14.圆明园的毁灭课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
圆明园的毁灭
14
你只管去想象，那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
——雨果
圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术治崇高典范。我们教堂的所有财富加起来也无法和这东方巨大的且又漂亮的博物馆相比。
——雨果
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化上不可估量的损失！
学习任务一
借助阅读“显微镜”感受昔日辉煌
细读文本
抓关键词句
谈感悟发现
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
有
有金碧辉煌的殿堂
也有玲珑剔透的亭台楼阁
宏大
精巧
有象征着热闹街市的“买卖街”
也有象征着田园风光的山乡村野
热闹
安静
有民族建筑
还有西洋景观
国内
国外
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
正大光明 方壶胜境 杏花春馆 坦坦荡荡
长春仙馆 万方安和 北远山村 山高水长
月地云居 汇芳书院 映水兰香 喜雨山房
西峰秀色 四宜书屋 九州清晏 上下天光
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园还是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。
它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
青铜器
历代名人书画
《清明上河图》张泽瑞
《兰亭集序》王羲之
历代名人书画
《富春山居图》黄公望
《千里江山图》王希孟
奇珍异宝
翠玉白菜
清 光绪
粉彩福寿万年云口瓶
清 嘉庆
珐琅侍女酒壶
清 乾隆
2010年10月7日，香港苏富比拍卖会上，经过足足45口叫价，清乾隆年间的一款“长颈葫芦瓶”最终以2.5266亿港元（约人民币2.1294亿元人民币）成交。这一价格刷新了中国瓷器及工艺品拍卖世界记录。
长颈葫芦瓶
清 乾隆
1860年10月6日
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
学习任务二
借助阅读“放大镜”体会被毁之痛
深究文本
扣疑问所在
探特殊表达中的特殊情感
看看哪些看似简单的文字，实则包含作者克制、想要喷薄而出的情感，而且这些字眼也深深刺痛着你的心，让你感到愤慨、痛惜或者忍不住想要大声质问。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
从此，
圆明园，
没有了
金碧辉煌的殿堂；
也没有了
玲珑剔透的亭台楼阁；
没有了
象征着热闹街市的“买卖街”，
也没有了
象征着田园风光的山乡村野。
没有了
仿照各地名胜建造的海宁安澜园、
苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月......
也没有了
根据古代诗人的诗情画意建造的
蓬莱瑶台、武陵春色......
从此，
圆明园，
不仅没有了
民族建筑；
也没有了
西洋景观；
不但没有了
宏伟的建筑
还没有了
最珍贵的历史文物。
从此，
圆明园
没有了一切。
一切都没有了。
学习任务三
借助阅读“透视镜”亮出少年声音
跳出文本
联结历史和当下
辩一辩：圆明园该不该重建？
勿忘国耻
发愤图强
曾经寂静的圆明园
一片喧嚣
系着红领巾的孩子
互掷石子
一群中学生唱着
对面的女孩看过来
几个腆着发福肚子的人
拿着照相机在圆明园前说笑
情景作业：《新时代少年说》
以“历史的声音”“怎能忘却”或“哭泣的圆明园”等为题，联系本单元学过的《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》等，可以以反问、排比的方式直抒胸臆也可以以对比的方式引人深思。