教科版四年级上册科学期中选择题专题训练题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级上册科学期中选择题专题训练题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 471.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-26 15:22:02 | ||
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文档简介
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教科版四年级上册科学期中选择题专题训练题
1．下面属于保护听力的做法的是（ ）。
A．远离噪声 B．多用耳机 C．调大音响的音量
2．敲击锣鼓的鼓面会发出鼓声，马上用手掌压着鼓面，鼓声停止，是因为（ ）
A．鼓面停止振动 B．鼓声被手掌遮挡了 C．鼓面不存在了
3．下列食物中，含有丰富蛋白质的是__________。
A．蔬菜 B．大米 C．牛肉
4．小戴经常锻炼身体，小涵平时不喜欢运动，他们跑完400米后，呼吸次数增加较多的是（ ）。
A．小戴 B．小涵 C．一样多
5．用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉（ ）。
A．振动 B．有点重 C．有点轻
6．在玉米的剖面上滴加一点碘液，发现其变蓝，说明玉米含有大量的（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
7．人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A．心脏 B．声带 C．扁桃体
8．吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。
A．鼻腔—气管—肺 B．肺—气管—鼻子 C．膈肌—肺—口腔
9．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。
A．没有变化 B．产生波纹 C．迅速上升
10．在制作小乐器时，小科一边慢慢往往碗里加水，同学小文一边用同样力度连续敲击碗口，发出的声音会（ ）。
A．越来越高 B．越来越低 C．一样高
11．用嘴在大小、长短都相同的3支试管的上方吹气，（ ）发出的声音最高。
A．不盛水的试管 B．盛一半水的试管 C．快盛满水的试管
12．下列食物可以生吃的是（ ）。
A．黄瓜、西红柿 B．马铃薯、红薯 C．牛肉、大蒜
13．在耳朵的部分中，能将声波转化为振动的是（ ）。
A．耳膜 B．鼓膜 C．听觉神经
14．三位同学在课堂中发生了争论，你不赞同（ ）的观点。
A．只要挑自己爱吃的食物就能做到营养均衡
B．有些营养成分难以用实验检验，我们可以看食物包装上的“营养成分表”
C．口腔中的舌头、牙齿和唾液共同作用完成食物的初步消化
15．学校提供下列食物供同学们选择。在这些食物中，滴加碘酒后明显变蓝的是（ ）。
A．红烧肉、蒸鱼 B．馒头、米饭 C．青菜、花生
16．为了保护听力，下列做法不正确的是（ ）。
A．戴耳塞听音乐时，音量要小一些 B．经常掏耳朵
C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
17．塑料袋里装水、煮熟的蔬菜和馒头等食物，然后反复挤压观察食物变化，这个实验模拟了（ ）的功能。
A．胃 B．小肠 C．大肠
18．下面做法能使声音增强的是（ ）。
A．用更小的力拨动橡皮筋 B．用更大的力敲击鼓面 C．用更小的力拨动钢尺
19．“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（ ）。
A．高低 B．音色 C．强弱
20．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（ ）。
A．破裂时气球皮振动发出的响声
B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声
C．气球被吹大时球皮振动发出的响声
21．下列说法不正确的是（ ）。
A．在人睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的
B．经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康
C．刚刚完成剧烈运动，每分钟呼吸的次数会增加
22．舌的主要功能是（ ）。
A．运送、搅拌食物 B．磨碎食物 C．湿润食物
23．下课铃声是以（ ）的形式传播到学校的各个角落的。
A．曲线 B．气流 C．波
24．青椒炒鸡蛋属于（ ）食物。
A．植物类 B．动物类 C．植物类和动物类
25．龙龙把几种食物放在一张白纸上检测其营养成分，不小心把碘酒洒在纸上，结果白纸变蓝，据此推测白纸中可能含有（ ）。
A．维生素 B．淀粉 C．脂肪
26．手指间有一些脱皮，需要多吃（ ）。
A．肉禽蛋类 B．坚果类 C．蔬菜水果类
27．口腔是消化过程中的重要器官，下列说法正确的是（ ）。
A．牙齿有不同的形状，主要是为了美观
B．为锻炼牙齿，要经常吃硬的食物
C．牙齿、舌头、唾液共同参与消化
28．通过模拟食道工作的实验，我们发现，最容易通过食道的食物是（ ）。
A．湿润的粥状 B．干燥的块状 C．干燥的条状
29．下列有关肺活量的说法错误的是（ ）。
A．每个人的肺活量一直保持不变。
B．肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强。
C．小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大。
30．食物的营养吸收在（ ）。
A．小肠 B．大肠 C．胃
31．狗休息时把一只耳朵紧贴地面，听远方传来的声音，这说明声音可以在（ ）中传播。
A．液体 B．固体 C．气体
32．在课堂上，老师正在讲课。关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（ ）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的
B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里
C．老师讲话的声音是由空气振动发生的
33．下面是三名同学关于“声音”的研讨交流，其中正确的是（ ）。
A．小科说：“手机视频音量开太大导致声音很高，听得耳朵非常不舒服。”
B．小学说：“通常，男生声带的振动比女生声带振动慢，所以男生说话的音高比女生高。”
C．小强说：“弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低是不同的，这与琴弦振动快慢有关。”
34．小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是（ ）。
A．声带振动产生的
B．话筒振动产生的
C．电视机的喇叭振动产生的
35．胸腔的变化与呼气的关系是（ ）。
A．呼气时胸腔收缩 B．呼气时胸腔扩张 C．胸腔的变化与呼气没有关系
36．我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明（ ）。
A．固体能传声 B．气体能传声 C．声音能转弯
37．在含有淀粉的食物中滴一滴碘酒，会看到食物上滴过碘酒的地方（ ）。
A．变成蓝色 B．冒出白烟 C．没有变化
38．米饭与口腔里的（ ）发生化学变化。
A．唾液 B．牙齿 C．微生物
39．食物在人体内的消化和吸收过程是比较（ ）的。
A．简单 B．复杂 C．难进行
40．下面食物中，都是单一食物的是（ ）。
A．馒头、猪肉饭、梨、苹果
B．馒头、白米饭、梨、肉包
C．馒头、白米饭、梨、苹果
41．医生听诊器的听诊头起到的作用是（ ）。
A．传递声音 B．收集声音 C．振动
42．隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过（ ）振动产生的。
A．空气 B．手 C．琴弦
43．“土电话”是通过（ ）传播声音的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
44．食物在身体中的旅行路线是（ ）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠 B．口腔→食道→胃→大肠→小肠
C．口腔→食道→肺→小肠→大肠
45．如果我们的呼吸量增加，说明我们的（ ）大。
A．肺活量 B．心脏功能 C．血液流动
46．呼吸系统是人体的重要组成。下列保护呼吸器官的方法正确的是（ ）。
A．空气质量差时，出门戴口罩 B．天气冷了把门窗都关上C．经常吸二手烟
47．吹奏竖笛时发出的优美声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．竖笛 C．竖笛中的空气
48．用手拨动橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．没有什么区别
49．要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。
A． B． C．
50．马铃薯遇碘酒后会变色是因为含有（ ）。
A．脂肪 B．蛋白质 C．淀粉
51．轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音非常清楚， 这是由于（ ）。
A．气体传声效果好 B．液体传声效果好 C．固体传声效果好
52．下列不属于唾液作用的是（ ）。
A．帮助吞咽 B．磨碎食物 C．帮助初步消化食物
53．（ ）是食物进入人体的第一站。
A．唇 B．口腔 C．胃
54．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到数公里外的火车在钢轨上行驶的声音，这是由于（ ）。
A．气体传声效果好 B．液体传声效果好 C．固体传声效果好
55．新冠肺炎是一种呼吸道传染病，疫情期间不安全的做法是（ ）。
A．出门时戴口罩 B．去人口密集区 C．去公共场所回来洗手
56．人体运动后，呼吸次数会增多，因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
57．一般来说男生的声音比女生的声音要（ ）一些。
A．高 B．低 C．一样
58．运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气，所以每分钟心跳次数会（ ）。
A．不变 B．减少 C．增加
59．在弹拨钢尺的实验中，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（ ）。
A．高 B．低 C．不变
60．下面的几种物体中，传播声音的能力最佳的是（ ）。
A．橡皮擦 B．金属尺 C．空气
61．食物在人体内旅行时没有经过（ ）。
A．肝脏 B．胃 C．食道
62．食堂已经确定的午餐菜品有：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。为了营养搭配更合理，第四道菜应选（ ）。
A．素炒豆角 B．红焖羊肉 C．煎鸡蛋
63．耳蜗把振动变为大脑能接收的( )。
A．声音 B．声波 C．信号
64．当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。
A．钟声产生了回声 B．人的错觉 C．敲击虽然停止，但是大钟仍然在振动
65．敲击粗细相同、长短不同的铁管，发出声音较高的是（ ）。
A．长铁管 B．短铁管 C．两者一样高
66．下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．空气 B．水 C．钢尺
67．体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是为了（ ）。
A．减震 B．增大摩擦力 C．更美观
68．下面器官没有参与呼吸的是（ ）。
A．肺 B．大脑 C．气管
69．豆类食品中所含的营养成分主要是（ ）。
A．碳水化合物 B．蛋白质 C．维生素
70．下列不属于噪音的是（ ）。
A．机器的轰鸣声 B．午夜的钢琴声 C．教师上课
71．如图，听诊器中收集声音的部分是（ ）。
A．听诊头 B．耳挂 C．导音管
72．图中的装置可以用来（ ）。
A．模拟人体的呼吸 B．测量肺活量 C．模拟耳朵的结构和功能
73．当我们从商店里购买了一瓶饮料，我们最先要做的一件事情是（ ）。
A．一口把饮料喝干
B．看饮料的营养成分
C．看饮料的生产日期和保质期
74．我们听到的雷声是主要由（ ）传到我们的耳朵里的。
A．闪电 B．空气 C．雨水
75．如下图所示，用不同力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样，下列说法中正确的是（ ）。
A．敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声音最强
B．敲击音叉乒乓球运动到2号位置时音叉发出的声音最强
C．敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声音最强
76．弹吉他的时候，用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从高到低 B．从弱到强 C．从低到高
77．宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通，原因是（ ）。
A．太空中噪声太大 B．防止泄露机密 C．太空处于真空状态，不能传声
78．经过学习，小智和小慧知道健康成长离不开食物中的营养，正确的做法是（ ）。
A．每天进食越多越好，这样获得的营养也越多
B．喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃
C．食物要多样，营养要均衡
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B A B B A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B A B B A B C B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C C B C C A A A
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C C C A A A A B C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B C C A A A C A A C
题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 C B B C B B B C B B
题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
答案 A A C C B C B B B C
题号 71 72 73 74 75 76 77 78
答案 A A C B A A C C
1．A
【详解】耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要。远离噪声属于保护听力的做法；多用耳机、调大音响的音量都会对耳朵造成伤害，属于损害听力的行为。
2．A
【详解】声音是由物体的振动产生的，鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失了。这是因为手让鼓面停止了振动。
3．C
【详解】人体所需要的营养是从食物中得到的。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。蔬菜富含维生素，米饭富含糖类，牛肉富含蛋白质。
4．B
【详解】经常运动可以改善人体的柔韧性，可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力，肌肉更发达且收缩力强，体力充沛。小戴经常锻炼身体，小涵平时则不喜欢运动，则小戴的肺活量要比小涵大，心肺功能更强。所以他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是小涵。
5．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉振动。
6．B
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝色判断是否含有淀粉。在玉米的剖面上滴加一点碘液，发现其变蓝，说明玉米含有大量的淀粉。
7．B
【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动。
故选B。
8．A
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。
9．B
【详解】音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面产生波纹说明声音是物体振动产生的。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。音叉发出的声音是音叉振动产生的。
10．B
【详解】小科一边慢慢往碗里加水，小文一边连续敲击碗口，碗发出的声音会越来越高，因为敲击有水的碗时，碗里的水柱振动发声，碗中的水越多，振动越慢，声音越低。B选项符合题意。
11．C
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。用嘴在大小、长短都相同的3支试管的上方吹气，试管中的空气柱振动发出声音，试管中的空气柱越短，振动越快，发出的声音越高。快盛满水的试管中的空气柱最短，吹气时空气柱振动最快，发出的声音最高。
12．A
【详解】我们平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音强，它与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。黄瓜、西红柿、大蒜可以生吃；马铃薯、红薯、牛肉是熟食。
13．B
【详解】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是鼓膜。
14．A
【详解】A．平时不偏食不挑食，我们只有合理搭配，各种营养的摄入要全面、适量才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养均衡，错误；B．有些营养成分难以用实验检验，我们可以看食物包装上的“营养成分表”，正确；C．口腔中的舌头、牙齿和唾液共同作用完成食物的初步消化，正确；所以A符合题意。
15．B
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。红烧肉、蒸鱼中含有蛋白质，青菜中含有维生素，花生中含有油脂，滴加碘酒后都不会变蓝；馒头、米饭中含有淀粉，滴加碘酒后明显变蓝。
16．B
【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要远离噪声现场，遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵，戴耳塞听音乐时，音量要小一些，听力受损及时就医，不能经常掏耳朵。
17．A
【详解】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，考查的是胃的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物磨碎。
18．B
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。用力越大，振动的幅度越大，声音可以增强。所以用更大的力敲击鼓面能使声音增强。
19．C
【详解】题目中的“严禁大声讲话”强调的是声音的大小，即声音的强弱，而不是声音的高低或音色。
20．B
【详解】气球吹破时发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生的响声，并且以声波的形式传入耳朵。
21．A
【详解】因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。根据运动与呼吸、心跳的关系，运动刚结束时，要比在安静状态下和运动休息3分钟后的呼吸、心跳次数多。运动时，由于身体需要更多的氧气来支持肌肉的活动，呼吸和心跳的频率会增加；而在睡眠时，身体的新陈代谢率降低，对氧气的需求减少，因此呼吸和心跳的次数都会相对较慢。所以说人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是不一样的。故选A。
22．A
【详解】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液的作用是湿润食物。
23．C
【详解】声音是由物体振动产生的，声音是一种机械波，能够向四面八方传播。因此，下课铃声是以波的形式传播到学校的各个角落。故C选项正确。
24．C
【详解】根据食物的来源分，食物可以分为荤食类食物和素食类食物，它们分别来自动物类食物和植物类食物。青椒属于植物类食物，鸡蛋属于动物类食物，所以青椒炒鸡蛋属于植物类和动物类食物。
25．B
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。龙龙把几种食物放在一张白纸上检测其营养成分，不小心把碘酒洒在纸上，结果白纸变蓝，据此推测白纸中可能含有淀粉。
26．C
【详解】蛋白质是合成人体蛋白质的重要原料。淀粉给我们的身体提供能量，支持我们的运动。脂肪给我们的身体提供能量。糖类给我们的身体提供能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。手指间脱皮，说明人体缺乏维生素，需要多吃蔬菜水果，含维生素的食物。
27．C
【详解】A．牙齿有不同的形状，主要是为了美观，说法错误，不同形状的牙齿有不同的作用。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
B．为锻炼牙齿，要经常吃硬的食物，说法错误，坚硬的食物可能会对牙齿造成损伤，甚至还会导致牙齿出现疼痛或者是松动的情况，因此在吃东西的时候要适量，以免对牙齿造成不良的影响。
C．牙齿、舌头、唾液共同参与消化，说法正确。
28．A
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。在模拟食道工作的实验中，我们发现湿润的粥状食物更容易通过食道。故选A。
29．A
【分析】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
【详解】A、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，每个人的肺活量都是不一样的，也不是一直不变的，选项观点错误；
B、肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强，选项观点正确；
C、小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大，选项观点正确；
故选A。
30．A
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。所以小肠能吸收食物的营养。
31．B
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。狗休息时常常伏在地上，将一只耳朵紧贴地面听远方传来的声音，说明声音可以在固体中传播，且声音在固体中的传播速度最快。B选项符合题意。
32．C
【详解】声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。声音的传播是需要介质的，这个介质可以是空气，水，固体。当然在真空中，声音不能传播。课堂上，老师的讲话声是通过老师的声带振动产生的，又是通过空气传到你的耳朵的，故C错误符合题意。
33．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
A．小科说：“手机视频音量开太大导致声音很高，听得耳朵很不舒服。”这种说法错误，声音太大了指音量过大。
B．小学说：“通常，男生声带的振动比女生声带振动慢，所以男生说话的音高比女生高。”这种说法错误，一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
C．小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动的快慢有关。”故C说法正确。
34．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是电视机的喇叭振动产生的，所以C符合题意。
35．A
【详解】人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外；人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。
36．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明固体能传声。
37．A
【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有该物质。含有淀粉的食物有玉米、马铃薯、红薯和馒头等。在含有淀粉的食物中滴一滴碘酒，会看到食物上滴过碘酒的地方变成蓝色，所以A符合题意。
38．A
【详解】米饭中都富含有淀粉，唾液中有种物质叫唾液淀粉酶。当以淀粉为主的米饭在咀嚼过程中与唾液充分接触，淀粉被唾液淀粉酶分解成一种有甜味的物质，它就是麦芽糖。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。化学变化和物理变化本质区别：有没有生成新的物质。米饭与口腔里的唾液发生反应，产生新的物质，它属于化学变化，所以A符合题意。
故选：A
39．B
【详解】食物消化过程：食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以吸收的成分。绝大部分营养在小肠内被消化吸收了。不能被消化吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。这个过程并不简单。
40．C
【详解】A中猪肉饭包含猪肉和米饭两种食物，不符合题意；B中肉包包含有肉馅和面两种食物，不符合题意；C中馒头、白米饭、梨、苹果都属于单一食物，符合题意。所以选C。
41．B
【详解】声音可以在气体、体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。医用听诊器的作用是减少声音的分散，增大响度。医生听诊器的听诊头起到的作用是收集声音，所以B符合题意。
42．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过琴弦振动产生的。故选C。
43．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。“土电话”是通过棉线传播声音的。
44．A
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
45．A
【解析】略
46．A
【详解】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官来完成，所以呼吸器官非常重要。保护呼吸器官的方法很多，如：空气质量差时，出门戴口罩，保持室内空气清新，积极参加体育运动等，A是正确的选项；天气冷了把门窗都关上、经常吸二手烟，不利于保护呼吸器官。
47．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。吹奏竖笛时发出的优美声音是由竖笛中的空气振动产生的。
48．A
【详解】声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。用手拨动橡皮筋，橡皮筋越细、越短，振动得越快，发出的声音越高。故选A。
49．A
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关，物体振动的快慢又和材料的长短、粗细、松紧有关。对比实验只能有一个变量，其它条件不变，要研究声音高低与物体粗细的关系，唯一变量是物体的粗细，其它条件不变，所以应该选择A。
50．C
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。切一块马铃薯，滴上几滴碘酒，会发现变蓝了，这说明马铃薯中有淀粉。
51．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音非常清楚，这是由于固体传声效果好
52．B
【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌，唾液既可以帮助吞咽食物，也可以帮助初步消化食物。选项B不是唾液的作用。
53．B
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物进入人体的第一站是口腔。故选B。
54．C
【详解】声音是由物体振动产生的。声音的传播离不开介质，声音不能在真空中传播。气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
故选C。
55．B
【详解】新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来实现。出门正确佩戴口罩是预防新型冠状病毒肺炎的有效措施之一，尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。去公共场所回来要勤洗手。B做法错误。
56．B
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
57．B
【详解】一般来说，男生的声音比女生的声音低沉，这是由于声带的结构决定的。女生的声带振动比男生的振动快，声音高。
58．C
【详解】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。
59．B
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低，在弹拨钢尺的实验中，尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，所听到的音高越低。
60．B
【详解】固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音在不同物质中传播的速度是不同的，通常声音在固体中的传播速度快。橡皮擦、金属尺都是固体，且金属致密，传声能力最佳。
61．A
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。食物在人体内旅行时没有经过肝脏。
62．A
【详解】我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。搭配膳食的营养原则是荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果。食堂已经确定的午餐菜品有：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。为了营养搭配更合理，食物中还缺少维生素，所以第四道菜应选素炒豆角。
63．C
【详解】耳朵的结构中，直接接受声音刺激的是鼓膜，它能将声波转变为振动，通过听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗把振动变为大脑能接收的信号。
64．C
【详解】声音是由物体振动产生的。在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为撞击虽然停止，但大钟仍在振动。故选C。
65．B
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。敲击长短不同的铁管，发出声音较高的是短铁管，短铁管振动的快。
66．C
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属钢尺中传声效果最好。
67．B
【详解】当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，凹凸不平的花纹的鞋子与地面的接触面比较粗糙，摩擦力就大，运动时不易滑倒。
68．B
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，大脑属于神经系统，没有参与呼吸。
69．B
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。豆类食品中所含的营养成分主要是蛋白质。
70．C
【详解】发声体无规则的振动产生的声音是噪音，广义上讲，凡是影响人们正常生活的声音都是噪音。根据噪音的概念解答即可。机器的轰鸣声、午夜的钢琴声都对人们的正常生活产生烦躁感，属于噪音，教师上课的声音不是噪音。
71．A
【详解】听诊器通常由听诊头、导音管、耳挂组成。耳挂接收声音、导音管传递声音，听诊头收集声音。
72．A
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外，图中的装置可以用来模拟人体的呼吸。
73．C
【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。比如当我们从商店里购买了一瓶饮料，我们最先要做的一件事情是看饮料的生产日期和保质期，过期的饮料对我们的身体健康有很大的损害。
74．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们听到的雷声是主要由空气传到我们的耳朵里的。
75．A
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用不同力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样。敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声音最强；敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声音最弱，所以A符合题意。
76．A
【详解】弦的音高与弦的粗细、松紧、和长短有关。弦越细、越紧、越短，弦的音高越高。用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。
77．C
【详解】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，太空是真空，不能传声，C是正确的选项。
78．C
【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。分析选项可知，没有一种物质包含人体所需的全部营养，所以我不可以挑食，有助于我们保持长期均衡营养，C是正确的选项；AB都不利于我们保持长期均衡营养。
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教科版四年级上册科学期中选择题专题训练题
1．下面属于保护听力的做法的是（ ）。
A．远离噪声 B．多用耳机 C．调大音响的音量
2．敲击锣鼓的鼓面会发出鼓声，马上用手掌压着鼓面，鼓声停止，是因为（ ）
A．鼓面停止振动 B．鼓声被手掌遮挡了 C．鼓面不存在了
3．下列食物中，含有丰富蛋白质的是__________。
A．蔬菜 B．大米 C．牛肉
4．小戴经常锻炼身体，小涵平时不喜欢运动，他们跑完400米后，呼吸次数增加较多的是（ ）。
A．小戴 B．小涵 C．一样多
5．用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉（ ）。
A．振动 B．有点重 C．有点轻
6．在玉米的剖面上滴加一点碘液，发现其变蓝，说明玉米含有大量的（ ）。
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪
7．人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是（ ）。
A．心脏 B．声带 C．扁桃体
8．吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。
A．鼻腔—气管—肺 B．肺—气管—鼻子 C．膈肌—肺—口腔
9．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。
A．没有变化 B．产生波纹 C．迅速上升
10．在制作小乐器时，小科一边慢慢往往碗里加水，同学小文一边用同样力度连续敲击碗口，发出的声音会（ ）。
A．越来越高 B．越来越低 C．一样高
11．用嘴在大小、长短都相同的3支试管的上方吹气，（ ）发出的声音最高。
A．不盛水的试管 B．盛一半水的试管 C．快盛满水的试管
12．下列食物可以生吃的是（ ）。
A．黄瓜、西红柿 B．马铃薯、红薯 C．牛肉、大蒜
13．在耳朵的部分中，能将声波转化为振动的是（ ）。
A．耳膜 B．鼓膜 C．听觉神经
14．三位同学在课堂中发生了争论，你不赞同（ ）的观点。
A．只要挑自己爱吃的食物就能做到营养均衡
B．有些营养成分难以用实验检验，我们可以看食物包装上的“营养成分表”
C．口腔中的舌头、牙齿和唾液共同作用完成食物的初步消化
15．学校提供下列食物供同学们选择。在这些食物中，滴加碘酒后明显变蓝的是（ ）。
A．红烧肉、蒸鱼 B．馒头、米饭 C．青菜、花生
16．为了保护听力，下列做法不正确的是（ ）。
A．戴耳塞听音乐时，音量要小一些 B．经常掏耳朵
C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵
17．塑料袋里装水、煮熟的蔬菜和馒头等食物，然后反复挤压观察食物变化，这个实验模拟了（ ）的功能。
A．胃 B．小肠 C．大肠
18．下面做法能使声音增强的是（ ）。
A．用更小的力拨动橡皮筋 B．用更大的力敲击鼓面 C．用更小的力拨动钢尺
19．“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（ ）。
A．高低 B．音色 C．强弱
20．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的声响，这响声是由于（ ）。
A．破裂时气球皮振动发出的响声
B．气球破裂时引起周围空气振动发出的响声
C．气球被吹大时球皮振动发出的响声
21．下列说法不正确的是（ ）。
A．在人睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的
B．经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康
C．刚刚完成剧烈运动，每分钟呼吸的次数会增加
22．舌的主要功能是（ ）。
A．运送、搅拌食物 B．磨碎食物 C．湿润食物
23．下课铃声是以（ ）的形式传播到学校的各个角落的。
A．曲线 B．气流 C．波
24．青椒炒鸡蛋属于（ ）食物。
A．植物类 B．动物类 C．植物类和动物类
25．龙龙把几种食物放在一张白纸上检测其营养成分，不小心把碘酒洒在纸上，结果白纸变蓝，据此推测白纸中可能含有（ ）。
A．维生素 B．淀粉 C．脂肪
26．手指间有一些脱皮，需要多吃（ ）。
A．肉禽蛋类 B．坚果类 C．蔬菜水果类
27．口腔是消化过程中的重要器官，下列说法正确的是（ ）。
A．牙齿有不同的形状，主要是为了美观
B．为锻炼牙齿，要经常吃硬的食物
C．牙齿、舌头、唾液共同参与消化
28．通过模拟食道工作的实验，我们发现，最容易通过食道的食物是（ ）。
A．湿润的粥状 B．干燥的块状 C．干燥的条状
29．下列有关肺活量的说法错误的是（ ）。
A．每个人的肺活量一直保持不变。
B．肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强。
C．小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大。
30．食物的营养吸收在（ ）。
A．小肠 B．大肠 C．胃
31．狗休息时把一只耳朵紧贴地面，听远方传来的声音，这说明声音可以在（ ）中传播。
A．液体 B．固体 C．气体
32．在课堂上，老师正在讲课。关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（ ）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的
B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里
C．老师讲话的声音是由空气振动发生的
33．下面是三名同学关于“声音”的研讨交流，其中正确的是（ ）。
A．小科说：“手机视频音量开太大导致声音很高，听得耳朵非常不舒服。”
B．小学说：“通常，男生声带的振动比女生声带振动慢，所以男生说话的音高比女生高。”
C．小强说：“弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低是不同的，这与琴弦振动快慢有关。”
34．小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是（ ）。
A．声带振动产生的
B．话筒振动产生的
C．电视机的喇叭振动产生的
35．胸腔的变化与呼气的关系是（ ）。
A．呼气时胸腔收缩 B．呼气时胸腔扩张 C．胸腔的变化与呼气没有关系
36．我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明（ ）。
A．固体能传声 B．气体能传声 C．声音能转弯
37．在含有淀粉的食物中滴一滴碘酒，会看到食物上滴过碘酒的地方（ ）。
A．变成蓝色 B．冒出白烟 C．没有变化
38．米饭与口腔里的（ ）发生化学变化。
A．唾液 B．牙齿 C．微生物
39．食物在人体内的消化和吸收过程是比较（ ）的。
A．简单 B．复杂 C．难进行
40．下面食物中，都是单一食物的是（ ）。
A．馒头、猪肉饭、梨、苹果
B．馒头、白米饭、梨、肉包
C．馒头、白米饭、梨、苹果
41．医生听诊器的听诊头起到的作用是（ ）。
A．传递声音 B．收集声音 C．振动
42．隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过（ ）振动产生的。
A．空气 B．手 C．琴弦
43．“土电话”是通过（ ）传播声音的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
44．食物在身体中的旅行路线是（ ）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠 B．口腔→食道→胃→大肠→小肠
C．口腔→食道→肺→小肠→大肠
45．如果我们的呼吸量增加，说明我们的（ ）大。
A．肺活量 B．心脏功能 C．血液流动
46．呼吸系统是人体的重要组成。下列保护呼吸器官的方法正确的是（ ）。
A．空气质量差时，出门戴口罩 B．天气冷了把门窗都关上C．经常吸二手烟
47．吹奏竖笛时发出的优美声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．竖笛 C．竖笛中的空气
48．用手拨动橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音（ ）。
A．越高 B．越低 C．没有什么区别
49．要研究声音高低与物体粗细的关系，应该选择的一组材料是（ ）。
A． B． C．
50．马铃薯遇碘酒后会变色是因为含有（ ）。
A．脂肪 B．蛋白质 C．淀粉
51．轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音非常清楚， 这是由于（ ）。
A．气体传声效果好 B．液体传声效果好 C．固体传声效果好
52．下列不属于唾液作用的是（ ）。
A．帮助吞咽 B．磨碎食物 C．帮助初步消化食物
53．（ ）是食物进入人体的第一站。
A．唇 B．口腔 C．胃
54．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到数公里外的火车在钢轨上行驶的声音，这是由于（ ）。
A．气体传声效果好 B．液体传声效果好 C．固体传声效果好
55．新冠肺炎是一种呼吸道传染病，疫情期间不安全的做法是（ ）。
A．出门时戴口罩 B．去人口密集区 C．去公共场所回来洗手
56．人体运动后，呼吸次数会增多，因为运动时需要消耗更多的（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
57．一般来说男生的声音比女生的声音要（ ）一些。
A．高 B．低 C．一样
58．运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气，所以每分钟心跳次数会（ ）。
A．不变 B．减少 C．增加
59．在弹拨钢尺的实验中，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的音高越（ ）。
A．高 B．低 C．不变
60．下面的几种物体中，传播声音的能力最佳的是（ ）。
A．橡皮擦 B．金属尺 C．空气
61．食物在人体内旅行时没有经过（ ）。
A．肝脏 B．胃 C．食道
62．食堂已经确定的午餐菜品有：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。为了营养搭配更合理，第四道菜应选（ ）。
A．素炒豆角 B．红焖羊肉 C．煎鸡蛋
63．耳蜗把振动变为大脑能接收的( )。
A．声音 B．声波 C．信号
64．当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。
A．钟声产生了回声 B．人的错觉 C．敲击虽然停止，但是大钟仍然在振动
65．敲击粗细相同、长短不同的铁管，发出声音较高的是（ ）。
A．长铁管 B．短铁管 C．两者一样高
66．下面物体传声效果最好的是（ ）。
A．空气 B．水 C．钢尺
67．体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是为了（ ）。
A．减震 B．增大摩擦力 C．更美观
68．下面器官没有参与呼吸的是（ ）。
A．肺 B．大脑 C．气管
69．豆类食品中所含的营养成分主要是（ ）。
A．碳水化合物 B．蛋白质 C．维生素
70．下列不属于噪音的是（ ）。
A．机器的轰鸣声 B．午夜的钢琴声 C．教师上课
71．如图，听诊器中收集声音的部分是（ ）。
A．听诊头 B．耳挂 C．导音管
72．图中的装置可以用来（ ）。
A．模拟人体的呼吸 B．测量肺活量 C．模拟耳朵的结构和功能
73．当我们从商店里购买了一瓶饮料，我们最先要做的一件事情是（ ）。
A．一口把饮料喝干
B．看饮料的营养成分
C．看饮料的生产日期和保质期
74．我们听到的雷声是主要由（ ）传到我们的耳朵里的。
A．闪电 B．空气 C．雨水
75．如下图所示，用不同力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样，下列说法中正确的是（ ）。
A．敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声音最强
B．敲击音叉乒乓球运动到2号位置时音叉发出的声音最强
C．敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声音最强
76．弹吉他的时候，用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从高到低 B．从弱到强 C．从低到高
77．宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通，原因是（ ）。
A．太空中噪声太大 B．防止泄露机密 C．太空处于真空状态，不能传声
78．经过学习，小智和小慧知道健康成长离不开食物中的营养，正确的做法是（ ）。
A．每天进食越多越好，这样获得的营养也越多
B．喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃
C．食物要多样，营养要均衡
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C B A B B A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B A B B A B C B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C C B C C A A A
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B C C C A A A A B C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 B C C A A A C A A C
题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 C B B C B B B C B B
题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
答案 A A C C B C B B B C
题号 71 72 73 74 75 76 77 78
答案 A A C B A A C C
1．A
【详解】耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要。远离噪声属于保护听力的做法；多用耳机、调大音响的音量都会对耳朵造成伤害，属于损害听力的行为。
2．A
【详解】声音是由物体的振动产生的，鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失了。这是因为手让鼓面停止了振动。
3．C
【详解】人体所需要的营养是从食物中得到的。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。蔬菜富含维生素，米饭富含糖类，牛肉富含蛋白质。
4．B
【详解】经常运动可以改善人体的柔韧性，可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力，肌肉更发达且收缩力强，体力充沛。小戴经常锻炼身体，小涵平时则不喜欢运动，则小戴的肺活量要比小涵大，心肺功能更强。所以他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是小涵。
5．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手捏住刚敲打过的音叉，可以感觉到音叉振动。
6．B
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝色判断是否含有淀粉。在玉米的剖面上滴加一点碘液，发现其变蓝，说明玉米含有大量的淀粉。
7．B
【详解】我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官是声带，声音是由物体振动而产生的，发声的时候声带就在振动。
故选B。
8．A
【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。
9．B
【详解】音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面产生波纹说明声音是物体振动产生的。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。音叉发出的声音是音叉振动产生的。
10．B
【详解】小科一边慢慢往碗里加水，小文一边连续敲击碗口，碗发出的声音会越来越高，因为敲击有水的碗时，碗里的水柱振动发声，碗中的水越多，振动越慢，声音越低。B选项符合题意。
11．C
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关的，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。用嘴在大小、长短都相同的3支试管的上方吹气，试管中的空气柱振动发出声音，试管中的空气柱越短，振动越快，发出的声音越高。快盛满水的试管中的空气柱最短，吹气时空气柱振动最快，发出的声音最高。
12．A
【详解】我们平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音强，它与物体振动的幅度有关，物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。黄瓜、西红柿、大蒜可以生吃；马铃薯、红薯、牛肉是熟食。
13．B
【详解】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是鼓膜。
14．A
【详解】A．平时不偏食不挑食，我们只有合理搭配，各种营养的摄入要全面、适量才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养均衡，错误；B．有些营养成分难以用实验检验，我们可以看食物包装上的“营养成分表”，正确；C．口腔中的舌头、牙齿和唾液共同作用完成食物的初步消化，正确；所以A符合题意。
15．B
【详解】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。红烧肉、蒸鱼中含有蛋白质，青菜中含有维生素，花生中含有油脂，滴加碘酒后都不会变蓝；馒头、米饭中含有淀粉，滴加碘酒后明显变蓝。
16．B
【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要远离噪声现场，遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵，戴耳塞听音乐时，音量要小一些，听力受损及时就医，不能经常掏耳朵。
17．A
【详解】在一个塑料袋里装上水、切成小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复挤压这个袋子，考查的是胃的运动，这个模拟实验中，袋子模拟的是消化系统中的胃，反复挤压这个袋子模拟的是胃的蠕动将食物磨碎。
18．B
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。用力越大，振动的幅度越大，声音可以增强。所以用更大的力敲击鼓面能使声音增强。
19．C
【详解】题目中的“严禁大声讲话”强调的是声音的大小，即声音的强弱，而不是声音的高低或音色。
20．B
【详解】气球吹破时发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于球破裂时，球内的气体冲出来，与外界空气激烈碰撞，空气振动产生的响声，并且以声波的形式传入耳朵。
21．A
【详解】因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。根据运动与呼吸、心跳的关系，运动刚结束时，要比在安静状态下和运动休息3分钟后的呼吸、心跳次数多。运动时，由于身体需要更多的氧气来支持肌肉的活动，呼吸和心跳的频率会增加；而在睡眠时，身体的新陈代谢率降低，对氧气的需求减少，因此呼吸和心跳的次数都会相对较慢。所以说人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是不一样的。故选A。
22．A
【详解】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿、舌和唾液共同参与食物在口腔里的消化，它们功能各不相同。牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液的作用是湿润食物。
23．C
【详解】声音是由物体振动产生的，声音是一种机械波，能够向四面八方传播。因此，下课铃声是以波的形式传播到学校的各个角落。故C选项正确。
24．C
【详解】根据食物的来源分，食物可以分为荤食类食物和素食类食物，它们分别来自动物类食物和植物类食物。青椒属于植物类食物，鸡蛋属于动物类食物，所以青椒炒鸡蛋属于植物类和动物类食物。
25．B
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。龙龙把几种食物放在一张白纸上检测其营养成分，不小心把碘酒洒在纸上，结果白纸变蓝，据此推测白纸中可能含有淀粉。
26．C
【详解】蛋白质是合成人体蛋白质的重要原料。淀粉给我们的身体提供能量，支持我们的运动。脂肪给我们的身体提供能量。糖类给我们的身体提供能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。手指间脱皮，说明人体缺乏维生素，需要多吃蔬菜水果，含维生素的食物。
27．C
【详解】A．牙齿有不同的形状，主要是为了美观，说法错误，不同形状的牙齿有不同的作用。门齿有切割食物的作用；臼齿有磨碎食物的作用；犬齿有撕扯食物的作用。
B．为锻炼牙齿，要经常吃硬的食物，说法错误，坚硬的食物可能会对牙齿造成损伤，甚至还会导致牙齿出现疼痛或者是松动的情况，因此在吃东西的时候要适量，以免对牙齿造成不良的影响。
C．牙齿、舌头、唾液共同参与消化，说法正确。
28．A
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。在模拟食道工作的实验中，我们发现湿润的粥状食物更容易通过食道。故选A。
29．A
【分析】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。
【详解】A、肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，每个人的肺活量都是不一样的，也不是一直不变的，选项观点错误；
B、肺活量大的人，身体排泄废气的能力更强，选项观点正确；
C、小科爱运动，小红不爱运动，小科的肺活量可能要比小红的大，选项观点正确；
故选A。
30．A
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠，食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。所以小肠能吸收食物的营养。
31．B
【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。狗休息时常常伏在地上，将一只耳朵紧贴地面听远方传来的声音，说明声音可以在固体中传播，且声音在固体中的传播速度最快。B选项符合题意。
32．C
【详解】声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。声音的传播是需要介质的，这个介质可以是空气，水，固体。当然在真空中，声音不能传播。课堂上，老师的讲话声是通过老师的声带振动产生的，又是通过空气传到你的耳朵的，故C错误符合题意。
33．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
A．小科说：“手机视频音量开太大导致声音很高，听得耳朵很不舒服。”这种说法错误，声音太大了指音量过大。
B．小学说：“通常，男生声带的振动比女生声带振动慢，所以男生说话的音高比女生高。”这种说法错误，一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。
C．小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动的快慢有关。”故C说法正确。
34．C
【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是电视机的喇叭振动产生的，所以C符合题意。
35．A
【详解】人在平静状态下呼气时，膈肌舒张，膈顶部上升，肋间外肌同时舒张，肋骨向下向内移动，这样，胸廓的容积就缩小，肺随之回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外；人在平静状态下吸气时，除了膈肌收缩膈顶部下降外，肋间外肌也同时收缩，肋骨向上向外移动，这样，胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。
36．A
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。我们能够通过棉线和纸杯制作的“土电话”，听到对方的说话声，这说明固体能传声。
37．A
【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有该物质。含有淀粉的食物有玉米、马铃薯、红薯和馒头等。在含有淀粉的食物中滴一滴碘酒，会看到食物上滴过碘酒的地方变成蓝色，所以A符合题意。
38．A
【详解】米饭中都富含有淀粉，唾液中有种物质叫唾液淀粉酶。当以淀粉为主的米饭在咀嚼过程中与唾液充分接触，淀粉被唾液淀粉酶分解成一种有甜味的物质，它就是麦芽糖。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。化学变化和物理变化本质区别：有没有生成新的物质。米饭与口腔里的唾液发生反应，产生新的物质，它属于化学变化，所以A符合题意。
故选：A
39．B
【详解】食物消化过程：食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物研碎；二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以吸收的成分。绝大部分营养在小肠内被消化吸收了。不能被消化吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。这个过程并不简单。
40．C
【详解】A中猪肉饭包含猪肉和米饭两种食物，不符合题意；B中肉包包含有肉馅和面两种食物，不符合题意；C中馒头、白米饭、梨、苹果都属于单一食物，符合题意。所以选C。
41．B
【详解】声音可以在气体、体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。医用听诊器的作用是减少声音的分散，增大响度。医生听诊器的听诊头起到的作用是收集声音，所以B符合题意。
42．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。隔壁房间传来的悠扬的小提琴声，是通过琴弦振动产生的。故选C。
43．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。“土电话”是通过棉线传播声音的。
44．A
【详解】在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化，食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
45．A
【解析】略
46．A
【详解】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。人的呼吸要靠呼吸器官来完成，所以呼吸器官非常重要。保护呼吸器官的方法很多，如：空气质量差时，出门戴口罩，保持室内空气清新，积极参加体育运动等，A是正确的选项；天气冷了把门窗都关上、经常吸二手烟，不利于保护呼吸器官。
47．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。吹奏竖笛时发出的优美声音是由竖笛中的空气振动产生的。
48．A
【详解】声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。用手拨动橡皮筋，橡皮筋越细、越短，振动得越快，发出的声音越高。故选A。
49．A
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关，物体振动的快慢又和材料的长短、粗细、松紧有关。对比实验只能有一个变量，其它条件不变，要研究声音高低与物体粗细的关系，唯一变量是物体的粗细，其它条件不变，所以应该选择A。
50．C
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，常用滴碘酒观察是否变蓝来判断是否含有淀粉。切一块马铃薯，滴上几滴碘酒，会发现变蓝了，这说明马铃薯中有淀粉。
51．C
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。轻轻敲击墙面，站在墙的另一面的人将耳朵紧贴在墙面上，听到的声音非常清楚，这是由于固体传声效果好
52．B
【详解】口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿、杀菌，唾液既可以帮助吞咽食物，也可以帮助初步消化食物。选项B不是唾液的作用。
53．B
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食物进入人体的第一站是口腔。故选B。
54．C
【详解】声音是由物体振动产生的。声音的传播离不开介质，声音不能在真空中传播。气体、液体、固体传播声音的能力不同，固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。
故选C。
55．B
【详解】新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来实现。出门正确佩戴口罩是预防新型冠状病毒肺炎的有效措施之一，尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。去公共场所回来要勤洗手。B做法错误。
56．B
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气。
57．B
【详解】一般来说，男生的声音比女生的声音低沉，这是由于声带的结构决定的。女生的声带振动比男生的振动快，声音高。
58．C
【详解】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。
59．B
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低，在弹拨钢尺的实验中，尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，所听到的音高越低。
60．B
【详解】固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音在不同物质中传播的速度是不同的，通常声音在固体中的传播速度快。橡皮擦、金属尺都是固体，且金属致密，传声能力最佳。
61．A
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。食物在人体内旅行时没有经过肝脏。
62．A
【详解】我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。饮食不均衡会导致营养不良和微量元素缺失，影响身体的正常发育。搭配膳食的营养原则是荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果。食堂已经确定的午餐菜品有：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。为了营养搭配更合理，食物中还缺少维生素，所以第四道菜应选素炒豆角。
63．C
【详解】耳朵的结构中，直接接受声音刺激的是鼓膜，它能将声波转变为振动，通过听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗把振动变为大脑能接收的信号。
64．C
【详解】声音是由物体振动产生的。在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为撞击虽然停止，但大钟仍在振动。故选C。
65．B
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。敲击长短不同的铁管，发出声音较高的是短铁管，短铁管振动的快。
66．C
【详解】声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。声音在不同固体中的传播速度也不同，这和物体的材料有关。声音在不同固体中的传播速度不同，在致密的金属钢尺中传声效果最好。
67．B
【详解】当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力就越大。当物体重量相同时，摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，凹凸不平的花纹的鞋子与地面的接触面比较粗糙，摩擦力就大，运动时不易滑倒。
68．B
【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，大脑属于神经系统，没有参与呼吸。
69．B
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。豆类食品中所含的营养成分主要是蛋白质。
70．C
【详解】发声体无规则的振动产生的声音是噪音，广义上讲，凡是影响人们正常生活的声音都是噪音。根据噪音的概念解答即可。机器的轰鸣声、午夜的钢琴声都对人们的正常生活产生烦躁感，属于噪音，教师上课的声音不是噪音。
71．A
【详解】听诊器通常由听诊头、导音管、耳挂组成。耳挂接收声音、导音管传递声音，听诊头收集声音。
72．A
【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外，图中的装置可以用来模拟人体的呼吸。
73．C
【详解】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。身体健康与生活习惯有着极其密切的关系，健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。比如当我们从商店里购买了一瓶饮料，我们最先要做的一件事情是看饮料的生产日期和保质期，过期的饮料对我们的身体健康有很大的损害。
74．B
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们听到的雷声是主要由空气传到我们的耳朵里的。
75．A
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。用不同力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样。敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声音最强；敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声音最弱，所以A符合题意。
76．A
【详解】弦的音高与弦的粗细、松紧、和长短有关。弦越细、越紧、越短，弦的音高越高。用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是从高到低。
77．C
【详解】宇航员们在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，其原因是声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，都能作为介质，太空是真空，不能传声，C是正确的选项。
78．C
【详解】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡。分析选项可知，没有一种物质包含人体所需的全部营养，所以我不可以挑食，有助于我们保持长期均衡营养，C是正确的选项；AB都不利于我们保持长期均衡营养。
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