第三单元基础复习
知识点①基础知识积累
1.下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A.确凿(záo) B. 攒(zàn) 聚 C.徜(cháng)徉 D.攫(jüé) 住 皂荚(jiá)树 拗(ǎo)过去 雕镂(lòu) 逃窜(cuàn) 倜傥 鉴赏 沁凉 浩渺 走头无路 搜索枯肠 谆谆教导 鸦鹊无声
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( )
A.跨年夜看烟火，在异乡的人声鼎沸中，他们不顾众人眼光，高 声唱起了家乡的歌谣。
B.春天来了，各种花竟相绽放，可谓“乱花渐欲迷人眼”,美不 胜收啊!
C.“三人行，必有我师焉。”若能放下架子，保持谦虚，不耻下 ) 问，必能学到许多新知识。
D.夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街上人迹
罕至。
3.古诗文默写。
(1) ,影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)
(2)正是江南好风景，
(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)子在川上曰：“ ,不舍昼夜。”
(《论语 ·子罕》)
(4) ,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)古诗中的地名总易引发人的无限情思。“夜发清溪向三 峡， ”(李白《峨眉山月歌》),地点转 换中思念暗生。“ ,崔九堂前几度 闻”(杜甫《江南逢李龟年》),同样的地方却有物是人非的 感伤。
(6)伟大的物理学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”
《<论语>十二章》中的“ ”一句也表达了同样的思想。
(7)你的好朋友小瑜近来痴迷于看漫画，导致学习任务落下很 多，你可以用《<论语>十二章》中的“ "一句向他强调时间的重要性。
(8)《<论语>十二章》中，表达了对远道而来的朋友的欢迎的句 子是：
(9)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象 的诗句是：
4.给下面的句子排序。
①在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处；有块刻有“梁 界”两字的界碑。
②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁 家后园的分界线。
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。
④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙” 至今仍留存如故。
⑤小园在北，向西北角突出，面积约为大园的四分之一。
正确的顺序是： _ 。 ( 只 填 序 号 ) 5.请你补出下面童谣中空缺的内容。
灿烂的童年，躲藏在你的梦中
假如童年是一只鸟儿，它愿意飞翔在湛蓝的天空
假如童年是一枚贝壳，它愿意散落在嬉闹的海滩 假如童年是一株小树，它愿意生长在广阔的森林 灿烂的童年，它印刻在你的记忆中
6.下列文学常识表述不正确的一项是 ( )
A.鲁迅是我国著名文学家、思想家、革命家、民主战士，新文化 运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
B.“四书”指的是《论语》《大学》《尚书》和《孟子》。
C.《论语》是由孔子弟子及再传弟子编撰而成，是儒家学派的 经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德 观念及教育原则等。
D. 海伦 ·凯勒是美国现代女作家、教育家，著有《假如给我三 天光明》一书，课文《再塑生命的人》就选自其中。
知识点② 语言综合运用
7.老师是我们人生道路上的引路人，他们用真情播种智慧，用心 血挥洒希望，无怨无悔。七年级(3)班开展了以“师恩难忘”为 主题的实践活动，请你参与。
(1)新考法0情境化制作PPT 时，要在首页插入一副对联。小 明在积累本上抄写了一些赞美老师的语句，请你从中挑选 出一副对联，准确规范地书写在田字格中。
桃李常开天下春喜捧丹心培后裕兢兢业业育桃李 辛勤育得花朵艳红烛永照人间路甘当绿叶托红花
(2)活动时要邀请各科老师，你写的字非常漂亮，班委会推选你 为老师们写邀请函。如果你现在正在给王老师写，你会怎 么写
邀请函 尊敬的王老师： 七年级(3)班班委会 ×月×日
(3)在活动开始前，张老师生病住进了医院，不能和你们一起参 加活动了。同学们都很挂念张老师，但又不能去医院看望 张老师，怕打扰张老师休息。你的文采特别好，班委会推荐 由你代表全班给张老师发一条微信以表关心，你会怎么写 (要求：使用一种修辞手法，70宇左右)
知 识 点 3 课文内容理解
8.膀考法《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》中都写到了 老师，为此小文制作了下面的导图，分析两文中刻画老师形象 手法的异同。请你结合课文内容完成导图。
(从百草园到三味书屋)
《再塑生命的人)
老师
(
相同点
：①
_
摘句分
析：
③
)不同点：②
摘句分析：④
9.阅读《从百草园到三味书屋》节选文字，完成后面各题。
A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周 围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟠 蚌们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙， 我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘 到覆盆子，像小珊期珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要 好得远。
B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪 人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒 园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的； 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面 撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时侯，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻
雀居多，也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁，养不过夜的。
(1)A 段中“不必说……也不必说……单是……”在表达上有 什么作用
(2)概括A 段中作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所 做的趣事。
① ② ③ ④
(3)A 段中作者主要调动了哪些感官对百草园进行描写 请结 合文句进行分析。
(4)指出A 段中画线句子所运用的修辞手法及其作用。
(5)B 段中描写捕鸟过程的文字有何特点
10.阅读《往事依依》节选文字，完成后面各题。
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培 养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记 得一次教辛弃疾的词《南乡子 ·登京口北固亭有怀》,老师朗 诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生 的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上满眼风光的北固 楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用 说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱 读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老 师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南 归》中的诗：
模糊的村庄迎在面前
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀还辨得出五年前的园柳， 屋顶上寂寞地飘着炊烟。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在 这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都故 了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还 出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中， 开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只 回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和郡注 的眼晴。
(1)用一句话简要概括选文的内容。
(2)请根据选文内容，提取关键语句，用自己的语言填写下
老师 朗读课文时的特点 学生们的盛受 对“我
教古文 的老师
代课 老师
(3)“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右指 子和那注满情思的眼睛”,此句中“只要稍—……就- 句式有什么表达效果
(4)于漪老师写作此文时，是全国著名的中学语文特级教! 个“志趣高尚的人”,你能从她的依依往事探寻到她成 头吗
第三单元基础复习
1.C 2.D
3. (1)峨眉山月半轮秋 (2)落花时节又逢君
(3)逝者如斯夫
(4)遥怜故园菊
(5)思君不见下渝州岐王宅里寻常见
(6)知之者不如好之者好之者不如乐之者
(7)逝者如斯夫不舍昼夜
(8)有朋自远方来不亦乐乎
(9)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 4.③⑤②①④
5.示例一：假如童年是一朵花儿它愿意开放在美丽 的花园
示例二：假如童年是一条鱼儿它希望畅游在自由 的河流
6.B
7. (1)红烛永照人间路桃李常开天下春(或：兢兢业 业育桃李 辛勤育得花朵艳。或：喜捧丹心培 后裕甘当绿叶托红花)
(2)示例：为了感恩老师们的辛勤付出、我班将于× 月×日在本班教室举办“师恩难忘”的主题活 动，想邀请您参加活动。期盼您的光临!
(3)示例：鸟儿的歌声寄托着我们的问候，阳光的微 笑带去我们的思念。张老师，您感觉好些了吗 很遗憾您不能来参加我们的活动，班委们会努 力管理好班级的，请您安心养病。祝张老师早 日康复!
8.①都运用了动作描写。
②(从百草园到三味书屋》还运用了外貌、语言和神 态描写。
③《从百草园到三味书屋》中，如“而且将头仰起， 着，向后面拗过去，拗过去”,刻画了寿镜吾老先生 读书时投入的状态；《再塑生命的人》中，如“有人累 紧握住了我的手，我被那个人抱了起来，并被紧紧 地搂在怀中”,初次见面，莎莉文老师就通过拥抱表 达了对海伦 ·凯勒的关爱，刻画了莎莉文老师退 柔、善良的形象。
④如“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还最 着大眼镜”,刻画出了寿镜吾的宿儒形象；“‘不知 道!’他似乎很不高兴，脸上还有怒色了”,则刻雨了 寿镜吾先生在“我”提出疑问时不愿回答的心理。
9.(1)两个“不必说”与后面的“单是”呼应，详略得 当，既写出百草园景色的丰富多样，又突出了 “单是”后面的语意，点明百草园是“我”的 乐园。
(2)①听油蛉、蟋蟀鸣叫②遇见蜈蚣，手按斑整
③拔何首乌④摘覆盆子
(3)“碧绿的菜畦”“紫红的桑椹”“黄蜂”等写的是 颜色，“高大"“肥胖”“拥肿”“像小珊瑚珠损成 的小球”写的是形状，这两者都是从视觉上来写 的；“长吟”“低唱”“弹琴”等是从听觉上来写 的；“又酸又甜”是从味觉上来写的；“光滑的石 井栏”又是从触觉上来写的。
(4)该句运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀人 格化，生动形象地表现出百草园中的动物带给 “我”的无限趣味。
(5)运用了一系列动词，准确、生动、传神地刻画了 捕鸟的整个过程。
(
(2)
)10. (1)选文讲述了两位国文老师生动的读书情景和 对自己一生的影响。
老师 朗读课文 时的特点 学生们 的感受 对“我”的影响
救古 文的 老师 大 声 朗 诵，悲歌 慷慨 爱国情 怀油然 而生 爱 读 辛 弃 疾 的词
代课 老师 老师朗诵 着，进入 了角色， 那深深感 动的神情 凝注在眼 晰里 被深深 感动 对新文学更有 兴趣，读了许多 有名的中外小 说，开闲了眼 界，使自己的心 与时代更加贴 近了
(3)强调了当年两位老师的讲课情态在“我”脑海 中留下的印象之深，对“我”的影响之大，表达 了“我“对老师的怀念之情。
(4)有良师的指导、影响、熏陶；少年时代读了许多 优秀的文学作品；接受了优秀文化的熏陶；自 己勤学上进等等。(至少答出两点)《(论语)十二章》中的“
”一句也表达了同样的思想。
知识点贰2
语官综合运用
第三单元基础复习
(7)你的好朋友小瑜近来狗迷于存漫画，导致学习任务落下很
7.老师是我们人生道路上的路人，他们用真情播种智繁，用心
多，你可以用《〈论语》十二为中的“
血挥洒希望，无怨无悔。七年级(3)班开展了以“师恩难忘”为
”一句向他强泻时间的重要性。
主题的实焽活动，请你参与。
)知识点1)基础蜘识积录
(8)《<论语〉十二章》中，表达了对远道而来的朋友的欢迎的句
(1)新彩法讹制作PPT时，要在首页桶入一副对联。小
子是：
明在积累本上抄写了一些赞美老师的语句，请你从中挑选
1.下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是
(9)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象
出一副对联，准确规范地书写在田字格中。
A.确凿(z0o)
皂英(j6)树
佣傥
走头无路
的诗句是：
桃李常开天下春喜捧丹心培后裕
兢兢业业育桃孝
B.逝(zdn)聚
拗(0)过去
鉴黄
搜索枯肠
4.给下面的句子排序。
辛勤育得花朵艳
红烛永照人间路
甘当绿叶托红花
C.徜(chng)徉
雕楼(Iou)
就凉
谆谆教导
①在泥墙的南瑞，即与鲁迅家后门墙角接壤处：，有块刻有“梁
D.攫(jié)住
逃窜(cun)
浩渺
鸦鹊无声
界”两字的界碑。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是
(
A.跨年夜看烟火，在异乡的人声沸中，他们不顾众人眼光，高
②大园在南，西边有一垛长达四十四米的泥墙，作为与西邻梁
家后园的分界线。
声唱起了家乡的歌谣。
(2)活动时要邀请各科老师，你写的字非常漂亮，班委会推选你
B.春天来了，各种花竞相绽放，可谓“乱花渐欲迷人眼”，美不
③百草园在浙江绍兴的鲁迅故居后面，有小园、大园之分。
为老师们写邀请函。如果你现在正在给王老师写，你会怎
胜收啊！
④这块界碑和这垛被鲁迅称为“有无限超味”的“短短的泥墙”
么写？
C.“三人行，必有我师焉。”若能放下架子，保持谦虚，不耻下
至今仍留存如故。
问，必能学到许多新知识。
⑤小园在北，向西北角夹出，面积约为大园的四分之一。
邀请函
D.夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街上人迹
正确的顺序是：
。(只填序号)
尊敬的王老师：
罕至。
5.请你朴出下面童谣中空缺的内容。
3.古诗文默写。
灿烂的童年，躲藏在你的梦中
(1)
影人平羌江水流。
候如查年是一只鸟儿，它愿恋飞翔在湛蓝的天空
(辛白《峡眉山月联》)
七年级(3)班班委会
(2)正是江南好风景，
假如童年是一妆贝壳，它瓯意散落在培闹的海滩
0
×月×耳
(杜前《江南逢李龟年》)
假如童年是一株小树，它愿意生长在广阔的森林
(3)子在川上日：“
,不舍昼夜。”
灿烂的童年，它印刘在你的记忆中
(3)在活动开始前，张老师生病住进了医院，不能和你们一起参
(《论语·子罕》)
6.下列文学常识表述不正确的一项是
(
加活动了。同学们都很挂念张老师，但又不能去医觉看望
(4)
应傍战场开。
A.鲁迅是我国著名文学家，思想家、革命家、民主战士，新文化
张老师，怕打扰张老师休息。你的文采特别好，班委会推荐
(岑参《行军九日思长安故园》)
运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
由你代表全班给张老师发一条微信以表关心，你会怎么写？
(5)古诗中的地名总易引发人的无限情思。“夜发消溪向三
B.“四书"指的是《论语》《大学》《尚书》和《孟子》。
(要求：使阴一种修辞手法，70宇左右)
峡，
”(李白《峨眉山月歌》)，地点转
C.《论语》是由孔子弟子及再传弟子编撰而成，是儒家学派的
换中思念暗生。“
,崔九堂前几度
经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德
闻”（杜甫《江南逢李龟年》），同样的地方却有物是人非的
观念及教育原则等。
忠伤。
D.海伦·凯物是美国现代女作家、教有家，著有《假如给我三
(6)伟大的物理学家爱因斯坦曾说：“兴想是最好的老师。”
天光明》一书，课文《再塑生命的人就选自其中。
