教科版三年级上册科学期中综合训练(1-2单元)（含答案）

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教科版三年级上册科学期中综合训练
一、选择题
1．感冒病毒会通过空气传播给周围的人们，是因为空气（ ）。
A．会流动 B．无色透明 C．很轻
2．下列现象中，不属于水变成水蒸气的是（ ）。
A． B． C．
3．下列选项中，（ ）是空气的特征。
A．有固定的形状 B．有固定体积 C．有质量
4．生活中，（ ）运用了空气可以被压缩的性质。
A．吹肥皂泡 B．用吸管喝饮料 C．充气的篮球会弹起来
5．常温下，和小苏打相比较，食盐在水中的溶解能カ（ ）。
A．强 B．弱 C．一样
6．我们人类的生存需要呼吸空气中的哪种气体（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气
7．用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板会变干，这是（ ）现象。
A．蒸发 B．沸腾 C．凝结
8．刚从冰箱里拿出的棒冰，两三分钟后，包装袋的外面会出现很多小水珠。请分析，这些小水珠的由来（ ）。
A．棒冰里面有水，透过包装袋渗出来的
B．包装袋外表本身就有水，拿出后融化了
C．棒冰周围空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠
9．下列物质不能在水中溶解的是（ ）。
A．食用油 B．食盐 C．糖
10．我们说沙子不能溶解在水中，是因为（ ）。
A．用过滤的方法不能将沙子分离出来
B．将沙子放入水中，搅拌，看不到颗粒了
C．将沙子放入水中，搅拌后水变浑浊，容器底部有大量颗粒
11．空气存在于（ ）。
A．水中、空中 B．地下、空中 C．空中、水中、地下
12．在做“风的成因”实验时，关于空气流动的方向，表示正确的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
13．冰是 的水，有一定的 和 。
14．我们的地球被一层厚厚的 包围着，人们称之为大气层，自然界中的 、植物和我们都离不开空气。
15．在自然界中，某地受太阳曝晒后，空气受热膨胀 后上升，周围的空气就会填补过来，这样空气就流动起来，形成了 。
16．寒冷的冬天，强强把一个装满水封好口的玻璃瓶放在室外，结果玻璃瓶被胀破了，强强发现，瓶子中的水都 。由于 把玻璃瓶胀破了。
17．水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空气也有 ，也 。
三、判断题
18．酒精也是液体，它跟水的特征是一模一样的。( )
19．我们能用加热的方法把食盐和水分离开。( )
20．做水沸腾实验时，三脚架、石棉网、烧杯等仪器可以用手触碰。( )
21．水结冰实验中，在碎冰中加食盐是为了消毒。( )
22．液体必须是会流动、透明的物体。( )
23．水有液态、气态、固态三种形态。( )
四、连线题
24．请把下列物体与其对应原理进行连线。
足球 空气能够被压缩
热气球
红旗飘动 空气会流动
充气床垫
孔明灯 热空气上升
五、简答题
25．如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。
26．说一说人们是怎样利用空气会流动的原理的。
27．我们要将混在一起的木屑和铁屑分离，可行的方法有多种，请你写出一种。
28．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？
29．生活中，我们可以利用空气做哪些事情？请写出2种。
六、实验题
30．学习了“空气”单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的塑料水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是 。
（2）小明又将塑料水瓶的瓶盖去掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙所示的现象，现在瓶子里的空间被 占据。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气还具有 的特点。
（3）小明再将塑料水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，看到乒乓球停在如图 （填“甲”或“乙”）所示的位置，原因是空气具有 性。
（4）乒乓球在这里的作用是 。（选填“更好观察实验现象”、“吸水”）
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C C A B A C A C
题号 11 12
答案 C A
1．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气具有流动性，这也是感冒病毒可以通过空气快速传播的原因。
2．C
【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。晾衣服时，湿衣服中的水蒸发变成水蒸气。烧开水，水沸腾变成水蒸气。结冰是水的凝固现象。冰锥不属于水变成水蒸气，所以C符合题意。
3．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
4．C
【详解】空气易被压缩，被压缩的空气有弹性，生活中运用了空气被压缩性质的例子有：篮球、轮胎、足球、气球等。分析选项中，充气的篮球会弹起来运用了空气可以被压缩的性质；吹肥皂泡、用吸管喝饮料都没有运用空气可以被压缩的性质，故C正确，
5．A
【详解】不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
6．B
【详解】因空气中的主要成分为氮气和氧气，人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳，则氧气可供我们呼吸，水蒸气是水的气态形式。故选B。
7．A
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板会变干，这是蒸发现象。
8．C
【详解】小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的。
故选C
9．A
【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。食盐、糖放入水中，都会形成均匀稳定的溶液，无法通过过滤的方法进行分离，说明它们能够在水中溶解。食用油放入水中无法形成均匀稳定溶液，说明它不能在水中溶解。
10．C
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。我们说沙子不能溶解在水中，是因为将沙子放入水中，搅拌后水变浑浊，容器底部有大量颗粒，可以用过滤的方法将沙子分离出来。
11．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，空气存在于空中、水中、地下。
12．A
【详解】空气受热后向上运动、周围冷空气补充过来，从而形成风。在“风的成因”实验中，点燃蜡烛实验箱内的空气受热上升，里面的空气压力减少，外面的冷空气流过去补充，所以空气流动的方向是图A。
13． 固态 形状 体积
【详解】冰是固态的水，有一定的形状和体积。
14． 空气 动物
【详解】大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。自然界中的动物、植物和我们都离不开空气。
15． 变轻 风
【详解】自然界中，被太阳照射的地方温度高，没被照射的地方温度低。空气受热膨胀变轻后上升，温度低的冷空气过来补充，空气不停地流动，风便形成了。在实验中，当空气受热后会上升，周围的冷空气便会补充过来，从而形成风。
16． 结成了冰 体积变大
【详解】质量是物体本身的属性，只与物体所含物质的多少有关；水结冰前后，质量不变； 水的密度大于冰的密度，当质量不变时，水结冰后体积变大。因此瓶子中的水都结成了冰，由于体积变大把玻璃瓶胀破了。
17． 一定重量 占据一定空间
【解析】略
18．×
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。酒精虽是液体，也有流动性，但它有很多自身特有的特点，比如它挥发很快，它跟水的特征不是一模一样的，所以题干中说法是错误的。
19．√
【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是用加热的方法将水蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
20．×
【详解】沸腾时，温度达到100℃，温度不再升高，大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气。水沸腾实验时，由于酒精灯在石棉网下加热，所以无论是三脚架、石棉网还是烧杯等仪器温度都过高，所以不可以用手触碰。
21．×
【解析】略
22．×
【详解】牛奶也是液体，但不透明。
23．√
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
24．
【详解】足球：内部充满空气，空气可以被压缩以保持足球的形状和弹性。
热气球：利用热空气的密度小于冷空气，因此热空气上升的原理，使得热气球能够升空。
红旗飘动：风吹动红旗，表明空气会流动，产生风。
充气床垫：通过充入空气，利用空气的压缩性来支撑人体重量。
孔明灯：点燃灯内的燃料，加热空气，热空气上升带动孔明灯上升。
25．（1）将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直至食盐完全溶解。（2）用滤布（或滤纸）过滤，把泥沙分离出来。
【解析】略
26．人们利用空气会流动的原理制造了帆船、热气球、飞机等交通、工具， 除此之外人们还利用了空气流动产生的风来发电。
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复。空气作为气体是可以流动的，人们利用空气会流动的原理制造了帆船、热气球、飞机等交通、工具， 除此之外人们还利用了空气流动产生的风来发电。
27．用磁铁在木屑和铁屑的混合物中不停地运动磁铁，把混合物中的铁屑吸引，剩下的就是木屑。
【详解】木屑和铁屑混在一起，想把它们分离，可以用磁铁在木屑和铁屑的混合物中不停的运动磁铁，把混合物中的铁屑吸引，但磁铁不能吸引木屑，剩下的就是木屑，这种方法能够分离木屑和铁屑。
28．空气占据着杯中的空间，隔断了水与纸团的接触。
【详解】空气占据空间，空气占据空间的大小是可以变化的，把一张揉皱纸放在玻璃杯的底部，将杯子竖直倒扣入水中，因为空气会占据杯子的空间，阻隔水和纸巾接触，所以纸不会被浸湿。
29．我们可以利用空气做很多事情，如制作热气球，制作孔明灯、制作救生圈、给汽车轮胎充气、做气体压缩机等。
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。生活中，我们可以利用空气做很多事情，如制作热气球，制作孔明灯、制作救生圈、给汽车轮胎充气、做气体压缩机等。
30． 空气要占据空间 水 流动性 乙 流动 更好地观察实验现象
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
【小题1】小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是空气有占据空间和容易被压缩的特点。
【小题2】看到如图乙所示的现象，发现瓶子里的空间被水和空气占据，水能进入瓶子，是因为空气能流动，减少了体积，水把减少的空气体积补满了。
【小题3】看到乒乓球停在如图乙所示的位置，原因是水从瓶子下端流入瓶子中，把塑料水瓶的空气从瓶盖的洞“挤”走了。
【小题4】乒乓球在这里的作用是更好地观察水面的变化情况，即更好地观察实验现象。
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