统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
这儿真美
习作训练
01
名家引领
02
思路导航
03
方法引领
04
作品赏析
CONTENTS
目录
名家引领
—02—
在海的远处，水就像矢车菊花瓣那么蓝,又像最明亮的玻璃那么清。而它又是那么深,深到没有锚链能够触碰它的底部。
不过，那儿可不是你想象的那样只被一片白沙覆盖着，而是长着许许多多形态各异的树木和花草。当水微微流动的时候，它们轻柔的枝叶就会随之摇曳起来。那些大大小小的鱼儿就如同天空中飞翔的鸟儿一般，在这些舞动着的枝叶间来来回回地穿梭着。这是海里最深的地方，也是海王宫殿的所在地。
宫殿里的六个小海公主都生得十分漂亮，而她们中最美的要数最小的那个了。她的脸蛋儿如玫瑰花瓣那般细嫩光滑，她的双眸如深深的湖水那般湛蓝清澈。不过，与她的姐姐们一样，她没有一双人类的纤纤细腿，有的只是一条鱼尾。
在宫殿外面，有一个很大的花园，里面长着许多红的、蓝的树木，树上的花朵像燃烧的火那么红艳，果子像金子那么闪闪发亮。地上铺着的细沙闪耀着奇异的蓝光，总是会让你产生一种奇妙的幻觉，仿佛你并不是置身于海底，而是头上顶着一片蓝天，脚下又踩着一片蓝天。当海面风平浪静的时候，你就可以窥见太阳，它宛若一朵紫色的花，不断散发出缤纷绚丽的光彩。
比喻
比喻的用词——妙用喻词
比喻的句式——比喻公式
比喻的用途——妙用比喻
A B
C
互动时刻：公式中的C代表什么？
A.本体 B.喻体
C.喻词 D.共同点
妙用喻词
“妙用喻词”是对写比喻句的第一个要求，也是最基础的。喻词代表了一种逻辑关系，让A和B建立联系，意味着一个比喻句的成立。
A B
C
两类喻词：
1.像、好像、好似、好比、仿佛、恰似、犹如、宛如
2.是、成了、或者省略（暗喻）
比喻公式
除了喻词，比喻句同样必不可少的，还有三样东西：本体、喻体和共同点。精准的比喻可以让人产生丰富的画面感。
A B
C
好的比喻句一般都是ABC三者齐全
1.（A+B）+C
2.（A+C）+B
天空中的白云如同棉花糖一般，那么软，那么轻。
天空中的白云轻而柔软，宛若棉花糖。
比喻公式
√如何写出漂亮的比喻句？——精确扩写
互动时刻：这段话里，主要被扩写的是哪部分？
A.本体 B.喻体
C.喻词 D.共同点
抬起头，天空中的团团白云，轻而柔软，让我想起去年在后海的庙会上，缠着妈妈买的那朵棉花糖，那味道我至今难忘。不知道头顶上这柔柔的一团，是不是也一样甜美呢？
妙用比喻
√修饰色彩：傍晚时分，夕阳洒在河面上，河面波光粼粼，就像无数颗灿烂的金豆子把汾河打扮得金碧辉煌。
√描绘形状：小区的园丁精心修建的冬青树围在一起，宛如一个大大的爱心，我们就这样被包围着，温暖着，快乐地成长着。
√说明场景：鸭子从河面滑过，身后出现一道长长的笔直的波纹，远远望去，仿佛一列高速列车快速行驶着。
√形容感受：这一刻，我觉得我仿佛置身于仙境中一般，让我沉醉其中，这儿真美啊！
思路导航
—02—
思路导航
我要写最美
的地方，哪里
最美呢？
思路导航
写哪里呢？
怎么写呢？
奶奶家的小菜园
我生活的小区
汾河公园
......
互动时刻
以下哪一个不是本题恰当的选材？
A.我们班热闹的教室
B.我家所在的生机勃勃的小区
C.我们整洁的校园
D.我秋游时去的那片辽阔的田野
方法引领
—03—
一、仔细观察
二、抓住特征
观察景物变化的全过程。
善于捕捉景物的颜色和姿态。
三、选择角度有次序的描写
四、抒发情感
怎样写好写景作文呢？
妙开头
1、强调法开头。例：我虽然喜欢......但是我最喜欢的是......。
例：我虽然喜欢热闹好玩的游乐场，但是我最喜欢的还是家旁边的汾河公园。
2、以特点开头。例：小公园是......。
汾河公园位于县城的西边，从家里步行过去只需要5分钟，它是我见过的最美丽的公园。
好结尾
1、排比式结尾。例：森林公园，我就是喜欢你，喜欢你的郁郁葱葱。喜欢你的多姿多彩，喜欢你的诗情画意......
2、首尾呼应。例：汾河公园是我的乐园，我喜欢美丽的汾河公园!
3、直抒胸臆式。例：这里洒满了我的欢声笑语，我爱这美丽的小公园。
范文赏析
—04—
汾河公园是贯穿山西的一颗璀璨的明珠，那清澈见底的河水，那绿草如茵，花朵绽放的花坛，那美丽的“碧水沙滩”。还有那高大挺拔的参天大树，远远望去，简直就连成了一幅画，游人无不啧啧赞叹。
朋友，当你走进汾河公园时，漫步在小路上，不一会儿就来到了汾河公园最美丽的景点——“汾河”。只见河水像一面硕大的银镜，清澈透明，游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。鱼儿在水中快活地游着，摇头摆尾，它们一甩小尾巴，就会溅起一串晶莹的小水珠，美丽极了。
再往远处望，我们又会看到柳树“姑娘”的长发在随风飘荡，如同秀丽的少女在梳理着长发。漂亮极了！小鸟也会情不自禁被那美景吸引到树上，“叽叽喳喳”的歌唱，那婉转动听的歌声多么迷人呀。游人个个脸上笑开了花，好像陶醉在那歌声和这美丽的景色之中。
再往前走，就会看到“碧水沙滩”这个景点，这里有一个大大的人工湖，湖水是绿色的，还有一些水草，所以叫“碧水”。人工湖旁边是一片金色的沙滩，在阳光的照射下，闪着迷人的金光，沙子细细的，光脚踩在上面，感觉绵软软的，舒服极了！有的人在垒沙堡，瞧，那些沙堡多像一座座惟妙惟肖的宫殿啊！还有的人在打排球，这好像就是“沙滩排球”吧，真有趣呀！
等到了夕阳快落山的时候，你再来到汾河旁边，就会看到闪闪发光、波光粼粼的河面上有“汾河晚渡”这个景点，只见在“金河”上面有一只小船在慢慢前进，船上有几个游人，他们有的在谈笑风生，还有的在大声歌唱，歌声回荡在荡漾的河面上，宛如一幅绚丽多彩的画。
虽然路旁的花谢了，勃勃生机没有了，但游人们依然意犹未尽，还陶醉在这美妙的气氛中。
美丽的汾河公园真不愧是一颗明珠！这里的每一个景点，都是现代人们智慧的结晶。
爷爷家是在湖北的一座乡村，那里很美。
春天， 柳树抽出新的枝条，竹林里蹿出新的竹笋， 打算迎接这美好的春天。雨婆婆走过草坪， 用那温柔的声音呼唤着小草，小草打开了泥土做的‘门窗， 迎着太阳伸了一个懒腰。
夏天，天空是那么明朗，好像用水洗过的蓝宝石。草地， 绿油油的，像绿地毯，比棉花还软，躺在上面，比躺在棉被上还舒服。大树长满了嫩绿的叶子，就像一顶撑开的绿绒大伞。远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓， 一山淡，山上遍地都是树，树枝和树枝缠绕在一起，就像一个人拉着一个人的手。
树上生活着很多小松鼠，有的在爬树，有的在拉着藤蔓荡秋千，还有的在玩跳伞。
秋天，每片树叶贪婪地吮吸着天地之“金”华，变得金光闪闪，大湖映着树林里的每一片树叶，微风吹过， 湖中的每一棵树仿佛都变成了彩带。芦苇、野草、稻田 金黄一片，挨挨挤挤。
冬天，大雪纷飞，为整个树林盖上了一层厚厚的鹅绒被。孩子们可以堆雪球人，打雪仗，而且随便在雪地里打一个滚就能变成雪球。
我爱爷爷家，爷爷家真美！
《这儿真美》
同步三年级上册第6单元作文
3.作文立意
描述地点、写清特点、用具体语言展现“美”
加入美好情感，体现对这里（家乡、国家、环境）的“爱”
思考“美”的原因，简单升华美，呼吁保护“美”
1
2
3
《这儿真美》
300字以上
要求：
1.描写一个明确具体的地点，地点不能太大，写出美的感觉。
2.在描写的过程中，运用比喻的修辞手法，不少于三个比喻句突出景物的特点。
3.使用一些新鲜词语，例如：盛开、飞舞、狂欢、优美、明朗、粗壮、静悄悄、香甜、清凉、闪闪发光、亮晶晶......
4.运用视听触味嗅多角度描写这个地点给你带来的感受。
5.表达出自己对这个地点的感情。
延时符
眼睛看，耳朵听，心感受，美无处不在。