第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件 九年级历史上册【历史大思维】新课标教学课件（统编版）

(共16张PPT)
课堂背诵
1.美国独立战争时间？根本原因？领导阶级？导火线？过程标志事件时间（开始？建军？建国？转折？胜利？独立）？性质？影响（对美国？对世界？）
2.《独立宣言》时间？起草者？内容(①②③）？地位？被称为？意义？局限性？
3.美国1787年宪法：时间？主持者？会议？原则？设计了一个什么国家？内容？地位？局限性？
4.如何评价华盛顿？
第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
材料：18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。
法国的封建制度阻碍了资本主义的发展
一、法国大革命的原因
路易十五
（1715-1774年在位）
“我死后哪管它洪水滔天”
根本原因：
启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
一、法国大革命的原因
理论准备：
启蒙运动
时间
主张
中心地点
核心思想
代表人物
性质
作用
17-18世纪
自由、平等、民主、反对专制等
法国
理性主义
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
启蒙运动旗手，推崇英国的君主立宪制，反对君主专制。
伏尔泰：
最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡，强调法治。美国实践
孟德斯鸠：
提倡自由平等，主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
卢 梭：
是一场伟大的思想解放运动
为法国大革命作了重要的理论准备
社会原因：
一、法国大革命的原因
法国社会等级森严，矛盾尖锐
教士
贵族
资产阶级、农民、工匠等
描述社会等级的漫画
“僧侣以祷告为国王服务，贵族以宝剑为国王服务，第三等级以财产为国王服务。”
——旧法规
教士
第一等级
第二等级
第三等级
贵族
96%
资产阶级
农民、手工业者
一、法国大革命的原因
经济原因：
材料一：1788年3月的《财政预算报告》:财政收入为5.03亿锂,
支出为6.29亿锂,
赤字是1.26亿锂，
国债45亿锂,
应偿付的国债利息为3.18亿锂。
材料二：为了支持美国独立战争，法国付出了20亿里弗尔的巨额资金。
路易十六的王后 玛丽
路易十六
1774—1789年在位
锁匠国王
赤字王后
支持美国独立战争使法国政府财政危机更加严重
第一等级教士代表291名
第二等级贵族代表270名
第三等级平民代表578名
三个等级分别开会，各有一票表决权
三级会议为何而开？
会上出现怎样的摩擦？
摩擦之后结果怎样？
讨论 问题
征税
第三等级主张 ，
实行 的表决制度
合并开会
一人一票
第三等级自行成立
国王被迫 ，暗中
“国民议会”
让步
调军
一、法国大革命的原因
导火线：
1789年，三级会议的召开
一、法国大革命的过程
开始
巴黎人民攻占巴士底狱
1789年
7月14日
1789年8月
1791年
1792年
1793年
1794年
革命纲领
制定宪法
建国
高潮
结束
《人权宣言》
新制度框架
第三条 没有比法律的权力更高的权力；国王只能根据法律来治理国家……
法兰西第一共和国成立
处死路易十六
雅各宾派专政
“热月政变”
处死罗伯斯庇尔
罗伯斯庇尔被送上断头台
政体：民主共和制
材料：据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人，其中第三等级占到了80%以上。同时，还把成千上万一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予以大规模的绞杀，……有的村庄几乎全被杀光，连儿童、婴儿也难幸免。 ——《法国大革命反思》
人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。
整个主权的根本在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。
法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。
财产是不可侵犯与神圣的权利。
天赋人权自由平等
主权在民
保护私有财产
法治
分权
时间 机构
内容
宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
1789年8月
制宪议会
体现哪个阶级的利益？这些观点来自哪里？
《人权宣言》有何进步性？
资产阶级
启蒙运动
进步性：否定了封建君主专制和封建等级制度，体现了资产阶级的革命要求。
一、法国大革命的过程
《人权宣言》
旧制度的死亡证
新制度的出生证
三、法国大革命的意义及特点
材料一：轰轰烈烈的法国大革命，正是在大众直接参与下，靠大规模的群众运动，才真正将反封建的斗争进行到底,与旧制度“完全决裂”，最终筑起资产阶级的现代国家大厦，为资本主义发展创造了合适的环境。 ——楼均信《法国大革命反思》
①国内：摧毁了法国的君主统治
②国际：传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响
意义：
材料二：法国大革命比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远得多……在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。 ——唐晋《大国崛起》
特点：
法国大革命是规模最大、反封建最彻底、影响最深远的一次资产阶级革命。
四、拿破仑帝国
新的反法联军卷土重来，法国需要一个强有力的政权……
阅读教材，归纳拿破仑帝国的过程。
1799年11月
1804年
1812年
1815年
发动政变
建立新政府
建立法兰西第一帝国
资产阶级军事帝国
《拿破仑法典》
远征俄国
失败
滑铁卢失败
帝国覆灭
①经济上：重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
②法律上：主持制定民法典，名为《拿破仑法典》；
③军事上：多次打败反法联盟的进攻。
我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽
——那就是我的民法典。
——拿破仑
《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本，是第一部资产阶级民法典
如何评价拿破仑的对外战争？
材料一：拿破仑在其所征服的地区都贯彻法国革命的得一些原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。
材料二：在1807年到1809年间，拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎。此外，他从罗马教皇和意大利诸国抢劫了许多古典文物和艺术作品，都源源不断的运回巴黎。
①积极（前期）：保卫了法国大革命的成果，传播革命精神，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。（革命性、进步性）
②消极（后期）：对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。（侵略性）
四、拿破仑帝国
战争性质：前期是正义性的民族解放战争；后期是军事侵略战争。
知识总结
法国大革命
爆发原因
根本原因：法国的封建制度阻碍了资本主义的发展
理论准备：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
经济原因：财政危机严重（美国独立战争）
社会原因：法国社会等级森源，矛盾尖锐
导火线（直接原因）：1789年，三级会议召开
过程
①开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱
②纲领：1789年，颁布《人权宣言》
③宪法：1791年，制定宪法，确立新制度的框架
④建国：法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国
⑤处死国王：路易十六被送上断头台
⑥高潮：雅各宾派执政
⑦结束：罗伯斯庇尔被送上断头台（热月政变）
意义：国内：摧毁法国君主统治 国际：传播资产阶级自由民主思想具有世界性影响
特点：法国大革命是规模最大、反封建最彻底、影响最深远的一次资产阶级革命。
领导阶级：资产阶级
巩固：
拿破仑帝国
对内：
对外战争：
《拿破仑法典》：1804年 第一部资产阶级民法典 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则
法兰西第一帝国：1804年 资产阶级军事帝国
前期是正义性的民族解放战争；后期是军事侵略战争
事件 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本原因
时间
开始标志
颁布文件
代表人物
特点
政体
封建专制统治阻碍资本主义的发展
英国殖民统治阻碍资本主义的发展
封建专制统治阻碍资本主义的发展
1640年议会重开
《权利法案》
克伦威尔
长期性、曲折性、妥协性 、不彻底性
君主立宪制
1640—1688
来克星顿枪声
《独立宣言》
华盛顿
资产阶级革命与
民族独立同时进行
民主共和制
1775—1783
攻占巴士底狱
《人权宣言》
罗伯斯庇尔
规模最大、革命最彻底、影响最深远
民主共和制
1789—1794
从专制到民主，从人治到法治。
促进了资本主义经济发展
资本主义制度的初步确立
英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命
1.法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是(　　)
A．启蒙思想的宣传
B．资本主义的发展
C．财政危机的加剧
D．三级会议的召开
2.1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。“这一天”发生的事件是（ ）
A.光荣革命 B.莱克星顿的枪声
C.拿破仑发动政变 D.攻占巴士底狱
B
D
课堂练习
3.“国王顽固地拒绝了宣言的革命原则，而巴黎民众再一次战胜了王室的反对，以妇女为主的饥饿民众袭击了巴黎的面包铺，然后向凡尔赛的王宫进军。”“宣言”指的是（　　）
A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》
C．《人权宣言》 D．《联合国家宣言》
4.“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前补偿时，不在此限。”《拿破仑法典》这一规定体现的原则是（　　）
A．自由平等 B．人民主权
C．分权制衡 D．保护私有财产
C
课堂练习
D