第二单元综合测试卷
时间：120分钟 满分：120分
题 号 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用(39分)
1.阅读下面语段，完成后面各题。(7分)
阅读，是一种学习。读《秋天的怀念》,我明白了不要只沉 没在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而 qiáo cuì的面 庞；读《散步》,我懂得了咄咄逼人并不可取，解决分qí 的最佳 方式是谅解；读《金色花》,我体悟到对母亲的爱不分国界，不分 形态，它取 jué 于你的内心。不要吝惜，把时间花在美好的阅 读上吧!
(1)给加点的字注音。(2分)
咄( )咄逼人 吝( ) 惜
(2)根据拼音写字词。(3分)
qiáo cuì( ) 分qí( ) 取 jué( )
(3)语段中“面庞”“解决”的词性分别是 和 。
(2分)
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(5分) ( )
A. 意志消沉的史铁生同意去北海公园赏花，这令母亲喜出 望外。
B.园区充分尊重生物的多样性，使各种生物各得其所，展现了 一幅人与自然和谐共生的动人画卷。
C.约好的那位朋友终于不期而至了。
D.父亲一改以往的沉默寡言，絮絮叨叨和我聊了很多他的 故事。
3.下列句子中没有语病的一项是(5分) ( )
A.香山的秋天是一个旅游的好去处。
B.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键
之一。
C.只有经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
D.通过本单元的学习，使我们认识到了亲情是人世间最普遍、 最美好的情感之一。
4.结合语境，仿照画波浪线的句子续写，使之构成语言连贯的排 比句。(2分)
百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”宇，彰 显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力 实现长辈的期待；就是多一些感思，真诚回馈长辈的恩泽；
5.依次填入下列语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(5分) ( )
冰心受泰戈尔影响，作品风格与泰戈尔有相似之处。比 如，他们的作品都简洁、清新、细腻，善于
①捕捉刹那间的灵感②蕴含着深深的哲思③抒发内心丰 富的情感④从日常生活中撷取细小的物象
A.②①③④ B.④①③② C.④③①② D.②③①④ 6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(5分)( )
A.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁 集》《飞鸟集》等。
B.冰心，原名谢婉莹，诗人、作家。代表作有诗集《繁星》《春 水》,散文集《朝花夕拾》等。
C.古人非常重视朋友，情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之 交”,情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”,同生死、共 患难的朋友叫“刎颈之交”,从小一块儿长大的好朋友叫“竹 马之交”。
D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、 家母、舍弟、舍妹等。
7.“孝”是中华民族的传统美德，为了更好地弘扬传统，知礼孝亲， 某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综 合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。(10分)
(
光以
)(1)【明“孝”义]参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义， 再收集一句有关“孝”的名言。(2分)
(
光
)孝
甲骨文的老字甲骨文的孝字楷书的孝字
本义： 名言：
(2)[感“孝”心】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时 代，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读材料，写出你的 发现。(5分)
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他 们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比 如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会 偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的 哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单 有效的心理调节方法。
(3)【践“孝”行]作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母 及长辈 (3分)
二、阅读理解(31分)
(一)(山西中考)四方食事，化作人间烟火；岁月悠悠，酿就生活 绵长。请阅读下文并完成后面各题。(20分)
母亲的厨房
①我站在厨房里，为从老厨房带过来的一刀、一铲、一瓢、一 碗、一筷、一勺伤情。这些东西，没有一样不是母亲用过的。我也 为母亲没能见到这新厨房，没能见到新厨房里的每一样新东西而 嘴里发苦，心里发灰。
②装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括 为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：“妈，等 咱们搬进新家，我给您烤蛋糕，烤鸡吃。”
③可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没能走进 这个新家。
④事到如今，这一切努力还有什么意义
⑤ 厨房里的每一件家什都毫不留情地对我说：现在，终于到 了你单独对付日子的时候了。
⑥我觉得无从下手。
⑦ 翻出母亲的菜谱，每一页都像被油炝过的葱花，四边焦黄， 我从那上面，仍然能嗅到母亲调出的油、盐、酱、酷，人生百味。
⑧也想起母亲穿着用我的劳动布旧大衣改制的又长又大的 围裙，戴着老花镜，俯身在厨房碗柜上看菜谱的情景。
⑨ 母亲的菜谱上，有些菜目用铅笔或钢笔画了勾，就像给学 生判作业打的对勾。
⑩那些画勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡、荷叶饼、 枣 糕 …
⑩那些画着勾子的菜目，都是最普通不过的家常菜，如糖醋 肉片、软溜肉片、粉皮凉拌白肉、炒猪肝、西红柿黄焖牛肉。鱼虾 类的菜谱里，档次最高的不过是豆瓣鲜鱼，剩下的不是煎蒸带鱼， 就是香酥带鱼。至于虾、蟹、鳖等等是想都不想的。
①不过我们家从切几片白菜帮子用盐腌腌就是一道菜，到照 着菜谱做菜，已是鸟枪换炮了。
B 其实，像西红柿黄焖牛肉、葱花饼、绿豆米粥、炸荷包蛋，母 亲早已炉火纯青，其他各项，没有一项付诸实践。
我一次次、一页页地翻看着母亲的菜谱，看着那些画着勾、 本打算给我们做，而又终于没有做过的菜目，尽量回忆母亲在厨 房里的劳作。
我敢说，母亲的烙饼，饭馆都赶不上，她在世的时候我们老 说，应该开一家“张老太太饼店”,以发扬光大母亲的技艺。每当 我们这样说的时候，就是好事临门也还是悲眉苦脸的母亲，脸上 便难得地放了光。就连她脸上的相子，似乎也放平了许多。对她 来说，任何好事如果不是和我们的快乐，乃至一时的高兴联系在 一起的话都没有什么实际的意义。
⑩还有母亲做的炸酱面。有人会说，不就是烙饼、炸酱面吗 不知母亲用的什么诀窍，地烙的饼、炸的酱就是别具一格。也不 是没有吃过烹调高手的烙饼和炸酱面，可就是做不出母亲的那个 味儿。
⑩心里明知，往日吃母亲做的烙饼、炸酱面的欢乐，是跟着每 亲永远地去了，可是每每吃到烙饼和炸酱面，就忍不住地想起母 亲和母亲的烙饼、炸酱面。
⑩ 每一家的厨房，只要有母亲在，就一定是母亲的，母亲不在 了，其实也还是母亲的。
(作者张洁，有删改) 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《母亲的厨房》。
8.初读 ·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你 对这个问题的回答写下来。(不少于50宇)(5分)
文中作者说：“事到如今，这一切努力还有什么意义 ”作者 是真的觉得没有意义，还是有什么言外之意
9. 断考法o 读写结合精读 · 学贵有法：下面三句话从不同角度 对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。 (不少于150字)(10分)
◆细微之处有深意。
◆真情是人物言行的底色。
◆小小厨房藏着人生百味。
10.新法0关联教材《母亲的厨房》与《秋天的怀念》两篇文章 都表达了孩子对母亲的思念，但这思念中又含有不同的滋味。
请结合文章内容具体分析两位作者情感的不同之处。(5分)
(二)阅读下面文言文，完成后面各题。(11分)
【甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃
至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 "答曰：“待 君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【Z] (郭级)始至行部0,到西河美稷⑦,有童儿数百，各 马，道次迎拜。级问：“儿曹何自远来 ”对曰：“闻使君到，喜 来奉迎。”级辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何 还 ”假谓别驾从事①,计日告之。行部既还，先期一日，假为 于诸儿，遂止于野亭①,须期乃入。
(选自《后汉 【注释]①行 部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事；i
官吏。④野亭：野外的亭子。
11.解释下列加点的词。(4分)
(1)则是无信 (2)下车引之 (3)先期一 日 (4)须期乃人 (
无
信：
) (
::
)期须
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”
(2)及事论，诸儿复送至郭外。
13.【甲][乙】两文告诉了我们一个同样的道理：
。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”
礼”的反面例子，【乙】文选取的是 的 例子；从表达方式看，【甲】文侧重 ，【乙]文侧 叙。(3分)
三、作文(50分) 14.按要求作文。
莫怀戚先生的《散步》给我们描绘了一家人散步的温 景，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢 “散 可结伴同行，也可独自一人；“散步”,可在自然的田野，也 精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以《散步》为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗 外);③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真 人名、校名和地名。
第二单元综合测试卷
1.(1)duōlìn
( 2 ) 憔 悴 歧 决
(3)名词动词 2.C 3.C
4.示例：就是多一些理解耐心倾听长辈的唠叨
5.B 6.B
7. (1)好好侍奉父母(或“晚辈侍奉长辈”)。①百善 孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲 静而风不止，子欲养而亲不待。
(2)“00后”的孝顺大多体现在：与父母平等相处； 善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听 父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、 有创意等。
(3)①尊敬父母及长辈，聆听他们的教诲，接受他们 的合理建议，努力学习，健康成长。②学会与父 母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们 的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。
③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们
做力所能及的事情。
8.示例一：这句话有言外之意，是作者失去母亲后对 自己内心的叩问，表达出“子欲养而亲不待”的无
奈、自责、痛苦等复杂的心绪。
示例二：作者不是真的觉得之前的努力没有意义，
她为新家做的准备很可能给病中的母亲带去过期 待，她这样说其实是表达遗憾和不甘。
示例三：作者准备的新厨房母亲用不上了，兴冲冲 夸下的海口也未能兑现，她心灰意冷，“嘴里发苦， 心里发灰”,是真的觉得没有意义了。
9.示例一：细节，让文章大显深意。“一刀、一铲、一 瓢……",这每一样物品，都连接着母亲的温度；“每 一页都像被油炮过的葱花，四边焦黄”,对菜谱的细 节描写，让人不禁联想到母亲做饭研究菜谱时的样 子，让读者有身临其境之感；“也想起母亲穿着用我 的劳动布旧大衣改制的又长又大的围裙……”对母 亲在厨房做饭时的细节描写，体现出作者对母亲的 爱与深切的思念；“半焦果子、脆麻花……”,这些简 单的家常美食是母亲的用心之作。穿插于文章中 的细节描写，让读者深刻地感受到暖暖亲情，让文 章言有尽而意无穷。
示例二：真情是人物言行的底色。“等咱们搬进新 家，我给您烤蛋糕，烤鸡吃”,作者曾经夸下的海口， 是一个孩子对母亲的爱最朴实最真实的表达；母亲 在菜谱上的勾勾画画，也定是精心挑选的菜目，对 孩子的爱在这一个个对勾中展现得淋漓尽致；孩子 们那简单的对于母亲烙饼的夸费，让母亲脸上放 光，就连脸上的褶子似乎也放平了许多，孩子们的 夸赞总是母亲快乐的源泉。母亲与孩子之间的亲 情让人感动，这亲情，给母亲与孩子的言行铺上 底色。
示例三：小小厨房，蕴含人生百味。母亲在世时的 点点滴滴，“我”给母亲夸下的海口，甜蜜又温馨；母 亲穿着改制的大围裙，在厨房做饭菜的情景，在 “我”脑海中挥之不去；多少美味可口的饭菜诞生于 小小的厨房中，它承载着“我”与母亲之间珍贵的回 忆；而“我”作为子女，却没有来得及让母亲享受到 更好的生活，这其中暗含多少内疚与遗憾；装修好 的厨房整洁漂亮，曾经给过母亲多少期待却最终没 能见到，“子欲养而亲不待”这份终身的伤痛让 “我”无奈又痛苦。小小厨房，酸甜苦辣，人生百味， 尽显其中。
10.《母亲的厨房》通过厨房引发了作者对母亲在世时 的回忆，作者没来得及让母亲享受到更好的生活， 所以对母亲的思念中包含着遗憾。《秋天的怀念》 中，母亲在生命的最后一段时间里想带作者去看 花，而作者却沉溺在痛苦中，忽略了母亲的感受， 母亲去世后，作者对母亲的思念中包含着深深的
愧疚。(结合两篇文章内容具体分析即可)
11. (1)不讲信用。(2)拉。 (3)约定的日期。
(4)等待。
12.(1)客人问元方：“令尊在不在 "元方答道：“等您 好久都不到，(他)已经走了。”
(2)等到事情办完，孩子们又把他送到城外。 13.做人要讲信用郭级守信用描写
【参考译文】
【乙]郭仅刚到任时(去辖区)巡视，到西河郡 美极县，有几百名儿童，各自骑着竹马，在路旁依 次拜迎。郭假问：“孩子们为什么从远方来 ”(孩 子们)回答现：“听说使君来了，很高兴，所以来这 里迎接。”郭假辞让致谢。等到事情办完，孩子们 又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来 ”郭 仍叫部下官吏计算日程，告诉了他们。(郭仅)巡 视回来，比约定的日期早一天。郭仅怕失信于孩 子们，于是在郊野的亭子歇了一宿，等到约定的日 期才进城。4.结合语境，仿照画波浪线的句子续写，使之构成语言违贸的排
(2)[感“孝”心】传统的“孝“强调长纳有序顺从父母。新时
比句。(2分)
代，“00后：的孝顺观有了新的特点。阅读材料，写出你的
第二单元综合测试卷
百善孝为先。孝心、孝道、孝救、孝顺…一个“孝"字，老
发现。(5分)
显着中华民族的优良传皖。孝亲散长，就是多一些势力全力
A,节日里我会给爸妈写小卡片，忠谢他们的付出，告诉他
时间：120分钟
满分：120分
实现长辈的期特：北是多一些感恩真诚回赞长辈的恩泽：
们“我很爱你们”。
题号
三
总分
B.我认为“孝"跟“烦”不是一码事，爸妈也有雏的时候，比
得分
5.依次箕人下列语段横线处的语句，衔接最怡当的一项是(5分)
如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会
一、积果与运用(39分)
()
偷偷用。
1.阅读下面语段，完成后面各题。(7分)
冰心受泰戈尔形响，作品风格与泰克尔有相似之处。比
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的
如，他们的作品都简洁、清斯、细球，善于
哦，专家证阴现代人压力很火，适度地八卦是一种简单
阅读，是一种学习。读{秋天的怀念》，我明白了不要只况
泾在自己的情猪中，这样往往会忽略亲人因你而q加cUi的而
有效的心理调节方法。
庞：读《散步。，我懂得了咄贴逼人并不可取，解决分q[的最佳
①湘捉刹那间的灵感②菹含者深深的誓思③抒发内心丰
方式是球解：读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分
高的情感④从日常生活中撷取细小的物象
形态，它取白于你的内心。不要吝惜，把时间花在美好的阅
A.②①④B.④①③②C.④③①②D.②③①④
读上吧！
6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(5分)(
】
(1)给加点的字注音。(2分)
A.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁
咄()咄逼人吝(
)惜
巢3《飞鸟集》等。
(3)[践“孝”行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母
(2)根据拼音写字词。(3分)
B冰心.原名谢坑望，诗人、作家。代表作有诗集《禁》《春
及长辈？(3分)
qiao cul(）分qit
取ju(
水》，散文集《朝花夕拾》等。
(3)语段中“面庞”“解决"的词性分别是
和
C.古人非常重视朋友，情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之
(2分)
交”，情投意合，友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”，同生死，共
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(5分)
患难的朋发叫“刎颐之交”，从小一块儿长大的好朋发叫“竹
A意志消沉的史铁生同意去北海公园发花，这令母亲喜出
马之交”。
望外。
D.古人称自己一一方的亲属时，常用“家”“金”等谦辞，如家父、
二、阅读理解(31分)
B.园区充分尊重生物的多样性，使各种生物各得其所，展现了
家母、会弟，合妹等。
(一)（山西中考）四方食事，化作人间烟火：岁月悠悠，酿就生话
一搁人与自然和谐共生的动人画卷。
7.“幸"是中华民族的传统美德，为了更好地弘扬传统，知礼孝亲，
绵长。请阅读下文并完成后面各题。(20分)
C.约好的那位朋友终于不期而至了。
某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老，从我做起“为主题的综
母亲的厨房
D.父亲一改以往的沉欺寡言，架絮叨叨和我颜了很多他的
合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。(10分】
①我站在厨房里，为从老研房带过来的一刀、一铲、一私、一
故事。
(1)儿明孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜箝“孝”的本义，
豌、一按、一勺伤情。这些东西，设有一料不是母亲用边的。我也
3.下列句子中投有语病的一项是(5分)
再收集一句有关“孝”的名官。(2分)
为母兼没能见到这斯厨房，没能见到新厨房里的每一料新东西而
A.香山的秋天是一个旅游的好去处。
嘴里发苦，心里发灰。
B.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键
孝
②装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地微了很多准备，包括
之一。
为斯厨房主办了四个火眼带烤箱的护于。我曾夸下海口："妈，等
C只有经过不懈的勞力，才会收获精彩的人生。
甲骨文的老字甲骨文的孝字楷书的孝牛
咱门搬进断京，我给您些蛋料，烤鸡吃。”
D.通过本单元的学习，使我们认识到了亲情是人世间最普遍
本义：
③可是，重病已久的母亲还是设有熬过来，最后也设能走选
最美好的情感之一。
名言：
这个新家。
