科粤版化学九年级上 第三单元 维持生命的物质——氧气、水……单元检测卷（含答案）

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科粤版化学第三单元 维持生命的物质——氧气、水……单元检测卷
一、选择题(共10题；共20分)
1．下列反应属于化合反应的是（　　）
A．蜡烛燃烧 B．双氧水和二氧化锰混合制取氧气
C．硫磺和氧气在点燃的条件下反应 D．加热高锰酸钾制氧气
2．小科通过微信公众号“胜哥课程”中的图文课程及科学视频掌握了许多实验操作技能。下列实验操作正确的是（　　）
A． 验满氧气 B． 倾倒液体
C． 读取液体体积 D． 点燃酒精灯
3．燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(　　)
A．酒精灯用完后用嘴吹灭
B．煤充分燃烧有利于节约燃料
C．室内起火，迅速打开门窗通风
D．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
4．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是（ ）
A．腐蚀品 B．爆炸品
C．易燃液体 D．自燃物品
5．下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物的腐烂 B．醋的酿造
C．细胞的呼吸作用 D．蜡烛燃烧
6．（创新实验）“胜哥”借助氧气传感器探究微粒的运动。“胜哥”收集一瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段、PQ段。下列说法错误的是(　　)
A．MN段说明分子在不停运动
B．MN和NP段比较，说明温度升高，氧分子的体积增大
C．NP和PQ段比较，说明氧气的密度比空气大
D．Q点的氧气的体积分数约为21%
7．以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是
A．硫+氧气二氧化硫 B．磷+氧气五氧化二磷
C．铁+氧气四氧化三铁 D．石蜡+氧气二氧化碳+水
8．下列不属于氧化反应的是
A．食物腐烂 B．用高锰酸钾制取氧气
C．动植物呼吸 D．蜡烛燃烧
9．如图表示一定质量的高锰酸钾在加热过程中某变量y随加热时间的变化趋势，纵坐标变量y表示的是
A．生成氧气的质量 B．高锰酸钾的质量
C．剩余固体的质量 D．生成二氧化锰的质量
10．（2分）（2024九下·岳阳月考）下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是（　　）
A．选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好
B．用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体
C．用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满
D．用带火星的木条检验氧气
二、非选择题(共9题；共80分)
11．（16分）（走进生活）(一)、冰箱中“气调保鲜”。
（1）在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是　 　(填“富氧空气”或“富氮空气”)。关于富氧空气下列说法正确的是　 　(填字母)。
A.富氧空气是纯净物
B.潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸
C.富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1∶4
(二)、如图为工业分离空气有关流程。请回答下列问题：
物质 二氧化碳 氮气 氧气
沸点/℃ -56.55 -195.8 -183.0
（2）分离空气制取氧气是依据液氮和液氧的　 　不同，分析上表数据，控制温度在　 　范围内分离出二氧化碳和水，上述流程中获得的“液氧”属于　 　(“混合物”、“纯净物”)。
（3）查阅资料空气中除含氧、氮还有少量的稀有气体。稀有气体用途泛，氦气也常用作探空气球的填充气体。氪和氙主要用于电光源方面，而氙气与也常用作医疗麻醉剂通过与细胞膜和细胞内受体相互作用，改变细胞内酶的活性从而产生麻醉效果。根据以上资料回答下列问题：
空气中稀有气体的体积分数约为　 　，氦气也常用作探空气球的填充气体主要利用氦气　 　，氙气用作医疗麻醉剂这个过程是　 　(填“物理变化”、“化学变化”)。
12．（8分）（走进生活）某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：
（1）（2分）从物质燃烧的条件看，蚊帐是　 　．
（2）（2分）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是　 　．
（3）（2分）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是____（填序号）．
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B．跳楼逃生
C．藏在桌子底下等待救援
（4）（2分）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是　 　．
13．（6分）市场上销售的咸菜干酱牛肉咸水鸭都食品都采用真空包装，目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少　 　而停止繁殖，同时防止食品发生　 　而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品充入　 　气。
14．（10分）人类生命活动离不开水。
（1）（2分）地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。如图所示，其中陆地淡水约占全球水储量的 　 　。
（2）（2分）下列有关水的说法正确的是 ____填序号。
A．过滤可以降低水的硬度
B．大量开采地下水可缓解水资源短缺
C．农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水
（3）（6分）如图为电解水实验的示意图。若试管中产生气体，则试管中产生气体约为 　 　。试管 　 　填“”或“”中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。电解水的化学反应方程式为 　 　。
15．（10分）臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。
根据上文，回答下列问题。
（1）（2分）臭氧　 　（填“属于”或“不属于”）纯净物。
（2）（2分）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到　 　的现象。
（3）（2分）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______（填字母）。
A．光合作用增加 B．皮肤癌患者增多 C．太阳照射时间长
（4）（4分）二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的文字表达式　 　。该反应从物质与氧结合的角度看是　 　反应。
16．（10分）宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科独有的特点。根据图示信息回答：
（1）（2分）图甲中两种微粒属于不同种元素，其原因是　 　不同。
（2）（4分）根据甲图提供的信息，乙图所示变化中发生改变的微粒是　 　（填化学符号），该变化的基本反应类型是　 　。
（3）（4分）丙图中锂原子与　 　（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似。C粒子的结构示意图中，x=　 　。
17．（14分）实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、火柴、药匙、棉花、坩埚钳等用品和以下仪器：
（1）（6分）若利用上述药品和部分仪器制取氧气，还需要补充一种仪器　 　（填名称），该仪器的一般性用途为用于　 　，一般常用于过滤、加热等实验操作。发生反应的化学方程式为　 　。
（2）（2分）制取氧气时，确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，①在试管中装入少量高锰酸钾，②并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口。①在②　 　（选填“之前”或“之后”）相对合理。
（3）（6分）用排水法收集氧气，气体能从水中导管口逸出的原因是：由于试管内　 　，且　 　，使试管内压强　 　，在压强差的作用下，气体逸出。
18．（4分）小孔同学在开学体质监测时，与医生交谈中获悉，青少年平静时的呼吸频率约为每分钟12~20次，每次约吸入0.5L空气。已知：空气中氧气的体积分数为21%，标准状况下，氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L。
（1）（2分）人体呼吸　 　(选填“是或“不是”)缓慢氧化反应。
（2）（2分）根据题意计算出一位青少年平静时10分钟吸入人体内的氧气质量至少为多少克？(简要书写计算过程，最后计算结果取整数)
19．（2分）日常生活中我们要科学合理地节约用水，假如有一个水龙头每秒漏水2滴，则一天漏水多少克（平均每20滴为1mL，水的密度为1g/mL）？在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水量不足500mL，浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧是石蜡和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，生成物不止一种，不属于化合反应；
B、过氧化氢在二氧化锰的作用下生成氧气和水，属于分解反应；
C、硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，属于化合反应；
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，属于分解反应；
故选：C。
【分析】根据化合反应的特点为“多变一”分析。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入内部，故A错误；
B. 倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故B正确；
C. 读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平，故C错误；
D. 点燃酒精灯要用火柴，为防止失火，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故D错误．
故答案为：B。
【分析】A、气体验满操作应该在集气瓶口进行。
B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
C、读取液体时，视线与凹液面的最低处保存水平。
D、根据点燃酒精灯要用火柴分析。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、酒精灯用完后用灯帽盖灭。A答案错误；
B、煤充分燃烧可以释放更多热量，有利于节约燃料。B答案正确；
C、室内起火迅速打开门窗通风会加速空气流动，为火焰提供氧气，使得火势变大。C答案错误；
D、用水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯用完后用灯帽盖灭分析；
B、根据煤充分燃烧可以释放更多热量，有利于节约燃料分析；
C、根据室内起火迅速打开门窗通风会加速空气流动，为火焰提供氧气，使得火势变大分析；
D、根据用水灭火的原理是降低温度到可燃物的着火点以下分析。
4．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】火药为易燃物易爆物， 运输火药的车辆上应该张贴爆炸品标志。
故答案为：B。
【分析】根据火药为易燃物易爆物分析。
5．【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、食物的腐烂是食物与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、醋的酿造是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C、细胞的呼吸作用，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
D、蜡烛燃烧，燃烧是剧烈的氧化反应，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据缓慢氧化是物质与氧发生的速度慢，不易觉察且放热的氧化反应来解答。
6．【答案】B
【知识点】空气的组成；氧气的物理性质；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、敞口放置，MN段氧气体积分数不断减小，是因为氧分子是不断运动的，部分氧分子运动到瓶外，说法正确，不符合题意；
B、MN段是敞口放置集气瓶，NP段是双手贴在塑料瓶外壁上时，温度升高，分子运动速度加快，因此MN段和NP段相比较，说明温度越高，分子运动的越快，不能确定氧分子的体积增大，说法错误，符合题意；
C、瓶口朝下后，探头在上部，PQ段氧气体积分数下降速率加快，说明氧气向下聚集，NP和PQ段比较，说明氧气的密度比空气大，说法正确，不符合题意；
D、Q点传感器测出氧气的体积分数几乎不再变化，这是因为瓶中全部是空气，空气中氧气的体积分数约为21%，说法正确，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据分子不断运动的性质分析；
B、根据温度对分子运动速率的影响分析；
C、根据氧气的密度比空气大分析；
D、根据空气中氧气的含量分析。
7．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、硫与氧气反应属于氧化反应，且两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、磷与氧气反应生成五氧化二磷既属于氧化反应又属于化合反应，不符合题意；
C、铁与氧气反应生成四氧化三铁既属于氧化反应又属于化合反应，不符合题意；
D、石蜡与氧气反应属于氧化反应，生成物为两种，不属于化合反应，符合题意确。
故答案为：D
【分析】根据氧化反应是物质与氧发生的反应，物质与氧气的反应一定是氧化反应，化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应分析。
8．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；氧化反应及其应用
【解析】【解答】A. 食物腐烂是食物与氧气发生的反应，属于氧化反应，故不符合题意；
B. 高锰酸钾制取氧气，不是物质与氧气发生的发应，不属于氧化反应，故符合题意；
C. 动植物呼吸过程中有氧气参加，属于氧化反应，故不符合题意；
D. 蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的反应，属于氧化反应，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。
9．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，该图示错误，不符合题意；
B、实验室加热一定量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的发生，高锰酸钾的质量逐渐减少，最终质量变为0，该图示错误，不符合题意；
C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，生成物锰酸钾和二氧化锰为固体，固体物质的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，该图示正确，符合题意；
D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰的质量不断增加，至完全反应不再发生改变，该图示错误。
故答案为：C.
【分析】根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答。
10．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率要适中，方便收集氧气，故错误；
B. 用排水法收集氧气时，导气管有连续气泡生成时，再将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体 ，故错误；
C. 氧气的密度大于空气的密度，用向上排空气法收集氧气需要在瓶口处验满 ，故错误；
D. 氧气具有助燃性，用带火星的木条检验氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据实验室制取氧气的反应原理，收集氧气的操作注意事项，氧气验满的操作分析。
11．【答案】富氮空气；B；沸点；大于等于-56.55℃，小于-183.0℃；；混合物；0.94%；密度比空气小；物理变化
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）氮气化学性质比较稳定，可做保护气，根据流程，富氧空气被分离出去，因此进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气。
A.富氧空气不是纯氧气，属于混合物，故错误；
B.潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸，故正确；
C.正常空气中氧气和其他气体的体积比约为是1∶4，富氧空气中氧气和其他气体的体积比一定大于1∶4，故错误；
故答案为：B。
（2）分离空气制取氧气是依据液氮和液氧的沸点不同，氮气的沸点低先从液态空气中沸腾出来，余下的液体主要就是液氧了。
水的沸点是100℃，二氧化碳的沸点是-56.55℃，氧气的沸点是-183.0℃，氮气的沸点是-195.8℃，通过降温将空气中的二氧化碳和水分离出来，温度应大于水和二氧化碳的沸点，而小于氧气和氮气的沸点，故温度应大于等于-56.55℃，小于-183.0℃；
上述流程中获得的“液氧”中仍含有少量稀有气体，故属于混合物。
（3）空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；
氦气的密度比空气小，常用作探空气体的填充气体；
氙气用作医疗麻醉剂过程中没有新物质生成，属于物理变化。
【分析】（1）根据氮气化学性质比较稳定，可做保护气分析。
A.根据富氧空气含有多种物质，属于混合物分析。
B.根据氧气能供给呼吸分析。
C.根据正常空气中氧气和其他气体的体积比约为是1∶4分析。
（2）根据液氮和液氧的沸点不同，氮气的沸点低先从液态空气中沸腾出来分析。
根据水的沸点是100℃，二氧化碳的沸点是-56.55℃，氧气的沸点是-183.0℃，氮气的沸点是-195.8℃分析。
根据“液氧”中仍含有少量稀有气体，属于混合物分析。
（3）根据空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；氦气的性质分析。
没有新物质生成的变化，属于物理变化。
12．【答案】（1）可燃物
（2）有了充足的空气（或有了充足的氧气或空气流通）
（3）A
（4）降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）．
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）蚊帐可以燃烧是可燃物，蚊帐燃烧具备了燃烧具备的条件；（2）打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；（3）寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“119”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼．（4）水蒸发会带走热量，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）．
【分析】此题虽然考查促使燃烧的方法，灭火的原理等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法
13．【答案】氧气；缓慢氧化；氮气
【知识点】氧化反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】咸菜干酱牛肉咸水鸭等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化。
故填：氧气；缓慢氧化．
氮气的化学性质不活泼，无毒，可以用作食品保护气．故填：氮．
【分析】根据缓慢氧化，氮气的性质，进行分析。
14．【答案】（1）2.53%
（2）C
（3）6；b；
【知识点】电解水实验；保护水资源
【解析】【解答】（1）由图可知，陆地淡水约占全球水储量的2.53%；
故答案为：2.53%；
（2）A、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性的钙镁化合物，因此，过滤不能降低水的硬度，故A不符合题意；
B、淡水资源有限，需要合理利用，不能大量开采地下水可缓解水资源短缺，以免引起其他地质灾害，故B不符合题意；
C、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水，故C符合题意；
故答案为：C；
（3）电解水实验中，电极正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气和氧气的体积比为2：1，根据图示，b管内气体较少，则为氧气，且氧气体积为3mL，因此，a管内气体为氢气，氢气体积为；氢气能够燃烧，氧气不能燃烧，只能支持燃烧，因此，氧气气体能够使燃着的木条燃烧更旺，水在通电时可分解为氧气和氢气，故该反应的化学方程式为：；
故答案为：6；b；。
【分析】 （1）根据陆地淡水约占全球水储量进行分析解答；
（2）根据水的净化进行分析解答；
（3）根据电解水的实验进行分析解答。
15．【答案】（1）属于
（2）带火星的木条复燃，且木条燃烧比在氧气中更剧烈
（3）C
（4）；氧化
【知识点】空气的污染与防治；氧气的化学性质；氧化反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）臭氧中只含有一种物质，属于纯净物；
（2）臭氧的氧化性比氧气强得多，则将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到带火星的木条会复燃，且比在氧气中燃烧更旺；
（3）由短文可知，大气中的臭氧层遭破坏导致臭氧层形成空洞时，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，故答案为：C.
（4）二氧化硫和臭氧在微热条件下生成三氧化硫，反应的文字表达式为；物质与氧的反应属于氧化反应，则该反应属于氧化反应。
【分析】（1）根据由一种物质组成的物质是纯净物来解答；
（2）根据臭氧的氧化性比氧气的氧化性来解答；
（3）根据破坏臭氧层会产生臭氧层形成空洞现象，导致皮肤癌的发病率大大增加来解答；
（4）根据二氧化硫和臭氧在微热条件下生成三氧化硫，物质与氧的反应叫做氧化反应来解答。
（1）臭氧中只含有一种物质，属于纯净物；
（2）臭氧的氧化性比氧气强得多，则将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到带火星的木条会复燃，且比在氧气中燃烧更旺；
（3）由短文可知，大气中的臭氧层遭破坏导致臭氧层形成空洞时，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，故选C；
（4）二氧化硫和臭氧在微热条件下生成三氧化硫，反应的文字表达式为；
物质与氧的反应属于氧化反应，故此反应属于氧化反应。
16．【答案】（1）质子数或核电荷数
（2）O2；化合反应
（3）C；8
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；化合反应及其应用；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）元素是具有相同核电荷数或质子数的一类原子的总称，所以图一中两种微粒圆圈里的数字不相同，属于不同种元素，是因为原子结构示意图中圆圈的数字表示质子数，质子数或核电荷数不同。
（2）由微粒的变化可知，该化学变化中发生变化的粒子是氧分子，由微观反应示意图可知，该反应是由碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳，化学方程式为，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应。
（3）从丙图中获悉，原子的最外层电子数决定元素的化学性质，锂的最外层电子数为1，因此锂原子与C粒子的化学性质相似；在原子中，质子数=核外电子数，19=2+8+x+1，因此x=8。
【分析】（1）根据元素的概念分析。
（2）根据微观反应示意图的信息，化学反应的特点分析。
（3）根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质，在原子中，质子数=核外电子数分析。
17．【答案】（1）铁架台；固定和支持各种仪器；
（2）之前
（3）气体温度升高；（反应生成气体）气体增多；变大，大于外界压强
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）若利用上述药品和部分仪器制取氧气，还需要补充一种仪器铁架台，铁架台的用途是固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作，高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 ；
（2）实验操作时应该先检查装置的气密性，然后装药品，并在试管口塞一团棉花；
（3）气体逸出的原因是由于加热高锰酸钾分解生成氧气，试管内温度升高且气体增多，使试管内压强增大，试管内压强大于外界大气压，在压强差的作用下气体逸出。
【分析】（1）根据铁架台的用途，高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰和氧气分析；
（2）根据用高锰酸钾制氧气的步骤分析；
（3）根据气体逸出的原因是因为试管内的压强增大分析。
18．【答案】（1）是
（2）解：已知青少年平静时的呼吸频率约为每分钟12~20次，每次约吸入0.5L空气，空气中氧气的体积分数为21%，则一位青少年平静时10分钟吸入人体内的氧气质量至少为
答：一位青少年平静时10分钟吸入人体内的氧气质量至少为18g。
【知识点】空气的组成；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化反应；
【分析】（1）根据人体呼吸是缓慢氧化分析；
（2）根据青少年平静时的呼吸频率约为每分钟12~20次，每次约吸入0.5L空气，空气中氧气的体积分数为21%分析。
（1）人体呼吸是物质与氧气发生的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化反应；
（2）计算过程见答案。
19．【答案】解：一昼夜24小时为：24×60×60秒=86400秒
一个水龙头一昼夜滴水量为：86400秒×2滴/秒=172800滴
则一个水龙头一昼夜滴水体积=172800滴÷20滴/mL=8640mL
一个水龙头一昼夜滴水质量=8640mL×1g/mL=8640g
按每人每天饮用500mL计算：8640mL÷500mL/人=17.28人≈17人
答：一天漏水8640g：浪费的这些水可供这一地区每天约17人饮用。
【知识点】保护水资源
【解析】【分析】根据题中所给信息每滴水的体积、水的密度、 一个水龙头每秒漏水滴数、平均每人每天饮用水量计算分析。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：100分
分值分布 客观题（占比） 20.0(20.0%)
主观题（占比） 80.0(80.0%)
题量分布 客观题（占比） 10(52.6%)
主观题（占比） 9(47.4%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 10(52.6%) 20.0(20.0%)
非选择题 9(47.4%) 80.0(80.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (68.4%)
2 容易 (26.3%)
3 困难 (5.3%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 几种常见的与化学有关的图标 2.0(2.0%) 4
2 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 12.0(12.0%) 5,13,18
3 氧气的物理性质 2.0(2.0%) 6
4 氧气的工业制法 16.0(16.0%) 11
5 燃烧和爆炸实验 2.0(2.0%) 4
6 分子的定义与分子的特性 2.0(2.0%) 6
7 化学反应的实质 10.0(10.0%) 16
8 保护水资源 12.0(12.0%) 14,19
9 氧气的化学性质 10.0(10.0%) 15
10 元素的概念 10.0(10.0%) 16
11 灭火的原理和方法 10.0(10.0%) 3,12
12 药品的取用 2.0(2.0%) 2
13 氧化反应及其应用 20.0(20.0%) 7,8,13,15
14 物理变化、化学变化的特点及其判别 16.0(16.0%) 11
15 氧气的收集方法 2.0(2.0%) 10
16 氧气的检验和验满 4.0(4.0%) 2,10
17 氧气的实验室制法 20.0(20.0%) 8,9,10,17
18 化合反应及其应用 14.0(14.0%) 1,7,16
19 纯净物和混合物 26.0(26.0%) 11,15
20 空气的污染与防治 10.0(10.0%) 15
21 电解水实验 10.0(10.0%) 14
22 原子结构示意图与离子结构示意图 10.0(10.0%) 16
23 空气的组成 22.0(22.0%) 6,11,18
24 燃烧与燃烧的条件 2.0(2.0%) 3
25 实验室常见的仪器及使用 4.0(4.0%) 2,3
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