人教版八年级语文下册第14课《大雁归来》课件（共44张PPT）

课件44张PPT。 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、
细根、种子、间或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”
字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
选自《辞海》 大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据说，它还能传递书信。李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。”因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。你能说说吗？ 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲》
5．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
—— 李清照《一剪梅》大雁归来导入“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象……,敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
是啊，自然是那样的神奇伟大，我们人类应当敬畏自然。正如美国著名伦理学家利奥波德，把大雁看做与自己平等的生命，看做宇宙智慧的创造物，看做宇宙之美的展示者。今天，就让我们随着他对大雁的喜爱、欣赏之情一同走近大雁。大雁归来（美）利奥波德作者作品 利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。利奥波德
美国著名环境保护主义者，
著名伦理学家 科普小品（说明文 ）?散文 ?1．?给下列加点字注音。
迁徙( ) 雾霭( )
顾忌( ) 窥( )探
探缄( )默 滑翔( )
狩( )猎 凋( )零xǐǎijìkuījiānXiángshòudiāo2．解释下列词语。 ：凋谢零落。 ：闭口不说话。
：打猎。
：迁移。 ：暗中察看。
：雾气。 ：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
：形容骄傲自大，什么都看不起。凋零缄默狩猎迁徙窥探雾霭顾忌目空一切 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、
细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
--《辞海》
说明性文字整体感知 2、作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?主要用什么修辞手法（请找出有关句子）？ 速读课文,整体感知课文内容. 思考题: 1、梳理脉络,概括段意。快速浏览课文，理清文章脉络。第一部分（1—4）大雁归来的情景。 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类
带来了生机和情趣。 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁。 春雁觅食的鸣叫。孤雁忧郁的声调。四月夜间大雁的集会。字里行间充满爱鸟之情。三月的大雁。 大雁归来的情景. “爱鸟者”是作者对自己的称呼， “爱”字贯穿全文。请你在文中找出能体现“爱”的词语、句子或行动来，并加以品味。作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人性化了，请具体说说作者笔下的大雁具有哪些人性化的行为和感情？这样写有什么作用？ 大雁是报春的使者，作者以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽时的种种动作。他把春雁的数目看作自己农场春天富足的两大标准之一，为大雁栖息农场而骄傲。 春雁觅食前后的鸣叫，似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值。 晚上大雁群居沼泽，作者说那是他们的集会，他喜欢听那种集会的种种声响。 作用：（1）使文章充满
生动性和趣味性。
（2）表达了作者
对大雁的喜爱之情。
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。品味句子1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2.一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天
的生机，春天的希望，春的喜悦。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，
香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生机
勃勃。3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大地带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。4、“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。” 意思是大雁的迁徙日期是很神奇的，对季节的判断竟如此准确。 而且它们一旦迁徙，是有进无退的。(可先把句子简化为“它的来临,伴随着一位先知的坚定信念。” )5、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中
包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规应如
何理解？提示:看下文内容解读这个句子. 大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文
的主旨是什么？关爱动物！阅读全文，整体感知
说说作者描写了大雁的哪些内容？根据要求填好表格。十一月______的大雁。南飞_____大雁____时的情景。三月的归来春雁_____时的鸣叫。 觅食作者对______的观察。孤雁四月夜间________时的鸣叫。大雁集会(3)(4、5)(6)(7、8)
(9、10)
你从作者笔下了解到大雁哪些知识？1、十一月南征，三月归来。
2、飞行的路线是笔直的。
3、常六只或六只的倍数列队飞。
4、秋季南征时一声不吭。
5、春天时一触到水就叫，喧嚷。
6、爱寻食玉米粒。
7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。小组交流爱鸟者观赏雁群翔集朗读第3、4段，圈画出描写大雁飞翔的动词，感受到大雁南迁及春归时不同的心情。聆听雁语心曲找出文中描写大雁声音的句子，和同学交流个中感受、体会 走进雁儿世界质疑畅谈大雁是有灵性的，它们和人类一样，也有家庭结构，也有亲情。而且它们还有着人类所不及的地方。请说一说，从大雁的身上你发现有哪些值得我们学习的地方？ 充满人性美的雁群具有一种超人类的自然道德的人性美，它们比人类自身更高更纯的善性、友情和亲情，比人类自身具有更广阔的胸怀和国际性的联合观念。1、走进大雁世界，你觉得这是个怎样的世界？
2、大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？快乐、幸福、和谐、欣喜、激动、兴奋、自由、无忧……大雁：善性 友情 亲情 联合沙乡：沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地，人：沙乡的人们理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界……
品味作者感情体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情 1　一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
2　一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁是春天真正的使者 大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象 。3　这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。
4　每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛. 表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。5　在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。 钦佩-----迁徙
担忧-----飞翔
哀痛-----孤雁
欣喜-----归来
喜爱-----鸣声爱鸟者我们（农场）
我们（的头上）
我们（刚到的客人）
我们（的大雁）
我们（的春雁）
我们（的大雁集会）
…… 为什么作者把这一切都称作“我们”？体现作者怎么样的思想？更著宴词 （沈洵）
莫打南来雁，从他向北飞。
打时双打取，莫遣两分离。
赠猎骑 (杜牧)
已落双雕血尚新，鸣鞭走马又翻身,
凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人.
作者呼唤“大雁归来”，实际上是呼唤一种生活方式，一种思想方式，一种充满自然向善、互敬互爱、有着整体联合观念的“人性”的回归。 再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。寄语：做环境的“观察者和思考者”
做维护自然和谐的“实践者”
因为，“我们”只有一个地球，
更因为，地球上不仅仅只有我们。 热爱自然 敬畏生命 爱护动物保护环境