第12课 资本主义世界殖民体系的形成课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

(共35张PPT)
问题导入：（济南市2024届高三三模）（14分）阅读材料，回答问题。
“白人的责任”抑或“黑人的负担”？
人类历史发展的不同时段，在世界不同地区和民族间交流的过程中曾产生过多种不同的观念：
●1899年，英国诗人拉迪亚德·吉卜林在其著名的短诗中写道：
“承担起白人的责任——
将你们培育的最好的东西传播开来——
让你们的子孙离家远去
去满足你们的俘虏的需要……”
●1992年，英国杰出的历史学家巴西尔·戴维森出版了一本叫做《黑人的负担》的书。他在本书中指出欧洲人强加给殖民地人民的、但已经证明是不切实际的一些制度和惯例——这是黑人的“负担”。
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）分析“白人的责任”、“黑人的负担”两种观念形成的时代背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对两种观念的认识。（6分）
（1）“白人的责任”：19世纪末，欧美历经两次工业革命，经济发达，资本主义进入垄断阶段；资本主义制度不断发展完善；资产阶级思想文化的成熟及其在世界上的传播；帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系逐渐形成；欧洲发展居优势地位，西方的种族优越性增强。（每点1分，共5分）
“黑人的负担”：世界殖民体系逐步瓦解；多极化趋势加强；经济全球化趋势加强。（每点1分，共3分）
（2）“白人的责任”是站在欧洲人的立场，是欧洲文明优越论的体现，意在用所谓责任掩盖其殖民侵略的本质；（2分）“黑人的负担”是基于历史和现实对西方文明的反思，并认识到非洲文明的独特与价值；（2分）文明没有优劣之分，应该尊重世界文明的多样性，以文明共存超越文明优越，以平等交流代替冲突对立。（2分）
2025届高三历史一轮复习
第12课
资本主义世界殖民体系的形成
中外历史纲要 选择性必修
通过了解西方列强建立殖民体系的过程，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
课标要求
时间 全国卷 地方卷
2019 【Ⅱ】 人类文明进程 【Ⅰ】 殖民的影响 江苏·美洲殖民
2020
2021 重庆·瓜分非洲
北京·亚洲的觉醒
福建·殖民侵略对文化的影响
2022 浙江·殖民扩张
北京·殖民侵略对文化的影响
2023 【新课标】 门罗主义 山东·西、葡、英国的殖民扩张
海南·殖民体系的形成
北京·墨西哥反殖民
上海·民族民主运动
2024 山东·非洲的解放
广东·伊朗被卷入资本主义世界市场
重庆·英国的殖民统治方式
考情分析
1、世界殖民体系形成的时间、表现、原因、影响（对殖民者、对殖民地半殖民地、对世界）
2、结合地图，说出在拉丁美洲进行殖民的国家及殖民范围
（1）西班牙、葡萄牙如何管理殖民地（政治；经济）？据此分析拉美殖民化的特点
（2）殖民掠夺分别给美洲、欧洲带来了怎样的影响？
3、以亚洲为例，从17、18世纪到18世纪末20世纪初，西方国家殖民扩张的方式有何变化？原因是什么？
（1）西葡在亚洲的殖民活动？
（2）英国是如何对印度进行殖民统治的？
（3）东南亚具体被哪些国家侵占？西亚被哪些列强瓜分？东亚哪些国家遭受列强侵略？
4、概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展说明成因。
（1）柏林会议的时间、背景、主要内容、影响
（2）结合地图想一想非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？
5.归纳总结：工场手工业、工业革命、第二次工业革命时期的侵略方式、经济政策、具体表现、殖民阶段
重点问题
历史概念
总督制度、种植园经济、奴隶贸易、东印度公司、柏林会议、“地图上作业”、有效占领原则、资本主义世界殖民体系、帝国主义、资本原始积累
1804
海地独立
1826
拉美基本独立
巴西独立
1822
1881
苏丹人民起义
埃及抗英斗争
1882
1894
埃塞尔比亚抗意斗争
1905
伊朗立宪革命
1908
孟买工人罢工
1910
墨西哥资产阶级革命
1911
辛亥
革命
时空定位
阶段特征
时段 表现
世界殖民体系形成与亚非拉民族独立运动兴起 （新航路开辟后一20世纪初）
（1）资本主义世界殖民体系的形成：
拉丁美洲殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲；工业革命使殖民体系扩大；第二次工业革命使世界殖民体系最终形成；链接选必：拉美族群的变化；大洋洲人口结构变化；华工出国。
（2）亚非拉民族独立运动兴起：
19世纪拉丁美洲在玻利瓦尔等人的领导下掀起了民族独立运动的浪潮，各国纷纷获得了独立，但是独立后的拉丁美洲依然受到英美等国的侵略；
19世纪末20世纪初，亚洲资产阶级登上了历史舞台，领导了一系列的独立运动，被称为“亚洲的觉醒” ；
19世纪末期非洲以武装斗争为主要形式进行抗争，埃塞俄比亚取得了抗击意大利战争的胜利。
早期殖民扩张
殖民体系最终形成
概念阐释
资本主义世界体系
1.含义：
主要指19世纪六七十年代至20世纪初资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中，以全世界为中心舞台，通过制度、文化输出，进行殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出、瓜分世界，确立了一个无所不包的资本主义世界整体。
2.内容：
（1）资本主义政治体系：资本主义民主制度在世界范围的确立。
资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来（英、法、美、德、意、俄、日等资本主义制度确立与巩固）。
（2）资本主义经济体系：资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式确立）。
新航路开辟特别是两次工业革命使亚非拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地，资本的输出场所，卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系形成。
（3）资本主义殖民体系：指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。
新航路开辟推动殖民体系开始形成，第一次工业革命推动殖民体系也相应初步形成，第二次工业革命推动殖民体系也相应最终形成。
大国兴衰更替
（1）西班牙虽然最早走上殖民扩张道路,但其殖民掠夺来的财富并未转化为资本,因而其资本主义发展缓慢。
（2）荷兰最早进行资产阶级革命,17世纪成为最典型的资本主义国家,但其资本主义工业发展不够充分,工业较对外贸易占弱势,从而成为其在经济发展中的弱点。
（3）法国资本主义在18世纪发展较快,成为欧洲大陆最发达的国家,但其经济发展受到落后的生产关系的严重阻碍。
（4）18世纪中后期，英国经过殖民战争，成为新的殖民霸主“日不落帝国”；19世纪中期,随着工业革命的完成,英国成为“世界工厂”,长期占据世界市场主导地位。
（5）两次世界大战之间,第二次工业革命后美国经济迅速发展,英美共同主导世界市场。
（6）二战后,英法遭到削弱,美国取得世界经济霸主地位,并主导世界市场。
教材补缺
一、拉丁美洲的殖民地化（18世纪晚期沦为完全殖民地）
国家 西班牙 葡萄牙
时间
殖民范围
1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。
1500年，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔到达巴西。
到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。
葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。
到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地由荷兰、英国和法国占领（如圭亚那）
1.西葡的殖民范围（自主梳理）
（2019全国Ⅰ卷）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲
A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早
C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式
D
2.西葡在拉美的殖民统治
一、拉丁美洲的殖民地化（18世纪晚期沦为完全殖民地）
国家 西班牙 葡萄牙
殖民统治 政治
经济掠夺（方式）
总督治理；进行专制等级统治；（封建色彩浓厚）
①建立了几个总督辖区进行管理，
②国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
设立总督制度，由国王任命，享有行政权和征税权。
掠夺金银财富；
奴役、屠杀印第安人；
开采金银矿；
推行农奴制，发展种植园经济；
黑奴贸易
自主梳理西班牙、葡萄牙管理殖民地方式，从中归纳拉美殖民化影响以及特点。
拉美殖民化特点：
掠夺式、移植式的侵略
①直接掠夺金银体现
②移植宗主国落后政治体制与生产方式。
一、拉丁美洲的殖民地化（18世纪晚期沦为完全殖民地）
2.西葡在拉美的殖民统治
材料1：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。 ——《中外历史纲要（下）》
材料2：欧洲列强海外殖民扩张的过程，也是殖民主义者疯狂的掠夺、榨取殖民地人民的过程，他们通过掠夺和榨取，加速了欧洲国家的原始积累的过程，肥了西欧的资本主义，从而加速了工业革命的到来。 ——刘祚昌、王觉非《世界史 近代史编》
材料3：（印第安工人）每天得干12个小时的活，下到420英尺有的甚至700英尺深的矿井里去，那里永远是黑夜，永远需要靠烛火照明来劳动…… ——斯塔夫里阿诺斯 《全球分裂》上册
对美洲：打破多元；灾难：遭到屠杀，文明毁灭；掠夺金银和垄断贸易限制了拉美经济的发展；发展单一的种植园经济，导致社会经济畸形发展（单一经济结构）。
对欧洲：加速了欧洲资本原始积累的过程，促进了欧洲从封建社会向资本主义社会转型，促进了工业革命的发生。
一、拉丁美洲的殖民地化（18世纪晚期沦为完全殖民地）
3.殖民扩张的影响
链接选必3：
(一）独立运动前的拉美
1.种族融合但未形成统一民族，形成等级分明的“混血社会”
2.欧洲移民活动的区域：印第安文化逐渐消失；西班牙葡萄牙文化成为主体；天主教成为主要宗教；拉丁舞成为重要文化符号。
3.偏远内陆地区：印第安人保留生活方式和文化传统。
美国文化 拉丁美洲文化
相同点 受启蒙思想影响；本土文化被破坏；以欧洲文化为主；文化多元；种族歧视
不同点 英国文化为主 西、葡文化为主
政治文化呈现出民主、分权制衡、法治特点 “考迪罗”军事独裁
（二）独立运动后的拉美
1.政治上：颁布了宪法，取消奴隶制，但是战后考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一。
2.经济上：取消了奴隶贸易及印第安人的人头税和强制劳役。
3.局限性：种族压迫和歧视仍然存在。
1. 15、16世纪，西、葡的早期殖民活动
15-16世纪西、葡殖民活动示意图
二、亚洲沦为殖民地半殖民地（19世纪末20世纪初）
时间 国家 殖民地范围 殖民方式
15-16世纪 葡萄牙
西班牙
16世纪中叶，亚洲沿海地区（印度的果阿、马六甲、中国澳门）
建立商站
(殖民据点) 控制商路
1512年，麦哲伦带领西班牙远征队入侵菲律宾群岛。1570年，西班牙国王颁布法令，建立“管辖”制度，消灭菲律宾人的封建王国，确立西班牙人的统治。
建立殖民地：直接统治抢夺土地和财富
地区 国家 侵略过程及结果
南亚 英国
东南亚 荷兰
英国
法国
美国
西亚 英法俄
东亚 列强
日本
时间:17世纪初开始,英国人来到印度
方式:①通过东印度公司,采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私鸦片；
②挑动印度人打印度人,坐收渔利； ③直接进行武力侵略。
结果:掠夺了大量财富和巨额利润;到19世纪中后期,英国几乎控制了印度全境
17世纪初,荷兰殖民者侵入印度尼西亚,建立了巴达维亚殖民地,后来,占领了整个印尼
19世纪末,英国已将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
侵占了越南、柬埔寨和老挝
从西班牙手里夺得菲律宾
①英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围,分割领土。
奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深
②俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政,而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围
迫使清政府签订不平等条约,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
1910年,日本吞并了朝鲜半岛
二、亚洲沦为殖民地半殖民地（19世纪末20世纪初）
2.17世纪后，列强对亚洲的殖民扩张
概念阐释：东印度公司
性质：
是资本主义军政经合一的早期殖民机构。
特点：
①享有充分自主权；
②集政治、军事、商业职能于一体；
③排挤竞争对手；
④采取集资运作方式(资本运作)；
⑤赢利丰厚。
影响：
加速了资本原始积累，推动资本主义发展。
解散：
19世纪中期，英国工业革命完成，工业资产阶级倡导自由经营、自由竞争、自由贸易，自由主义盛行。
（2023·辽宁高考·14）20世纪初，印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车，英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由，逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的
A．时尚引领意识
B．前瞻性科学思维
C．保守主义思想
D．殖民者优越心理
D
（2024·广东卷）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（ ）
A．沦为英国独占的殖民地
B．封建统治得到巩固
C．经济的对外依附性加强
D．民族工业初步发展
C
【合作探究】
以亚洲为例，从17、18世纪到19世纪末20世纪初，西方国家殖民扩张的方式有何变化？原因是什么？
材料4：18世纪中后期，英国加紧了对印度的侵略，蚕食土地，抢掠财富，扩大殖民地......1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉，放手让部下抢劫,据统计，1757—1815年间，英国从印度攫取的财富不下10亿英镑。
——《中外历史纲要（下）》
材料5：……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。
——马克思《不列颠在印度的统治》
材料6：1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至9.6亿多美元......“庚子赔款”有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资。
——陈争平《中国近代经济史教材》
直接掠夺财富
商品输出为主
资本输出为主
原因：
资本主义发展水平不同。
17、18世纪时资本主义处于工场手工业阶段，需要资本原始积累。
19世纪中期工业革命后资本主义进一步发展，需要扩大商品市场和原料产地。
第二次工业革命后，资本主义进入垄断资本主义阶段，以资本输出为主，要求瓜分世界。
《黑奴吁天录》（1901年译） 译者称“非代黑奴吁也”，鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟思想的内容。
话剧《黑奴吁天录》（中国留日学生改编，1907年） 黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪与奴隶主殊死搏斗，最后胜利出逃。
话剧《黑奴恨》（1961年上演） 突出汤姆的阶级觉悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。
（2019·新课标全国Ⅲ卷高考·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。
表1 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况
——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等
从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
【答案】示例一
论题：不同时代的需要会影响作品的翻译与改动
论述：1901年《辛丑条约》的签订，帝国主义奴役中华民族，为了“为振作志气，爱国保种”以唤醒国人的民族意识，因此，作者把《汤姆叔叔的小屋》改译为《黑奴吁天录》，删除部分西方宗教思想内容，增加孔孟思想内容。1905年中国同盟会在日本建立，为了弘扬民主革命思想，因此，1907年作者（中国留日学生）将小说改编为话剧，增加了独立、自由的革命思想。1961年中国以阶级斗争思想为指导，反对帝国主义压迫，支持第三世界的民族解放运动，因此，作者将话剧改译为《黑奴恨》，突出汤姆的阶级觉悟，增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。
总之，社会存要决定社会意识，随着时代的变化，作品的翻译与改动才符合时代发展的要求。
示例二
论题：不同作者的角度、立场会影响作品的翻译和改动
论述：1901年，作者从“振作志气，爱国保种”的角度、立场出发，把《汤姆叔叔的小屋》改译为《黑奴吁天录》，以唤醒国民意识，删除了部分西方宗教思想内容，增加了孔孟思想内容。1907年，作者从“民主革命”的角度、立场出发，将小说改编为话剧，以弘扬革命精神，增加了独立、自由的革命思想。1961年，作者从“阶级斗争”的角度、立场出发，将话剧改译为《黑奴恨》，以突出汤姆的阶级觉悟，增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者争取民族解放斗争的演说。
总之，文学作品的翻译和改动体现了作者的角度、立场不同。
示例三
论题：不同社会思潮会影响作品的翻译和改动
论述：1901年，作者受中国传统文化的影响，把《汤姆叔叔的小屋》改译为《黑奴吁天录》，删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟思想的内容；1907年，中国留日学生受民主革命思想的影响，作者将小说改编为话剧，增加了独立、自由的革命思想；1961年，作者受马克思主义“阶级斗争”思想的影响，将话剧改译为《黑奴恨》，突出汤姆的阶级觉悟，增加痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。
总之，一定时期的社会思潮会影响一定时期的文学作品的翻译和改动。
（2020省模考2 18）．（13分）阅读材料，回答问题。
图2
图3
图4
（1）概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展说明成因。（9分）
（2）结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。（4分）
空间演进特征：
①15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开辟，欧洲殖民势力 开始进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。
②18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命开展，为进一步扩大海外市场， 欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。
③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。
最初是在沿海建立少量建立据点进行奴隶贸易，后来侵略范围不断扩大，深入非洲腹地，19C末20C初基本上把非洲瓜分完毕。
成因：
（2）①从给非洲带来灾难的角度作答。如黑奴贸易使非洲丧失了大量劳动力；是非洲长期贫穷落后甚至混乱的重要根源之一等。
②从非洲人民反抗压迫的角度作答。如二战后帝国主义在非洲的殖民体系逐渐崩溃；非洲独立国家成为发展中国家的重要力量等。
影响：
三、西方列强瓜分非洲
柏林会议
背景
目的
召开
内容
影响
在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧
为解决矛盾和进一步瓜分非洲
1884年，英、法、德等国在柏林召开
①“有效占领”：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。
②“地图上作业”：各国可先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
柏林会议后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲。
列强侵略计划
“地图上作业”
三、西方列强瓜分非洲
非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？
材料7：据统计，非洲的国界44％都由经线或纬线划分，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26％的国界是自然边界。划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”、“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。
——金点强　王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》
特点：分界线大多是用直线或曲线的几何方法划出，自然边界线占比不高。
问题：列强无视非洲国家主权，在地图上人为划界（地图上作业）。
影响：破坏了当地传统政治、经济及人文结构，给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。
三、西方列强瓜分非洲
（2021重庆）1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国
A．意在限制法国和俄国的崛起 B．当务之急是实现统一
C．殖民野心受限于其地缘政治 D．要在非洲拓展殖民地
C
（2022·湖北高考）下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，其中两个人物代表的国家是
A．西班牙与葡萄牙
B．荷兰与英国
C．英国与法国
D．法国与普鲁士
C
图4
A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落
C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段
（2023山东）图4为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期
C
（2024·重庆高考·14）
1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见，英国（　　）
A．授予北尼日利亚自治权 B．利用土著政权进行间接统治
C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构
B
保留传统文化 接受外来文化
中国
印度
埃及
家国情怀、自强不息等中华优秀传统文化
印度教、伊斯兰教；种姓制度
伊斯兰教；
阿拉伯民族的传统生活方式
以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强；清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。
英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号。
埃及独立后实行君主立宪制
链接选必3·P69 欧洲殖民者的文化侵略
四、世界殖民体系的形成
1.形成标志
西方国家殖民世界进程图（1492-1914）
（1）时间：19世纪末20世纪初。
（2）表现：
①亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地半殖民地。
②非洲的绝大部分地区沦为殖民地。③独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地。
（1）资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义联系在一起的。
（2）在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。
材料8：资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——《共产党宣言》
材料9：不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品挤出了欧洲市场，然后是印度输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡…… ——马克思《不列颠在印度的统治》
四、世界殖民体系的形成
2.形成原因
时期 侵略方式 经济主张 典型事件 殖民阶段
工场手工业时期（资本原始积累时期）
工业革命时期
第二次工业革命时期
暴力掠夺、
不平等贸易
重商主义
黑奴贸易、东印度公司
早期殖民时期
商品输出为主；武力侵略
自由主义经济思想
开放印度贸易；
解散东印度公司
殖民体系初步形成
资本输出为主；瓜分狂潮
垄断资本主义
柏林会议
瓜分中国
殖民体系最终形成
【归纳总结】
3.影响
（1）对殖民者：主要资本主义国家之间扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。
（2）对世界：世界上几乎所有国家和地区都卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
(3)对殖民地半殖民地:
①破坏性：打破了当地传统的经济结构；殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。被压迫人民的反抗斗争不断高涨（亚非拉民族解放运动）。
②建设性：传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。（客观进步性）
四、世界殖民体系的形成