6.《陶罐和铁罐》课件(共两课时，24张PPT)

(共24张PPT)
陶罐和铁罐
第一课时
揭示课题
铁罐
陶罐
国王 看不起 骄傲
傲慢 谦虚 神气 懦弱 住嘴 王朝 尘土 光洁
美观 古代 价值 动手
认读生字词
观看影视课文
指导写字
táo guàn jiāo qiān xū nuò
陶 罐 骄 傲 谦 虚 懦弱
nǎo dài jià
恼 怒 代 价
尘土 神气
指导写字
观察字形特点：
“陶、罐、骄、谦、懦、弱、恼、代、价”都是左右结构、左窄右宽的字。
“尘”是上下结构、上长下短的字。
“虚”是半包围结构的字。
第二课时
想一想，课文主要写了一件什么事？
这篇课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却完全氧化，不复存在了。
精读课文
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
句一：
理解句子
精读课文
这是陶罐面对铁罐的奚落、傲慢、无理取闹时说的一句话。这句话中用了“但”这一转折词，承认自己的确不如铁罐坚硬，不敢碰铁罐，但这并不意味着惧怕和软弱。
参考答案：
理解句子
精读课文
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”
句二：
理解句子
精读课文
这是铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理地咒骂陶罐的话。这句话充分暴露了铁罐只看到自己的长处而看不到别人的长处的缺点。
理解句子
参考答案：
精读课文
“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
句三：
理解句子
精读课文
这是陶罐刚被掘出来时说的一句话，尽管铁罐以前对陶罐极不友好，但陶罐却不计较，这说明陶罐非常善良，对铁罐很友好。
参考答案：
理解句子
精读课文
“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”
句四：
理解句子
精读课文
这句话指出了铁罐的下场。铁罐的可悲下场和陶罐不朽的文物价值形成了鲜明的对照。
参考答案：
理解句子
精读课文
你觉得铁罐有什么特点？陶罐又有什么特点？找出表现它们神态和动作的词句读一读。
精读课文
课堂小结
从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？
这则寓言告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
课堂小结
参考答案：
让学生说说读了这个故事，想到了哪些学过的课文或生活中的事情。
课堂小结
课后作业
续编故事：
写铁罐给陶罐的一封信。