人教版生物八上 6.2 认识生物的多样性(共38张PPT)

(共38张PPT)
认识生物的多样性
第一章
第六单元 生物的多样性及其保护
（人教版）八年级
上
01
学习目标
02
激趣导入
03
想一想
04
新知讲解
06
练习与应用
05
课堂小结
（1）生物多样性的三个层次
（2）生物多样性三个层次之间的联系
（3）生物多样性的价值
学习目标
01
激趣导入
02
三北防护林主要是为了防护三北地区沙尘暴灾害。
防护林早期采用单一的树种——杨树，那时候三北防护林“星天牛”泛滥，导致杨树大量死亡。
虫灾严重的地区，树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡，损伤极大。
三北防护林的大型虫害
想一想
03
想一想：为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢？
我国的珍稀动植物
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
大熊猫
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、熊科、大熊猫属、大熊猫
目前生活在中国长江上游的高山深谷内
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
金丝猴
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、猴科、仰鼻猴属、金丝猴
目前生活在高海拔地区的森林中
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
朱鹮
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、鸟纲、鹈形目、鹮科、朱鹮属、朱鹮
目前生活在温带山地森林和丘陵地带的邻近水源处
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
白头叶猴
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、猴科、叶猴属、白头叶猴
目前生活在亚热带植被繁茂的岩溶地区
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
藏羚羊
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、牛科、藏羚属、藏羚
目前生活在高海拔平原、荒漠草甸高原、高原草原等环境
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
白鱀豚
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目、白鱀豚科、白鱀豚属、白鱀豚
目前生活在长江中下游的干流，洞庭湖、鄱阳湖和钱塘江口一带
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
黑颈鹤
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、鸟纲、鹤形目、鹤科、鹤属、黑颈鹤
目前生活在海拔2500-5000米的高原、草甸、沼泽和芦苇沼泽等地带
我国的珍稀动物
一
04
新知讲解
扬子鳄
我国的一级保护动物
动物界、脊索动物门、爬行纲、鳄目、短吻鳄科、短吻鳄属、扬子鳄
目前生活在平原区的湖泊和沼泽、丘陵地带的水塘等地势较为低缓的湿地环境中
我国的珍稀植物
二
04
新知讲解
银杉
我国的一级保护植物
植物界、裸子植物门、松纲、松目、松科、银杉属、银杉
中国特产的稀有树种，产于广西与四川山脊地带
我国的珍稀植物
二
04
新知讲解
水杉
我国的一级保护植物
植物界、裸子植物门、松纲、柏目、柏科 、水杉属、水杉
中国中部地区（重庆东部，湖北西部）
我国的珍稀植物
二
04
新知讲解
珙桐
我国的一级保护植物
植物界、被子植物门、木兰纲、山茱萸目、蓝果树科、珙桐属、珙桐
中亚热带较高海拔的树种，多生于海拔1500-2200米的湿润的常绿阔叶落叶阔叶混交林中
理解生物多样性
生物多样性的内涵
一
04
新知讲解
基因多样性
同一种生物的不同品种
生态系统多样性
不同的生态系统
物种多样性
不同生物
生物多样性
物种多样性的本质是基因多样性
我国的生物多样性
四
04
新知讲解
类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 1244 8730 14.25
爬行动物 376 6300 5.97
两栖动物 284 4010 7.08
鱼 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
01
除表格列出的动植物类群外，还有哪些动植物类群？
02
分析表格，说出我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类最低？
03
资料中主要体现的是生物多样性中的哪个层次？
植物：藻类植物、苔藓植物、种子植物；
动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
最高：裸子植物（中国称为裸子植物的故乡）
最低：爬行动物。
物种多样性。
物种多样性
二
04
新知讲解
我国生物种类多样性的特点：
3. 鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界______；
2. 裸子植物最丰富，被称为_____________；
4. 特有的和古老的物种多。
1. 苔藓、蕨类和种子植物居世界______;
第三
裸子植物的故乡
前列
物种多样性
二
04
新知讲解
不同种生物之间的基因不同。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
物种多样性
基因多样性
二
04
新知讲解
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。基因是具有遗传效应（信息）的DNA片段。
生物的细胞内有成千上万个基因，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。
基因多样性
█“杂交水稻之父”袁隆平院士利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交水稻品种，使我国的水稻产量大幅提高。
█杂交所产生的高产水稻和野生水稻、普通栽培水稻之间基因不尽相同，但仍然属于水稻这一生物，因此体现了生物多样性中的基因多样性。
不同的物种
细胞内的基因不同。
生态系统多样性
三
04
新知讲解
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
生态系统多样性
█每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。
█某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响到它所在的生态系统。
█当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
保护生物多样性的根本措施：
保护生物的栖息环境
保护生态系统的多样性。
生物多样性的价值
不能随意杀灭某种生物
一
04
新知讲解
老鼠和蟑螂都很讨厌，那可不可以直接把老鼠和蟑螂消灭掉？
不行，每个生物都在生态系统中有自己的位置，他们都可以维持生态系统的稳定。
生物多样性的价值
二
04
新知讲解
尚未发现
对环境
对人
【直接价值】
入药、食用、观赏等对人类有利的价值
【间接价值】
涵养水源、保持水土、维持生态系统稳定等对自然界有利的价值
【潜在价值】
尚未被发现的价值
（1）生物多样性的三个层次
（2）生物多样性三个层次之间的联系
（3）生物多样性的价值
课堂小结
05
①基因多样性；②生物种类多样性；③生态系统多样性
①三个层次共同构成生物多样性；②物种多样性的本质是基因多样性
直接价值、间接价值、潜在价值
练习与应用
06
每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（　　）
A．生物多样性就是基因多样性
B．油菜提供油料属于直接价值
C．湿地是“地球之肾”
D．狗品种繁多属于遗传多样性
A
练习与应用
06
攥紧中国种子，端稳中国饭碗。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（　　）
A．基因的多样性
B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性
D．生态系统的多样性
A
练习与应用
06
神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的（　　）
A．基因多样性 B．物种多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
B
练习与应用
06
我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．遗传多样性 D．生物数量多样性
A
练习与应用
06
华南农业大学刘成明教授团队培育出了世界上第一个龙眼与荔枝杂交的新品种“脆蜜”。此品种的培育利用了（　　）
A．生态系统的多样性和生物数量的多样性
B．生态系统的多样性和生物种类的多样性
C．生物种类的多样性和基因的多样性
D．生物数量的多样性和基因的多样性
C
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