10《牛郎织女（一）》课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
10 牛郎织女（一）
讲
例题（1）第一段:牛郎为什么愿意跟牛一块儿生活？
“哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。”
“那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。”
对比。哥嫂的虐待与老牛的温和友好形成鲜明的对比，突出了牛郎更愿意与老牛一起生活。
1、句子赏析
答题模式：运用了对比的手法，突出了……的特点。
动作描写，挑、筛、牵，具体写出了牛郎对牛无微不至的照顾。
例题（2）第三段:“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？
【答题模式】怎样写的（技法）+生动形象地写出了什么+表达了什么。
讲：
1、句子赏析
例题（3）第四段:“牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？
运用了拟人的修辞方法，从中也可以看出老牛和牛郎关系亲密、相依为命、心灵相通。
讲：
1、句子赏析
心理描写。牛郎知道哥哥嫂子再也容不下他了，这样的家也没什么可留恋的。连用两个反问句使表达的语气更加强烈。
讲：
例题（4）第七段:“牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”这段话运用了什么描写方法？有什么作用？
【答题模式】怎样写的（技法）+写出了什么+表达了什么。
1、句子赏析
环境描写，“晚霞”“蓝紫色的波纹”构成了和谐而迷人的意境，渲染了一种轻松、愉悦的气氛。
讲：
例题（5）第十四段:“第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。”分析这段话的描写方法及作用。
【答题模式】】运用了xx描写方法。作用：（1）渲染××气氛（2）衬托××心情（3）推动故事情节发展。
1、句子赏析
采用侧面描写的方法,衬托了织女织彩锦的本领非常高超，同时将这个人物与天上灿烂的云霞联系到一起，增添了故事的神奇色彩。
讲：
例题（6）第十八段:“每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。”分析这段话的描写方法及作用。
【答题模式】】运用了xx描写方法。作用：（1）渲染××气氛（2）衬托××心情（3）推动故事情节发展。
1、句子赏析
动作描写，表现出她对老牛的喜爱之情。
讲：
例题（7）第二十一段:“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。”这段话运用了什么描写方法？有什么作用？
【答题模式】怎样写的（技法）+写出了什么+表达了什么。
1、句子赏析
讲：
例题（1）牛郎和老牛是怎样相处的？从牛郎和老牛的相处过程，你体会到什么？
①牛郎照看那头牛挺周到。（中心句）；②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水；③牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服；④牛郎随口哼几支小曲儿……牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。从中体会到牛郎对老牛关爱有加，表现了牛郎勤劳善良，从中也可以看出老牛和牛郎关系亲密、相依为命、心灵相通。
2、内容理解
讲：
例题（2）用简要的小标题形式按顺序展示牛郎和织女相见、相识的情节，并练习复述这个情节：
老牛开口道破天机→牛郎翻山过林来到湖边→牛郎拿走纱衣留下织女→两人相见互诉衷肠→经过长谈织女同意结婚→他们回到牛郎的草屋
2、内容理解
牛郎：善良、勤奋、细心、老实。
织女：勤劳能干、心灵手巧、追求自由。
讲：
例题（3）牛郎和织女的特点：
2、内容理解
总
中心思想：
的课文主题、写作特点。
重点：
1.句子赏析。
2.内容理解。
留白：5min
高效读记以上重点内容中没掌握牢固的内容
1.用简要的小标题形式按顺序展示牛郎和织女相见、相识的情节，并练习复述本故事。
2.说说牛郎和织女各自的特点。
检