7《开国大典》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
开国大典
第一课时
一、课题导入
《开国大典》
观看《开国大典》的录像
二、初步感知
背景知识
　　“1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子。在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。”
学习生字
二、初步感知
政 宾 盏 栏 汇 爆 宣
帜 阅 制 坦 距 隆 射
政 宾 盏 栏
制 坦 距 隆 射
汇 爆 宣 帜 阅
二、初步感知
观看《开国大典》课文朗读
二、初步感知
　　1.课文是以什么顺序描写开国大典盛况的？
2.课文主要讲了哪几部分内容？
三、再读课文
一、课程导入
第二课时
二、复习检查
政 宾 盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射
1. 听写生字
　　2.课文是按照什么顺序描写开国大典盛况的？课文讲了几部分内容？
三、品读课文
　　课文中哪些地方感染了你？你是如何理解参加开国大典的人们心情的？课文是如何描述开国大典盛况的？
（1）阅读第一段，谈谈大家从中了解到了些什么，有什么感受。
（2）比较：
“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”
“他们清早到了北京车站，一下火车就走向会场”
（3）作者是通过哪些手法来描写毛主席宣布中华人民共和国成立、升国旗、鸣礼炮、宣读中央人民政府公告时的情景的。
讨论交流
三、品读课文
　　①三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。
　　②三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰（望着）五星红旗。
重点语句
　　（1）比较下面句子中画线词语跟括号里的词语有什么不同，哪个更好。
三、品读课文
　　“到后来，每一声炮响，全场就响起一阵轰雷似的掌声。”
　　“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。”
　　（2）找出这段课文中描写掌声的地方，并分析写法上的不同之处。
三、品读课文
　　（3）“五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。”
　　（4）“两股‘红流’分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”
三、品读课文
四、课后作业
1．有感情地朗读课文。
2．完成习题。