(
3.
理解型默写。(10分)
(1)曹操在《观沧海》中通过“
两句直陈其事，写出了登山望海的壮阔景象。
(2)王湾在《次北固山下》中通过“
"两句，既揭示了新旧交替的变化规律，又给人
以积极向上的力量。
(3)曲是元代出现的新兴的诗歌体裁。马致远的《天净沙
·秋
思》是散曲名作，“
n
两句简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的
乡愁。
)
第一单元综合测试卷
时间：120分钟 满分：120分
题 号 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用(40分)
1.阅读下面语段，完成后面各题。(8分)
一夜之间，熟睡的大地被和煦的微风唤醒，欣欣然张开了 惺忪的双眼。太阳跳出地平线冒出了头，群山也跟着郎润起 来。潺潺的冬水与清风应和着，奏出一部灵动的协奏曲；忙碌 的蜜蜂与蝴蝶追逐着，跳出一支绝妙的舞路；嫩绿的小草与百 花争着、抢着，绘出一幅盎然的图画；树上的鸟儿卖弄着清脆的 hóu long,唱出一支婉转的歌谣…
“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。”各种花的香气混着 泥土的清香，在春风中yùn niàng 着。沁人心脾的香味仿佛在 呼喊少男少女们赶紧出门放fēng zheng,在招呼躲藏了一个冬 天的人们出游踏青。
(1)给加点字注音，根据拼音写字词。(4分)
应和( ) 卖弄( ) hóu long( )
yùn niàng( ) fēng zheng( )
(2)语段中有错别字的词语是 正确的写法应为 。(1分)
(3)语段运用了 等修辞手法，写 出了对春天的喜爱之情。(3分)
2.下面语段中加点的词语使用有误的一项是(5分) ( )
那是一个天气睛朗的午后，我行走在一片五彩斑斓的麦田 间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身。无数绿叶，像顽皮 的孩子一样争先恐后地爬上枝头；路边繁花，如轻灵的少女，在 风中花枝招展。当我抬眼向天空望去时，一群燕子正在蓝天白 云下，呼朋引伴，往来穿按，时聚时散，时停时飞，时高时低，时 远时近。
A.五彩斑斓 B. 争先恐后 C.花枝招展 D. 呼朋引伴
(2)自然之景，各季不同，春秋冬夏，四时有异。下面是同学们 找到的一些诗句，请你根据诗句进行分析，并写出它所描绘 的对应季节。(4分)
①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ( )
②桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 ( )
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )
④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ( )
(3)四季之美，打动了多少文人墨客的心。下面是小优同学抒 写的关于四季的赞歌，请你帮他补充完整，构成语意连贯的
(
(4)“
"通过“杨花”“子
规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围，寄寓了
诗人叹飘零、
感离恨的特定心境。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人用“月”这一意象寄
托对友人的思念，你还知道关于“月”的诗
句吗 请写出
)一段话。(2分)
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
(
两句。
)秋天的风， 冬天的雪
(
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
恰当的一项是
(5分)(
)
喜欢看雨。看它凯凯洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙。
、真欢看雨。看它扯天扯地地淋漓尽致，看它肆意汪
洋地千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。
。喜欢看
雨。看它一拔儿一拔儿地从天而下，看它一片儿一片儿
地逮蒙
而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。
)(4)大家跃跃欲试，都想描绘出自己眼中的季节美景。请你仿 照何其芳《秋天》第一节，选择自己喜欢的季节，描绘自己 印象深刻的画面。(要求：画面自然和谐，诗歌结构大致相 同，句式、字数灵活变化)(4分)
(
秋
天
震落了清展
满披若的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篡来装
竹篱间肥硕的瓜果
秋天栖息在农家里。
)
①此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓
②此时的雨，是一种气势磅磷的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而 .壮观
(
A.
①②③
B.
③①②
C.
③②①
D.
②①③
5.
班级准备开展以“走进自然感受四季”为主题的综合性学习
活动，请你积极参与。(12分)
(1)班长组织大家对活动主题进行书写，并准备将优
秀书法作
品进行展览。请你用楷体正确、规范、工整地将主题书写在
下面田字格内，并交给班长参赛。(2分)
)③此时的雨，是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致
二、阅读理解(30分)
(一)(广安中考)阅读下文，完成后面各题。(22分)
听 雨 王继怀
①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着 这温馨而又富有诗意的雨声，我的思结又回到了久别的故乡，耳 畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非
常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。 雨后山间草木新，空气也支得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发
出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。
③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭 雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但
再遇微风细雨，我会依然如故。
④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如 画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的 黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缘 绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用 那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着 雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时 急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨 声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着 大山里雨的气息……
⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋 代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一益昏灯，听着雨 声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人 竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听 雨，《虞美人 ·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离 合总无情，一任阶前点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。
⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈 的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾 馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，已 经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也 已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之 情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见， 聊一聊。这位华侨说，他小时侯在老家就特别喜欢听雨，有一年 回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里 后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节 奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时 光，回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声， 那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨
声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。
(有删改)
6.简要概述文章第③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事， 完成下表。(6分)
段落 主要内容概括
③ 儿时的“我”在雨中没步，享受雨中的惬意。
④
⑤
⑥
7.第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么 请结 合原文作答。(2分)
8.第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何 作用 (3分)
9.请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。(3分)
闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨 落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。
10.本文的线索是什么 表达了作者怎样的思想感情 (3分)
11.新考法。读写结合“听雨”为古人十大雅事之一，作者在第④ 段中也用细腻的笔触写出了听雨的感受，充满了生活趣味。 下面列举了生活中一些其他的“雅事”,请你任选其一，模仿作 者的写作特色写一段对雅事的感受。(5分)
书法 品茗 赏雪
(二)阅读诗歌，完成后面各题。(8分) 次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 归雁洛阳边。
12. 新考法。拍视频老师让大家分小组，通过拍摄短视频的方 将颔联和颈联的画面生动形象地展现出来。你将如何进行
面拍摄 请简要描述。(4分)
13. 新考法0情境化在学习完这首诗后，同学们对这首诗的内
与情感进行了探究，请你根据诗歌的内容，补全下面的对话
(4分
小语：这首诗以对偶句发端，首联中的“客路”和“行舟”流 出诗人的 之情。
小文：颔联中，“两岸阔”“一帆悬”,意境开阔，情绪饱满，象5 了诗人对人生旅途 的心态。
小优：尾联和首联相呼应，尾联运用了 的修辞手法 又用“雁足传书”的故事寄托 之情。
三、作文(50分)
14.阅读下面的材料，按要求作文。
金秋时节，如同繁花盛开的春天般可爱，如同骄阳似火 夏天般热情，如同白雪飘飘的冬天般迷人。有“树树皆秋色 山山唯落晖”的金秋阳光，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为 霜”的金秋之风，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的金 晴空……秋，也许藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在红彤彤的基 子里，也许藏在绿油油的菜地间……
请以《秋》为题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：①自选文体(除诗歌外);②文中不得出现真实的人 名、校名、地名等；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的 文章。
第一单元综合测试卷
1. (1)hè nòng 喉 咙 酝 酿 风 筝
(2)郎润 朗润
(3)比喻拟人排比
2.A
3. (1)东临碣石以观沧海
(2)海日生残夜江春入旧年
(3)夕阳西下断肠人在天涯
(4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(5)示例一：举杯邀明月，对影成三人。 示例二；小时不识月，呼作白玉盘。
(
5.
(1)
)4.C
- 走 进一 然 感一 受一 四 十季
(2)①夏季②春季③秋季④冬季
(3)示例：凉爽而惬意给落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚为麦苗带来细致的呵护
(4)示例： 春 天 放飞了天空中
高高飘着的风筝，
溪水潺潺地流出冰面。
抚摸着孕育希望的泥土，
用相机记录
林间娇羞的桃花。
春天栖息在田野里。
6.④:“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。
⑤:古代文人听雨写下名篇佳句。
⑥:一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。
7.“我“觉得这微风细雨别具风情，令人心旷神怡，温 聚而又富有诗意，所以“我”情不自禁地想要去感受
它，喜欢它。(或“享受雨中的这份惬意”也可)
8.引用古人的诗句，表达出古今皆同的听雨带来的愁 思，丰富文章内涵，增加了文章的诗意美。
9.这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的 美妙感受，生动形象地写出了山中雨声的节奏美和 韵律美，表现了作者对故乡雨声的喜爱、迷恋和 陶醉。
10.线索是“听雨",表达了作者浓浓的乡愁(或“对童 年在家乡的那段时光以及故乡的怀念之情"也可)。
11.示例一：书法书法，是一种深沉的文字艺术。当 你手握毛笔，挥洒着墨汁，那笔尖在纸面上留下的 痕迹，仿佛一种神秘的力量在你的手中流淌。在 书法的世界里，你可以感受到一种古朴、典雅的气 息，感受到传统文化的魅力。在书写的过程中，你 可以感受到笔墨的韵味，感受到字体的美感，感受 到自己内心的平和与宁静。
示例二：品茗 品茗，是一种雅致的生活方式。当 你静坐于窗前，手握着一杯清香四溢的茶汤，细品 着茶叶的滋味，茶香在口中缓缓散开，仿佛一股清 新的气息在你的身体中流淌。品茗，不仅是一种 味觉上的享受，更是一种心灵上的满足。在品茗 的过程中，你可以放下烦琐的事务，静心感受生活 的美好，感受自己内心的平静与安宁。
示例三：赏雪赏雪，是一种独特的美学体验。当 雪花纷纷扬扬地飘落在眼前，你可以感受到一种 纯洁、安静的美感，感受到雪花的轻盈、飘逸，感受 到雪地的寂静、清冷。这是一种视觉上的享受，更 是一种心灵上的满足。在赏雪的过程中，你可以 放下烦恼，静心感受生活的美好，感受自己内心的 平静与安宁。
12.示例：我会先将镜头拉远，通过远景拍摄整体画 面，展现潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十 分开阔的画面；然后再将镜头逐渐拉近，拍摄船帆 顺风端直、高高悬挂着的样子；最后将在夜幕还未 褪尽，黎明到来之前，拍摄太阳从地平线慢慢升起
的画面。
13.羁旅漂泊充满期待、乐观昂扬设问思乡3.理解型默写。（10分)
(2)自然之景，各季不同，眷秋冬夏，四时有异。下而是同学们
(1)曹操在《观沧海)中通过“
找到的一些诗句，请你根据诗句进行分析，并写出它所描绘
第一单元综合测试卷
两句直陈其事，写出了登山里海的壮阔景象。
的对应季节。(4分)
(2)王湾在《次北固山下}中通过“
①梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
时间：120分钟
满分：120分
“两句，既揭示了新旧交替的变化规禅，又给人
②挑花一熊开无主，可爱深红爱浅红？
题
号
二
三
总分
以积极向上的力量
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
得分
(3)曲是元代出现的新兴的诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋
④千里黄云白日照，北风吹雁雪纷纷。
)
一、积累与运用(40分)
思》是散曲名作，“」
(3)四季之美，打动了多少文人最客的心。下面是小优同学抒
1.阅读下而语段，完成后而各题。(8分)
两句简明生动地写出了日荔时分异乡人浓浓的乡愁。
写的关于四季的赞靴，请你帮他补充完整，构成语意连贯的
一夜之问，熟睡的大地被和煦的做风唤醒，欣欣然张开了
(4)"
”通过“杨花*“子
一段话。〔2分)
规“两种意象桃托出凄凉悲惋的氛围，奇寓了诗人叹飘婴、
性忪的双眼。太阳跳出地平线冒出了头，群山也跟者邺润起
眷天的雨，细腻而轻柔，给山野技上美丽的农装：
感离恨的特定心境。
来。得滑的冬水与济风应和者，奏出一部灵动的协奏曲：忙绿
夏天的苗，迅疾而猛烈，为生命皲响热烈的战；
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人用“月”这一意象寄
秋天的风，
的蜜埠与蝶追逆者，跳出一支绝功的舞璐：批绿的小苹与百
托对友人的思念，你还知道关于“月”的诗句吗？请写出
冬天的雪
花争着、抢者，绘出一幅盘然的图画：树上的乌儿卖弄者济脆的
hou long,唱出一支烷转的敢裙…
两句。
(4)大家跃跃欲试，都想描绘出自己眼中的季节美景。请你仿
照何其芳{秋天》第一节，选择自己离欢的季节，描绘自己
“东风先发苑中梅，撄杏桃梨火第开。”各种花的香气混者
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最怡当的一项是
印象深刻的画面。（要来：画面自然和谐，诗默结拘大玫湘
泥上的济香，在风中y心n niang者。沁人心脾的香味仿佛在
(5分)()
同，句式、宇数灵活变化)〔4分)
呼喊少另少女们赶紧出门放feng zheng,在招呼躲装了一个冬
喜欢看雨。看它飒飘洒洒，看它纤纤细细，香它烟雨蒙紫。
天的人们出游踏青。
秋天
。喜欢看雨。看它扯天扯地地淋满尽政，看它肆意汪
(1)给加点字注音，根据拼音写字词。(4分)
震落了清展
弹地千条万缕，希它不停不歌地前赴后熊。。喜欢看
应和()卖弄()hou long(
满披者的非球
雨。希它一找儿一找儿地从天而下，看它一片儿一片儿地速紫
yun niang(
feng zheng(
伐木声丁丁地飘出幽谷。
而来，香它一茬儿一茬儿地急急而洒。
(2)语段中有错别字的词语是
,正确的写法应为
效下纯食过艳香的镰刀，
①此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，御畅而淋商
。(1分)
用背基来装
②此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的澡流雄伟而
(3)语段运用了
等修辞手法，写
什需间肥颈的瓜采。
壮观
出了对春天的客爱之情。(3分)
秋天栖息在农家里。
③此时的雨，是一种意境的美，如江南的小巷，玲我而别致
2.下面语段中加点的词语使用有误的一项是(5分〕
A.①②③
B.③①②
c.③②①
D.②①③
二、阅读理解(30分)
那是一个天气昧明的午后，我行走在一片玉彩斑拥的麦田
5.班级准备开展以“走进自然感受四季“为主题的综合性学习
(一)（广安中考）阅读下文，完成后面各题。(22分)
3间。阳光如流水般温柔，倾海在我的周身。无数绿叶像预皮
活动，请你积极参与。（12分)
听雨
的孩于一样争先恐后地爬上技头：路边紫花，如轻灵的少女，在
(1)班长组织大家对活动主题进行书写，并准备将优秀书法作
王继怀
风中花技招展。当我抬眠向天空望去时，一料燕子正在蓝天白
品进行展览。请你用楷体正确、规范、工整地将主题书写在
①静坐在书来前，宙外正下着雨。听者雨打是的声音，听者
云下，呼朋引伴，往来穿花，时聚时散，时停时飞，时高时低，时
下面田字格内，并交给班长参赛。(2分】
这温馨而又富有诗意的雨声我的思绪又回到了火别的故乡，耳
远时近。
畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。
A.五彩斑厢
B.争先恐后C.花枝招展
D.呼朋引伴
②记忆中，大山里的老家是经常下南的。而后的山井也是非
