统编版2024-2025学年六年级语文上册第六单元（有答案）

第六单元高频考题组合检测卷(单元练习)
2024-2025学年六年级语文上册统编版
(时间: 60 分钟, 满分: 100分)
一、给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。(4分)
1. 台风肆虐(nuò nüè)，消防队员彻夜营救被困人员。
2. 走进航天展的展厅，仿佛一瞬间穿越时空，身临其境般遨(āo áo )游在星辰大海之中。
3.爷爷的后院里有很多工具，把(bā pá)子、铁锹(qiāo qio)、锄头,应有尽有。
二、选出每组中加点字读音不同的一项，将序号填在花框里。(6分)
1.①难关 ②灾难 ③难忘
2.①打场 ②广场 ③操场
3.①载重 ②载人 ③记载
三、根据拼音写生字。(5分)
1. 参加“魅力新疆”采访活动的记者来到乌鲁木齐的汗血马jī地,一dǔ千年名驹的风采。
2. 晶 yíng的水晶球里包guǒ着一只立体刺绣的黄 yīng。鸟，真是一件绝妙的艺术品。
四、解释加点字词。(9分)
1. 浪淘风簸自天涯
簸:
2. 两山排闼送青来
闼:
3. 水村山郭酒旗风
山郭：
五、选词填空。(10分)
1.阅兵式上展示的新武器，都是我们国家自己( )的。
2. 几千年来，无数劳动人民( )了中国悠久灿烂的文化。
3.大会结束时，王校长作了( )发言。
4.他们会另外加一块布景( )空间的。
六、句子加工厂。(12分)
1. 地主骂：“蹚坏了我的庄稼。”(改为转述句)
2.科学家们提出了设想。(扩句，至少两处)
3. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。(运用相同的修辞手法补写句子)
我们荡舟漓江，就像 。
七、读句子，回答问题。(10分)
1.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
这两句诗运用 、 的修辞手法，化静为动，生动地描写了 。
2. 山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
这句话运用 的修辞手法，赋予了树勇敢坚韧的性格，生动地展现了 的作用。
八、课文内容巧回顾。(10分)
1.《只有一个地球》一文介绍了地球的有关知识，阐明了人类“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。
2.《青山不老》一文的题目所起的作用是 ( )
A. 概括主要内容
B.点明文章主旨
C.引出下文
3.《三黑和土地》这首诗的主人公是 ，土地是他赖以生存的支柱。
九、想一想，填一填。(14分)
1.《浪淘沙》(其一)中既描写了黄河的姿态，又写出了黄河的气势的诗句是“ , ”。
2.《江南春》一诗中的“ ， ”写出了烟雨蒙蒙之下，江南朦胧、迷离的美感。
3.“五行”指的是 ,“五音”指的是 ，“五彩”指的是 。
十、课内阅读赏析。(20分)
《只有一个地球》片段训练
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 土地资源 生物资源等 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在选文第2自然段的横线上加上标点。(4分)
2. 结合具体句子，说说下面词语在选文中是什么意思。(6分)
(1)再生:
(2)滥用:
3.画出选文第1自然段中的关键句，这段话运用了 的方法来说明自然资源是有限的。(2分)
4.选文中的“本来”一词可以去掉吗 为什么 (4分)
5.作者在文中提出了避免可怕情况发生的办法，你能找出来吗 (4分)
第六单元高频考题组合检测卷答案
画出:1. nūè
2. áo
3. pá qiāo
二、1.② 2.① 3.③
三、1.基 睹 2.莹 裹 莺
四、1.颠簸。 2.小门。 3.山城，山村。
五、1.制造 2.创造 3.补充 4.填充
六、1.地主骂，蹚坏了他的庄稼。
2.例：物理科学家们提出了许多新的设想。
3.例：荡舟在一条明亮的玻璃带上
七、1.对偶 拟人 江南美丽的田园景色
2.拟人 树保护自然环境
八、1.只有一个地球 珍惜资源 保护地球
B
3.三黑
九、1.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
2.南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
3.金、木、水、火、土 宫、商、角、微、羽 黄青、赤、白、黑
十、1. 、
2.(1)在一定时期可以重新生成，或是可以循环使用。 (2)胡乱地或过度地使用。
3.画出：地球所拥有的自然资源也是有限的。举例子
4.不可以。“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
5.保护自然资源，合理地开发、利用。