祖国的热爱。这首诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。正在遭受日寇欺凌的国土的写照。我爱这土地第一节第二节鸟儿生死眷念土地“我”对土地深沉的爱整体感知诗意传递 1、诗人将自己虚拟成一只鸟来表达强烈的爱国之情，这样写有什么好处？ 诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。 2、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”“应该”前面为什么用一个“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？ “也”这个字表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。　 “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停止对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。 3、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对千难万险，也不会停息对大地的歌唱。这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。 4、诗中三个“这”字所指代的分别是什么？有什么作用？ 三个“这”字分别指代后半句的中心语“土地”“河流”“风”和“黎明”。“这”字与题目中的“这”字呼应，强化了“鸟”与“土地、河流、风和黎明的关系，突出了鸟儿护卫祖国的主动性，表达了作者对祖国和人民的热爱之情。 5、这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？ “鸟”歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体。生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执著的爱，实际上寄托了诗人愿为祖国献出一切的决心。 6、揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……” 　　这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 最后两句也是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。 7、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系？ 这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。 8、结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。 第一个省略号，表示列举内容的省略。第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。破折号表示意思的转折。 1、鸟儿歌唱的内容中，“土地”、“河流”、“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？疑难解析 这些修饰语限定语丰富了意象的内涵 ，表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。 2、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？ 这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。“土地”：
“激怒的风”：
“河流”、“风”：
3、说说诗歌中出现的意象所代表的事物。象征繁衍养育中华民族的祖国大地。象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争。象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”:
“温柔的黎明”:
“暴风雨”:

“这被暴风雨所打击的土地”:
象征充满生机与希望的解放区。象征光明的斗争前景。象征外国侵略者对中国国土的蹂躏。象征祖国大地遭受苦难，山河破碎。 首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中每一个事物都赋予丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是我（作者自己），同样，大地、河流、风和黎明等，都是诗人心目中赋予了一定意义的形象。写作特色 其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比喻借物抒情，为了能久久拨动读者的心弦，还要不断强化作品本身的感情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。 全诗巧妙地通过多种意象表达诗人深沉的爱国之情，从而激励着苦难中的中国人民抵抗侵略者 。课堂小结 《乡愁》写于1972年。当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。 20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。 写作背景 余光中说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。诗的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”，于是意境和思路便豁然开朗，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。 1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。 22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。 余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣，他在诗歌、散文、评论、翻译方面都有大量著述，而其中成就最杰出的，当属诗歌。资料链接 余光中的诗被尊为台湾诗坛的祭酒， 他兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精神深刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽永，意味深长，韵律优美，节奏感强。他的诗论文章，视野开阔，富有开拓探索的犀利朝气，强调作家的民族感和责任感，善于从语言的角度把握诗的品格和价值，自成一家。 海峡—浅浅——悲怆深深? 个人故乡之思 主题 升华 普遍家国之思 邮票—小小——含情依依船票—窄窄——相思殷殷坟墓—矮矮——哀痛沉沉整体感知乡愁也是文学作品中的—个重要主题。我国唐代伟大的诗人李白的名作《静夜思》，就是抒写这—主题的，同学们还记得吗?请一起背诵：“ ”同学们还能想起另外—些表现乡愁的诗句吗? “ ” ；
“ ” 。其实，现当代诗歌中也有很多写乡愁的名篇，今天，我们就来学习一首。 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。乡书何处达?归雁洛阳边日暮乡关何处是，烟波江上使人愁余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游于思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：“大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。”今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。乡愁小时侯 邮票 骨肉之情
长大后 船票 夫妻之情
后来啊 坟墓 生死之情
而现在 海峡 故国之情盼望祖国早日统一
渴望亲人早日团聚 1、“乡愁”本是一种抽象的情感。但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？ 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法，通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力。 2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？ 邮票、船票、坟墓、海峡四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。
长大后，为生活而奔波，与爱人聚少离多，船票成了寄托乡愁的媒介。
到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！
而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 3、修饰词“邮票、船票、坟墓、海峡”什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望。5、“乡愁”的含义。 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。体味抒情诗中的意象。 抒情诗没有完整的故事情节和人物形象，通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活。在意象的撷取和提炼上，《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象正好成为各个不同时期同一感情的象征物。疑难解析 ①结构美：寓变化于统一。统一，就是相对的均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，就是避免统一走向极端，诗人注意了长句与短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。写作特色 ③音乐美：除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。 ②语言美：语言质朴如同口语，富有生活气息；典雅则又经过锤炼加工，精丽而颇含逸韵。 是啊！抹不去的相思，挥不走的乡愁，牵动着多少游子的心！看多少英雄少年，在一夜间白了头！有多少离愁别恨，客死他乡，团聚梦难圆？多少年来，由于历史的原因，台湾人民与大陆两地相隔，饱受相思之苦，因而对乡愁有着其他任何时代都不可比拟的深刻的理解。课堂小结友谊 ——09届九(2)班 郝彦鹏小时候
友谊是一张黑白的漫画
没有忧愁
没有烦恼
长大后
友谊是一块洁白的玉石
没有污垢
没有斑点后来啊
友谊是一个倾诉的对象
没有隐私
没有包袱
而现在
友谊是一座沟通的桥梁
没有阻碍
只有共鸣 我用残损的手掌题解：诗题中突出“残损的手掌”，一方面突出诗人因爱国而备受日寇的摧残，内心的悲愤之情油然而生；另一方面与诗歌的内容安排相呼应，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图，突出“手掌”的触觉作用。我用残损的手掌广大的土地这一角变成灰烬 那一角只是血和泪辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固蓬勃生春这一片湖 长白山雪峰黄河水 江南水田 岭南荔枝花南海血和灰
阴暗是太阳 是春 做主人永恒的中国3 祖国啊，我亲爱的祖国我们称祖国为父亲的土地，我们称语言为母亲的舌头

——洛弗
热爱祖国的人绝不会憎恨人类

——查?丘吉尔
常思奋不顾身，而殉国家之急　　　　　　　　　——西汉?司马迁
倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州 ——金?元好问
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泄 ——唐?李贺
死去元知万事空，但悲不见九州同 ——宋?陆游
一身报国有万死，双鬓向人无再青　　　　　　　　　——宋?陆游
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流 ——宋?辛弃疾
四万万人齐下泪，天涯何处是神州 ——清?谭嗣同
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧 ——毛泽东
愿诸君将振兴中华之责任，置于自身肩上　　　　　　——孙中山舒婷当代著名的女诗人。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆的精神，又有执着而深切的热爱之情，发自内心而优美。被人誉为“心灵世界的歌”。北岛，原名赵振开，祖籍浙江湖州，生于北京。1969年当建筑工人，后在某公司工作。80年代末移居国外。北岛的诗歌创作开始于十年动乱后期，反映了从迷惘到觉醒的一代青年的心声，十年动乱的荒诞现实，造成了诗人独特的“冷抒情”的方式——出奇的冷静和深刻的思辨性。他在冷静的观察中，发现了“那从蝇眼中分裂的世界”如何造成人的价值的全面崩溃、人性的扭曲和异化。他想“通过作品建立一个自己的世界，这是一个真诚而独特的世界，正直的世界，正义和人性的世界。”在这个世界中，北岛建立了自己的“理性法庭”，以理性和人性为准绳，重新确定人的价值，恢复人的本性；悼念烈士，审判刽子手；嘲讽怪异和异化的世界，反思历史和现实；呼唤人性的富贵，寻找“生命的湖”和 “红帆船”。清醒的思辨与直觉思维产生的隐喻、象征意象相结合，是北岛诗显著的艺术特征，具有高度概括力的悖论式警句，造成了北岛诗独有的振聋发聩的艺术力量。著有诗集《太阳城札记》、北岛诗选》、《北岛顾城诗选》等。 莱蒙托夫：俄国诗人。最具有代表性的作品是叙事长诗《恶魔》和长篇小说《当代英雄》。1837年写了《诗人之死》奠定了诗人作为普希金继承者的地位。莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉为“民族英雄”(别林斯基语)的天才作家之一。除他之外，还有先于他被果戈里和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金和后于他被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。
　　莱蒙托夫的作品洋溢着俄罗斯的民族精神和这个伟大民族在19世纪二三十年代的道德审美理想。也像普希金一样，在他身上充分反映出了俄罗斯的大自然，俄罗斯的灵魂，俄罗斯的语言，俄罗斯的性格等风采与魅力。为俄罗斯哀伤，为俄罗斯沉思，为俄罗斯呼号，为俄罗斯画像，他真是无愧于俄罗斯民族诗人的美称，称得上是俄罗斯民族之魂。祖国啊，我亲爱的祖国第一节：我是破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。生死相依
血肉相连第二节：我是贫穷、悲哀、痛苦的希望，是飞天袖间未落的花朵。企盼未来
美好生活祖国的历史重写实重精神第三节：我是簇新的理想、古莲的胚芽、眼泪的笑窝、雪白的起跑线、绯红的黎明。历史机遇
催发生机祖国的现在第四节：我是十亿分之一，九百六十万平方总和。祖国之子振兴中华我的宣言热爱祖国 献身中华祖国奇异的爱情（独特）爱俄罗斯迷人的自然风光爱俄罗斯人民的朴素生活 这首诗通过对极有特点的俄罗斯自然风景和充满生活乐趣的农家生活场景及风俗的描写，表达了作者对俄罗斯的独特的奇异的爱，批判了那种麻痹人民的虚伪的爱国主义宣传。黑人谈河流美国黑人文学最优秀的代表——兰斯顿 · 休斯，他的作品主要是诗，也有小说和评论。他写作的题材大多是黑人的生活和种族问题，为黑人文学开辟了现实主义道路。黑人谈河流认识历史回顾历史成为历史幼发拉底河沐浴(诞生)刚果河该茅舍(繁衍)尼罗河造金字塔(文明)密西西比河听歌声(解放)祝同学们心情好，心情好，学习效果更好！