沪科版物理九年级全一册 第十二章 温度与物态变化 本章复习与测试 学案（含答案）

温度与物态变化
班级： 姓名： 组号：
第一课时
知识点1 温度与温度计
课标要求 描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
典例1：如图所示，温度计的读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃。
知识点2 物态变化
课标要求 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能用物态变化的知识解释生活和自然界中的有关现象。
典例2下列各图描述了常见的物态变化现象，其中需要吸热的是（ ）
A．甲、乙 B．乙、丁 C．甲、丙 D．丙、丁
高频考点1：六种物态变化
方法归纳：“三步法”判断物态变化：
确定物质在发生变化前是什么状态。
确定物质发生变化后又是什么状态。
将发生的变化过程与物质变化种类对照并判断。
变式训练1：温泉的开发是人们利用地热的一种形式。冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花 成水融入温泉水中。（填物态变化名称）
高频考点2：解读物态变化的的图像
方法归纳：（1）晶体的熔化和凝固：
（2）非晶体的熔化和凝固： （3）水的沸腾
变式训练2：如图是A，B两种物质熔化时的温度-时间图象，其中 物质是晶体，它的熔点是 ℃，在第8min时，这种晶体处于 状态。
高频考点3：物态变化规律的应用
变式训练3：把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图这层霜是由 经过 形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。
高频考点4：水循环
变式训练4：如图11是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
（1）请在括号内写出相应引文涉及到的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴（ ）或凝成小冰晶” （ ）、“小冰晶又变成小水滴”（ ）
（2）上面涉及到的三种物态变化中，属于吸热的是： ；
（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施。
（一）基础题组
1．2011年春季，我国长江2011年春季，我国长江中下游流域发生大面积旱情。抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情。人工降雨时，飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态 成气态，并从周围空气 （选填“吸收”或“放出”）大量的热，于是高空中的部分水蒸气 成小冰粒，这些小冰粒在下降过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面。（第一空和第三空选填物态变化的名称）
2．如图2是上海世博会使用的两种降温方法：冰块降温和喷雾降温。冰块降温，是因为冰块变成水的 填物态变化名称）过程需要从周围吸收大量的热；喷雾降温，是因为水雾在 （填物态变化名称）过程中也要从周围吸收大量的热。
3．下列现象与物态变化过程相对应的是（ ）
A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化 B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化
C．擦在皮肤上的酒精马上干了——汽化 D．水正在慢慢地结冰——凝华
4．水无常形，变化万千。如图3所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是（ ）
5．我们烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来。从水到形成“白气”的物态变化是
（ ）
A．先熔化后汽化 B．先汽化后升华 C．先汽化后液化 D．先液化后汽化
6．在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。下表是明明同学的记录：
时间/min 0 2 4 6
温度／℃ 0 0 0 9
现象 较多的冰，少量的水 少量的冰，较多的水 冰完全融化，只有水 全部是水
分析上表可知：
（1）冰是__________________；(填“晶体”或“非晶体”)
（2）你还能得出什么结论？请答出两点：
A．____________________________________
B．____________________________________
（二）挑战中考
1．为了解决酷暑季节的控温、降温问题，在上海世博园区内使用了如冰墙、喷雾机器人等设施。“冰墙”是利用冰的____________吸热，“喷雾”是利用雾的____________吸热(以上两空均填物态变化的名称)，从而达到降温的目的。
2．小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是____________；他用手一摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生的____________（填一种物态变化）现象，在这一物态变化过程中，空气中的水蒸气要____________
3．医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，对准人的伤口处喷射，它在加压下___________(填物态变化名称)，又在皮肤上迅速__________(填物态变化名称)，同时______________大量的热，使人体受伤部位的内能__________________，温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉。
4．炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明触觉凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。
为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。
下列步骤中有来完成的部分，请将其补充完整。
[实验步骤]（1）温度计放置：将两支相同的温度计_________________________；
（2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数。
[分析论证] 两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度。
这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢 小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽。 为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作。请你将下表的内容补充完整。
[增加物质]_________________________________________
[补充步骤]_________________________________________
[分析论证]如果观察到____________________，说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度。
【答案】
【梳理 考点扫描】
典例1：B；48
典例2：C
【要点 聚焦突破】
变式训练1：液化；熔化
高频考点2：解读物态变化的的图像
方法归纳：（1）晶体的熔化和凝固：
变式训练2：A；80；固液共存
变式训练3:水蒸气；凝华；会放热；内侧
变式训练4：
（1）液化；凝华；熔化
（2）熔化
（3）答：一水多用
【训练 智能升级】
基础题组
1．升华；吸收；凝华
2．熔化；汽化
3．C 4．A 5．C
6．（1）晶体
（2）a．冰的熔点是00C
b．晶体在熔化过程中,温度保持不变
挑战中考
1．熔化；汽化
2．熔化；液化；放热
3．液化；汽化；吸收；减小
4．分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置；
水；将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水；
将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水
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