19《父爱之舟》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
吴冠中
父爱之舟
理解课文内容，明确课文围绕“舟”，描写了哪些难忘的情景。
2
教学目标
认识12个生字，会写14个生字。
1
品读句子，体会文中深沉的父爱。
3
茧子 客栈 冤枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 陪嫁
缴费 落榜 兼作 嘲笑
、观察文章的开头和结尾，分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？
首尾呼应
二、整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？
倒叙
概括主要场景的方法：
阅读相关段落，抓住关键句，联系整段内容内容进行简要概括。
作者回忆了哪些与父亲的场景？
3
住客栈时，父亲因心疼“我”被臭虫咬得全身都是疙瘩想加钱换房；
4
父亲给“我”买热豆腐脑；糊万花筒；
5
大雨大雪天父亲背“我”上学；
6
凑钱供“我”上学，替“我”铺床；
8
送“我”考学，夜晚行船，轮换摇橹；
9
送“我”入学，为“我”缝补棉被。
思考
想一想，这些场景的回顾以什么为线索？哪个场景你印象最深？
这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，围绕回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。
在父母的世界里，常常用“双重标准”对待自己和孩子，文中就有许多这样相互映衬、通过对比体现父爱的例子，请你找出来。
用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了……父亲动心了
他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。
对孩子的疼爱，对自己的忽视
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
我叫他也吃，他就是不吃。
父亲会用怎样的语言来拒绝孩子说的这句话呢？
父亲说：____________________
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
拿着家里所有的钱上学这就意味着：
父亲没钱（ ）
母亲没钱（ ）
弟弟没钱（ ）
妹妹没钱（ ）
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“新滋味”指的是什么？
指心酸的滋味，我被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去人学的时候.依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不遥橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了。
走近作者
油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》等。
吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。
个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
作品欣赏
· ·······吴冠中
作品欣赏
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作品欣赏
· ·······吴冠中
文中以“父爱之舟”为题，有什么作用和好处？
①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我”
早期成长的承载作用。
②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，
以此为题，化抽象为具体。
③作为全文线索，串起全文内容。
如何才能使场景描写更感人呢？
1.选材要真实；学会以小见大；
2.要运用一些手法，如对比、相互映衬等；
3.要有细节描写。
拓展
阅读朱自清的散文——《背影》。说一说读后的感受。
作业：
学习本文的选取场景的方法，回忆父亲爱你的2—4个场景，按要求写一写。